關(guān)于茶話書屋公益創(chuàng)業(yè)項目理念的探究

劉陽 朱詩惠

摘 ?要：時代在不斷發(fā)展，社會在不斷進步，人們的生活條件越來越好。這讓人們會投入更多的精力和財富去關(guān)注自閉癥兒童的生活，解除他們的困難，讓他們能夠獨立地生活。同時，在全國全面閱讀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人們閱讀課外書籍的時間越來越少。經(jīng)過調(diào)查研究之后，決定發(fā)動“茶話書屋”這個活動，通過建立一個公益性的小型圖書機構(gòu)，以捐書賣書的形式，來獲取公益資金，既能重拾人們對紙質(zhì)圖書的興趣，也能將義賣的資金捐給通化市自閉癥兒童救護中心，希望幫助更多的孩子，讓他們能夠戰(zhàn)勝困難，走出陰霾。

關(guān)鍵詞：茶話書屋 ?自閉癥兒童 ?紙質(zhì)圖書 ?閱讀調(diào)查

中圖分類號：N5 ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2019）06（c）-0193-02

茶話書屋基于公益創(chuàng)業(yè)的理念，而公益創(chuàng)業(yè)是指社會組織、企業(yè)及非盈利組織等在經(jīng)營過程中，將社會價值與經(jīng)濟價值巧妙性地進行融合，在保證我們書屋不偏離公益性的同時，借助一些商業(yè)手段來實現(xiàn)公益組織的“造血功能”，讓書屋擁有更多資源和能力從事公益服務(wù)，根本目的在于將資金用于救助自閉癥兒童。如今，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動受到政府和學(xué)校的大力支持，“茶話書屋”就是由通化師范學(xué)院本科生申報入圍的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)項目。該文主要介紹一下茶話書屋的運營機制等相關(guān)問題。

茶話書屋的發(fā)展，是時代的契機，也是時代的需要。信息化的發(fā)展，使大量的電子書沖擊了紙質(zhì)圖書，人們的閱讀逐漸偏向了趣味性和便捷性，茶話書屋恰到好處地以捐書換書的方式，讓人們重拾紙質(zhì)書籍的興趣，同時，我們的團隊也將賣書所獲資金捐助給自閉癥兒童，獻出綿薄之力。

1 ?茶話書屋公益項目簡介

1.1 書籍來源

茶話書屋書籍主要來源方式為在校學(xué)生或者老師捐贈，其次是利用經(jīng)費購買圖書，或是通過網(wǎng)絡(luò)進行捐贈，書籍來源十分廣泛，茶話書屋實則就是愛心書屋、共享書屋，巧妙地融入了市場機制，并非單一的公益機構(gòu)，在運營的同時會獲取部分收益，一部分捐助給通化市自閉癥兒童救護中心，另一部分用于書屋建設(shè)，為愛書人士創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境。

1.2 宣傳方式

愛心書屋利用信息時代的大潮流，實現(xiàn)線上線下共同運行的方式。通過宣傳單、海報、QQ、微信公眾號等一系列的宣傳方式，對我們的書屋擴大宣傳，增強影響力，獲得更多師生的關(guān)注。

1.3 書屋布局

書屋不僅只是提供閱讀的場所，也為大家提供了休息休閑的公共閱讀區(qū)。書屋內(nèi)設(shè)有吧臺，提供飲料和小零食，設(shè)有桌椅，為前來閱讀或者是陪同伙伴前來的人提供了休息場所。同時內(nèi)部有無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，為大家提供網(wǎng)絡(luò)便利。

1.4 書屋具有盈利性

書屋內(nèi)的所有書籍免費閱讀，而內(nèi)設(shè)吧臺所提供的飲品與休閑小食需要顧客支付交易所得，同樣若是顧客想要擁有書屋內(nèi)的自己喜愛書籍，也需要通過支付一定的現(xiàn)金才能獲得。

2 ?茶話書屋創(chuàng)新點

2.1 破除傳統(tǒng)方式

茶話書屋破除了傳統(tǒng)公益組織的直接捐助資金的特點，利用書為載體，在將知識傳遞給活動支持者的同時，也幫助了自閉癥兒童。我們將賣書獲取的資金和書店內(nèi)適合的圖書捐贈給自閉癥兒童，從而實現(xiàn)雙贏。

2.2 吸引大批參與者，增加了書屋的建設(shè)

活動的參與者可以是在校學(xué)生，也可以是了解此消息的校外人員，只要他們想要獻出一點愛心，想要幫助自閉癥兒童，就能夠通過捐書的方式來達到自己的目的。這種方式是簡潔的，也是低成本的。通過捐書來完成公益活動，其實就是舉手之勞。

2.3 管理體制的多元化

茶話書屋實則是一個公益性的書店，店內(nèi)工作人員主要是由我們團隊招聘在校學(xué)生擔任書店志愿者，并適當?shù)卣衅感Ｍ馊藛T對書店進行管理，使得書屋可以持續(xù)性經(jīng)營，并且學(xué)生可以在空閑時間隨意瀏覽書籍。和一般書店比起來，書店員工就更具多元性。

2.4 重復(fù)使用書籍，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

茶話書屋書種以在校師生捐助為主，主要是學(xué)生看過的課外書籍，但也有考研或考教師資格證的輔導(dǎo)書，英語四六級單詞書，種類豐富多樣，把書搜集起來以后，我們把書以低價賣出，既可以解決書閑置浪費資源的情況，又能讓學(xué)生以低價買到自己心儀的輔導(dǎo)資料，實現(xiàn)了資源的高效利用，也實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。

3 ?書屋建設(shè)存在的難點及解決措施

3.1 書店選址問題

開書店必須要有清晰的市場定位，特色才是書店的生命。雖然我們建立的書店不是大型實體書店，但還是需要一個固定的場所來承載圖書。首先，要明確書店定位然后有目的地去尋找店址，力求最大限度地鎖定目標顧客群體，根據(jù)書店的所在位置以及周圍現(xiàn)有及潛在的消費群體來進行選擇經(jīng)營類目。

3.2 書籍來源持續(xù)性差

因為學(xué)校圖書館的存在，學(xué)生的課外書籍和輔導(dǎo)資料基本都是定量的，但茶話書屋書籍來源主要源自學(xué)生捐書以及一小部分的經(jīng)費購書。當捐書活動舉辦多次以后，主要捐書人群——師生就會減少，書籍來源不夠，就成為限制書屋發(fā)展的致命因素，難以達到預(yù)期的效果。對于這一問題，我們決定除了在學(xué)校舉辦捐書活動以外，還可以在大型商場周邊定期舉行捐書活動，利用媒體傳播，擴大我們活動的影響力，吸引更多校外人員前來捐書。

3.3 參與度不高

活動定于周末舉辦，此時主要捐書者——學(xué)生都會選擇外出游玩，老師也會在家中休息，這樣就會出現(xiàn)無人捐書的尷尬局面。我們在宣傳的時候標明除了在活動當天可以捐書以外，還為愛心人士設(shè)置延長捐書時間，時間持續(xù)一個星期，借助學(xué)院為我們提供的場地，由我們活動小組成員定時等待，或者留下小組成員的聯(lián)系方式，可以讓想要捐書的人隨時聯(lián)系我們，這樣就可以不放棄每一位想要獻愛心的人。

3.4 書店管理

書店人員需要經(jīng)常更換，對書店的常見問題以及注意事項把握不到位;書店的用水用電問題也存在安全隱患。面對防火用電問題，書店建造之前就留出消防栓的位置，以防書店著火，進行預(yù)急;用電問題就要靠書店員工隨時檢查，防患于未然，下班之前檢查電源是否全部關(guān)閉。

4 ?茶話書屋建設(shè)的可行性

4.1 符合時代的潮流

書籍是永遠都不會過時的東西。歷經(jīng)千年的儒家經(jīng)典，他們并沒有因為時間的流逝而被人遺忘，依舊是膾炙人口的讀物。書屋的建立為人們提供免費的閱讀機會，這恰好符合了國家倡導(dǎo)的全民閱讀。如今也正是全民閱讀的熱潮，這為書屋的發(fā)展提供了良好的契機。

4.2 學(xué)校提供良好資源

茶話書屋以學(xué)校為主要陣地，借助學(xué)校的生源，能夠舉辦捐書售書活動，大范圍地收集書籍，迅速有效地售出課外書及輔導(dǎo)資料;可以借助學(xué)校這個天然的場地，進行售書活動，不僅售書便利，而且基本不存在安全隱患。

4.3 閱讀形勢嚴峻

相關(guān)調(diào)查顯示，小學(xué)生的文學(xué)閱讀狀況是最好的，步入初中，書籍閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都在下降?？磿鴿u漸被電視、電腦所取代和超過，電子讀書成為主要來源，青春暢銷書和網(wǎng)絡(luò)小說開始占據(jù)中學(xué)生的大部分課外閱讀時間。進入大學(xué)，閱讀逐漸出現(xiàn)社會化，大眾閱讀也偏向?qū)沤z化。經(jīng)典文學(xué)的受歡迎程度比不上玄幻、穿越、詭秘等題材的網(wǎng)絡(luò)小說。在全國全面閱讀調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，九零后、零零后的閱讀的時間越來越少（見圖1）?；谶@一現(xiàn)狀，我們會在校內(nèi)加大對學(xué)生的宣傳力度，詳細地給他們介紹書屋的地點以及書籍，提升他們的興趣，讓他們積極地參與到這一活動中來。

5 ?茶話書屋的目的與意義

茶話書屋的目的是通過我們的公益團隊，讓更多人去了解自閉兒童的生活境況，了解公益，而不是為了最大限度地賺錢。同時，是為了傳播公益理念，以實際行動，對大學(xué)生和人民群眾潛移默化，引導(dǎo)大學(xué)生認識、了解、接受、傳播公益理念。有心人士捐出自己不再需要的書籍，由我們團隊進行二次出售，所獲收益將捐贈給通化市自閉癥兒童救護中心。茶花書屋是學(xué)生集體愛心的一種體現(xiàn)，是當代社會文明的集中表現(xiàn)，引人從善進而引導(dǎo)社會風氣，弘揚健康向上的正能量。

通過這種共建愛心書屋的活動方式，將簡單的愛心贈子賦予更多的內(nèi)涵，實現(xiàn)公益齊參與，共建和諧閱讀的目的。

充分利用學(xué)生手中富余的書籍，讓知識發(fā)揮更大效應(yīng)，通過“茶話書屋”的捐贈活動讓捐獻書籍的學(xué)生通過舉手之勞的形式參與到愛心事業(yè)中來，對他們灌輸和培養(yǎng)民間慈善事業(yè)的理念，通過做義工的方式去支持有需要的學(xué)童，及讓更多的學(xué)生和群眾受惠。與此同時，在這個網(wǎng)絡(luò)時代，通過這種方式，能夠讓一部分愛看書的人很好地聚在一起，對大學(xué)生的思想道德發(fā)展、文化修養(yǎng)提高審美情趣提高等諸多精神方面獲益，使學(xué)生更好地反省自我，成為有益于學(xué)校和社會的人，在這樣一個寬松自由的環(huán)境，他們才可能成為有夢想的人、更好的人。

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