淺談如何對(duì)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)

崔曉娟

摘 要 低年級(jí)寫(xiě)字在課本中占據(jù)著很重要的位置，起著舉足輕重的作用，同時(shí)對(duì)低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練也提出了挑戰(zhàn)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的寫(xiě)字任務(wù)。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)提出了明確的方向，掌握漢字的基本筆畫(huà)，初步感受漢字的形體美，養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。在平時(shí)課堂教學(xué)中，怎樣指導(dǎo)好學(xué)生寫(xiě)好字呢？下面結(jié)合我多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談一談自己一點(diǎn)體會(huì)。

關(guān)鍵詞 入手培養(yǎng);寫(xiě)字教學(xué)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）16-0176-01

寫(xiě)字教學(xué)是基礎(chǔ)教育階段的重要內(nèi)容，小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生正處于培養(yǎng)寫(xiě)字習(xí)慣、掌握寫(xiě)字方法的關(guān)鍵時(shí)期，因此教師應(yīng)該利用積極的教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生興趣，并在不斷的練習(xí)中提高寫(xiě)字能力。從目前的小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)效果來(lái)看，多數(shù)小學(xué)生并沒(méi)有掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法，而本文就從小學(xué)低年級(jí)入手培養(yǎng)以及質(zhì)量教學(xué)策略進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

一、從興趣入手培養(yǎng)寫(xiě)字

愛(ài)因斯坦認(rèn)為：興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。寫(xiě)字教學(xué)也要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”在低年級(jí)寫(xiě)字課堂上，教師故意出示字跡潦草、多筆少劃的作業(yè)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。再通過(guò)展示寫(xiě)得工整、規(guī)范的字或一些書(shū)法家的優(yōu)美字帖，或給，講述有名的書(shū)法作家小時(shí)候?qū)W習(xí)練字的感人故事，讓學(xué)生領(lǐng)悟到寫(xiě)字就如一個(gè)人的為人，要做好人，先寫(xiě)好字。從而激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，端正寫(xiě)字態(tài)度，使學(xué)生“要我寫(xiě)”變成“我要寫(xiě)”，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)字的主動(dòng)性。

二、從習(xí)慣入手培養(yǎng)寫(xiě)字

正確的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅有利于把字寫(xiě)端正，而且有利于學(xué)生身體的發(fā)育，有利于保護(hù)好正常的視力。從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，可以受益終身。在寫(xiě)字前，首先讓學(xué)生把本筆準(zhǔn)備好，端正坐姿，然后指導(dǎo)執(zhí)筆方法。在練習(xí)中教師加以巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法，反復(fù)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，循序漸進(jìn)，在寫(xiě)字過(guò)程中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。練習(xí)中要注重學(xué)生的發(fā)展，練字貴在精而不在多，要求學(xué)生寫(xiě)得少但要寫(xiě)的好。過(guò)多的書(shū)寫(xiě)不但影響學(xué)生的寫(xiě)字興趣，同時(shí)也對(duì)孩子的身體發(fā)育有影響。也就是說(shuō)訓(xùn)練要把握好度，要注意學(xué)生的發(fā)展。這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三、從方法與技巧入手培養(yǎng)寫(xiě)字

低年級(jí)的學(xué)生應(yīng)從基本寫(xiě)法入手，先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫(huà)照著寫(xiě)。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，要教給學(xué)生基本筆畫(huà)的起筆、運(yùn)筆和收筆方法，要讓學(xué)生知道偏旁的書(shū)寫(xiě)有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握偏旁的書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生觀察每個(gè)字的每一筆在田字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置。如在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤筆畫(huà)的時(shí)候，就要強(qiáng)調(diào)學(xué)生筆畫(huà)到位。這樣才能對(duì)寫(xiě)字規(guī)律有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)這樣才能把字寫(xiě)好。

四、做好評(píng)價(jià)提高寫(xiě)字質(zhì)量

小學(xué)生的年齡決定了他們的形象思維高于抽象思維，他們更能夠接受具體的、直觀的事物。在學(xué)生的寫(xiě)過(guò)程中，我運(yùn)用投影儀，將學(xué)生的字放大展示給全體同學(xué)來(lái)共同評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)欣賞、實(shí)踐對(duì)習(xí)字審美有了一定認(rèn)識(shí)，評(píng)論時(shí)自然不會(huì)僅僅局限于正確、更會(huì)提出美觀的要求。在學(xué)生共同的探討中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己處理得當(dāng)?shù)牡胤?，同時(shí)也能清晰地知曉自己應(yīng)注意的筆畫(huà)。我再用一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們，使學(xué)生感受到成功的喜悅，慢慢的學(xué)生就提高了自己寫(xiě)字的質(zhì)量。

五、教師要有過(guò)硬的寫(xiě)字本領(lǐng)

小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，要做到持之以恒，堅(jiān)持不懈。要想學(xué)生字寫(xiě)的漂亮美觀，首先老師就要有過(guò)硬的寫(xiě)字本領(lǐng)。所以，平時(shí)就要規(guī)范教師寫(xiě)好每一個(gè)字，掌握寫(xiě)字技巧，做到工工整整，大方得體。尤其是老師的備課、作業(yè)批改一定要寫(xiě)規(guī)范字，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真美觀端正，要書(shū)寫(xiě)正楷字，特別是黑板的板書(shū)給學(xué)生示范性作用不可小覷。學(xué)生在這樣長(zhǎng)期熏陶影響下，自然會(huì)起到感染的作用。課堂教學(xué)上教師要隨時(shí)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)、筆畫(huà)寫(xiě)法、筆順規(guī)則提出要求，教師的引領(lǐng)性一定要強(qiáng)，起到示范表率作用。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，有責(zé)任，有義務(wù)去指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字，為培養(yǎng)新時(shí)代的人才而努力奮斗。

綜上所述，教師在教導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字中，應(yīng)運(yùn)用多元化的教學(xué)方式和理念，激勵(lì)學(xué)生自主探究漢字的特點(diǎn)，以此養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀、整潔、大方得體的寫(xiě)字習(xí)慣，并促使學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中突發(fā)奇想的創(chuàng)新，使不同層次階段的學(xué)生在寫(xiě)字、識(shí)字中都得以鍛煉和成長(zhǎng)，進(jìn)而提升教學(xué)整體速率和質(zhì)量。

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