小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略研究

王姜龍

摘 要 近些年來，隨著我國社會的進步，科學(xué)的發(fā)展，教育事業(yè)日益受到人們的關(guān)注。數(shù)學(xué)在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中占據(jù)很重要的位置，是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)科目，教師要正確的引導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究以及自己解決問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，為之后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。本文將就如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率方面，進行一些深入的探討。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;教學(xué)策略

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）16-0132-01

目前，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂效率是數(shù)學(xué)教師的重要工作內(nèi)容，是教師要努力實現(xiàn)的教學(xué)目標。但是，由于小學(xué)生的年級的不斷提高，需要理解數(shù)學(xué)的邏輯思維能力要求也越來越高，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來越大，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率越來越突顯出其重要性，教學(xué)工作難度逐漸提升，對于數(shù)學(xué)教師也是的一個挑戰(zhàn)。因此，數(shù)學(xué)教師要充分意識到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率在數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，以學(xué)生為主體，依據(jù)小學(xué)生的實際數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，制定合理有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方案并實施，再根據(jù)實際教學(xué)，進行相應(yīng)的調(diào)整，不斷優(yōu)化，有利于提升數(shù)學(xué)的綜合教學(xué)質(zhì)量。

一、尊重學(xué)生，因材施教是實現(xiàn)高效課堂的基礎(chǔ)

（一）尊重學(xué)生的差異性

目前，在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，教師要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異性，根據(jù)每個學(xué)生的特性制定獨一無二的教學(xué)計劃，因材施教，因此，教師要充分了解學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及實際數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況等，對于每個同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有初步的了解，尊重每一位學(xué)生，對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，教師要重視，對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)生活中要多加鼓勵，多關(guān)注學(xué)生，給與他們更多的關(guān)愛，讓學(xué)生不要有太大的心理壓力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充滿自信，大多數(shù)小學(xué)生都喜歡被表揚和鼓勵，這也是學(xué)生最大的前進動力。

（二）尊重學(xué)生差異性的重要性

教師要充分意識到學(xué)生的差異性，尊重每一個學(xué)生，積極鼓勵學(xué)生，讓每一個學(xué)生意識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，掌握更多的數(shù)學(xué)知識以及學(xué)習(xí)方式，并運用到實際的數(shù)學(xué)問題中，教師要積極地開展各種與數(shù)學(xué)有關(guān)的教學(xué)活動，并讓學(xué)生積極主動的參與其中。比如，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)圖形認識的章節(jié)時，舉行拼圖游戲大賽，把學(xué)生進行分組，比一比哪個組的厲害，給予每個學(xué)生平等的機會，有利于提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對于數(shù)學(xué)充滿自信，也有助于實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂。

二、學(xué)會傾聽，優(yōu)化教學(xué)過程是實現(xiàn)高效課堂的關(guān)鍵

（一）小學(xué)生的常見問題

現(xiàn)階段的小學(xué)生年紀都還不大，天性都比較活潑好動，并且貪玩，好奇心特別重。因此，教師在進行課堂提問的時候，都比較積極踴躍，數(shù)學(xué)課堂氛圍十分活躍，但是，很多小學(xué)生的注意力很難集中，在課上很難跟進教師的思路，往往就是聽一會，思維就不知道跑到哪去了，注意力很容易被課堂以外的事物吸引，也有些同學(xué)不但上課根本不聽課，還影響其他同學(xué)聽課，教師上課在講什么，學(xué)生沒有深刻的印象，尤其是在重點數(shù)學(xué)知識上，本身數(shù)學(xué)知識就很難，學(xué)生又不認真聽講，對于數(shù)學(xué)教學(xué)很不利，有很大的弊端。長此以往，不僅影響上課進度，還影響課堂效率，甚至?xí)绊懶W(xué)數(shù)學(xué)綜合教學(xué)質(zhì)量。

（二）實現(xiàn)高效課堂的關(guān)鍵

教師在課堂中，要管理好課堂紀律，讓學(xué)生學(xué)會認真傾聽，尤其是在講解數(shù)學(xué)知識的重點難點時，教師在課堂上提問時，其他同學(xué)發(fā)言時要認真傾聽，并進行深刻理解他人所說的內(nèi)容，是否與他想表達的內(nèi)容一致，若有錯誤及時進行糾正。與此同時，教師要學(xué)會傾聽學(xué)生，深入了解學(xué)生的想法，了解學(xué)生內(nèi)心的活動以及實際做法，關(guān)注每個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，若發(fā)現(xiàn)問題，要及時與學(xué)生進行溝通，促進與學(xué)生的交流，和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，進而使學(xué)生對教師產(chǎn)生足夠的信任，才會聽從教師說的話，有助于實現(xiàn)高效的課堂目標。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)過程要進行優(yōu)化，有利于實現(xiàn)高效的數(shù)學(xué)課堂。

三、結(jié)束語

綜上所述，數(shù)學(xué)是小學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，教師要充分認識到數(shù)學(xué)的重要性，并且對于數(shù)學(xué)要有充分的了解，熟練的掌握數(shù)學(xué)知識。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)數(shù)學(xué)的邏輯特性以及小學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進行制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案進行實施，與此同時，教學(xué)工作者要積極的開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動，讓小學(xué)生組成小組，根據(jù)自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進行自主探究，并進行總結(jié)運用了什么知識點。在探究的過程，能夠有效的提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，進而有利于提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)提升數(shù)學(xué)綜合教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)目標。

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