淺析高校紙質媒體思想政治教育的優(yōu)勢與功能發(fā)展

摘 要：新時代為高校紙質媒體思想政治教育提出了新的要求，文章圍繞如何發(fā)揮高校校報等紙質媒體思想政治教育優(yōu)勢，以及如何在實踐中加強校報思想政治教育功能展開了具體的剖析。

關鍵詞：高校;紙質媒體;校報;思想政治教育

21世紀是一個傳媒業(yè)高度發(fā)達和信息傳遞十分迅捷的時代，輿論對人類和社會的影響更是無處不在。大學生作為一個獨特的社會群體，他們對輿論的反應十分敏感。同時，輿論對他們身心的影響也廣泛而深刻。高校紙質媒體如校報作為校園重要的輿論和宣傳工具，擔負著校園輿論引導和文化建設的重要責任和使命，也正逐步發(fā)揮出獨特的優(yōu)勢和作用。

一、高校校報思想政治教育的獨特優(yōu)勢

（一） 進行思想教育更直接

隨著時代科技的發(fā)展，新媒體憑借內(nèi)容豐富，滲透力、輻射性強等優(yōu)勢，對大學生的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，給高校思想政治教育帶來了巨大的沖擊，作為傳統(tǒng)媒體的高校校報在新媒體的沖擊下發(fā)展空間日益受到擠壓，而自身也面臨著諸多亟需解決的問題，校報思想政治教育功能出現(xiàn)了弱化趨勢，面對這種狀況，高校校報只有加快改革創(chuàng)新步伐，才能在與新媒體的競爭中占據(jù)優(yōu)勢，更好地發(fā)揮思想政治教育功能。毛澤東同志說過：“報紙的作用和力量，就在于它能能使黨的綱領路線、方針政策、工作任務和工作方法，最迅速、最廣泛地同群眾見面?！眻蠹堊鳛檩浾摴ぞ撸衅涿黠@的宣傳、鼓動、教育的功能，對人們的思想行為有迅速、廣泛而深刻的導向作用。校報是校黨委和行政的機關報，最廣大和最直接的讀者是學生，在整個校園生活中起著上情下達、下情上達的“喉舌”和“橋梁”作用。利用這個“喉舌”和“橋梁”，及時、準確、反復地宣傳黨的路線、方針、政策，對大學生進行的愛國主義、社會主義、集體主義為主旋律的思想政治教育十分重要。

同校外的新聞媒介相比，校報是廣大師生自己的報紙，報道的內(nèi)容都是自己身邊的事情，更接近師生的工作、學習、生活實際，具有很強的可讀性和接近性，對師生產(chǎn)生的作用更直接、更有效，是其它媒介無法比擬的。校報正可以充分利用這些優(yōu)勢和特點，以豐富的內(nèi)容、活潑的版面、多樣的形式、生動的事例，統(tǒng)一思想、鼓舞士氣、凝聚人心，開展廣泛的、權威的、正面的思想教育。

（二） 進行行為引導更具體

新時期的大學生，思想活躍、思維敏捷，接受新知識的能力強，具有勇往直前的氣魄，但缺乏一定的思想深度和理論功底，在自我意識的發(fā)展方面常出現(xiàn)新的矛盾，受社會上的一些丑惡現(xiàn)象的影響和非馬克思主義意識形態(tài)的侵蝕，突出表現(xiàn)在一些大學生對理想和信念的理解還處在低層次階段，具有明顯的模糊性;學習上動力不足，政治上不求上進;有些學生追求金錢和虛榮，價值觀發(fā)生了偏差。因此，他們的感情容易沖動，思想容易偏激，行為容易草率，較少思考社會后果;即使思考，又常常帶上濃厚的個人感情色彩。校報能充分發(fā)揮其全面性、深刻性和多樣性的特點，及時反映廣大師生員工的呼聲，并通過生動活潑的形式，多層次、多渠道、多角度地宣傳報道學校的重要工作以及各種社會實踐活動、科技文化活動，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，校報還能夠積極組織有關的系列報道或專題討論，充分發(fā)揮輿論的作用，旗幟鮮明地贊美校園里的真、善、美，批評校園內(nèi)的不良現(xiàn)象，啟發(fā)大學生棄惡揚善，端正態(tài)度，調(diào)整好自己的行為。

（三） 進行心理調(diào)節(jié)更有效

從大學生的年齡特點來看，他們的思想、行為以及心理都有其先天的不確定性和不成熟性，容易受外界的影響，受情緒的左右，他們因學習、戀愛、生活、人際關系、擇業(yè)等方面遭受挫折而表現(xiàn)出思想困惑、行為失控，并導致心理精神疾病直至自殺的現(xiàn)象，已越來越引起學校和社會的關注。校報能利用信息準確、覆蓋面廣的優(yōu)勢，通過及時為大學生提供新信息，傳遞新知識，使大學對各種問題的認識有一個良好的開端。此外，校報還能發(fā)揮貼近生活、直接反映大家喜怒哀樂的特點，迅速地跟蹤“熱點”、深入“難點”，以權威性的觀點，引導大家對各種問題進行討論，從而不斷克服消極因素，弘揚積極因素。

二、加強校報等紙質媒體思想政治教育的要求`

（一） 校報要研究形勢、把握形勢，開展形勢與政策教育

認清國際國內(nèi)形勢，是校報進行輿論導向的前提。通過對形勢的正確分析，使我們能夠首先正確地理解形勢，把握政策，從而做到正確引導輿論。在此基礎上，校報還要通過宣傳形勢與政策，對廣大師生員工進行形勢與政策教育，引導和幫助他們正確地認識形勢，更好地理解黨和國家和政策，從而跟黨中央保持高度的一致。與此同時，高等教育正處在改革和發(fā)展的關鍵階段，高等院校蓬勃發(fā)展，各項事業(yè)蒸蒸日上。在這樣的形勢下，如何協(xié)調(diào)外延擴張和內(nèi)涵發(fā)展的關系，如何堅持可持續(xù)發(fā)展、在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，是高校發(fā)展中亟待解決的現(xiàn)實問題。因此，借鑒兄弟院校的優(yōu)秀做法，利用校報為媒介開展校園范圍內(nèi)的思想大討論，可以豐富學校的工作思路，為廣大教職工提供有益信息，也可以起到解放思想、轉變觀念，促進學校改革和發(fā)展的作用。

（二） 要以校報為陣地，將思想政治教育融入校園文化建設

當前，校報在信息量、時效性方面有所提高。作為校園內(nèi)的大眾傳媒，校報要充分發(fā)揮其特有的親近感、大眾化和富有感染力的特點，將思想政治教育灌注和融入校園文化建設之中，努力建設體現(xiàn)先進文化要求，為廣大師生喜聞樂見，格調(diào)高雅、積極健康、富有特色的校園文化，在春風化雨、潤物無聲的氛圍中，促進思想政治教育目標的實現(xiàn)和各項任務的落實。

通過多種多樣的欄目和形式，校報還可以抓住師生員工關心的熱點、難點、焦點問題，開展其他校園媒體難以具備的廣度和深度報道，并通過大量刊登學校先進集體和個人、特長標兵的事跡，推出先進典型，對廣大師生起到示范和激勵作用。如開設“名師風采”、“學子風采”、“文明監(jiān)督崗” 等特色專欄，在有效地推進素質教育的實施和校園精神文明建設的同時，也豐富了師生的文化生活。此外，校報還可以通過與校園廣播、電視、學報和校園網(wǎng)絡建設等其他校園媒體的配合，加強學校教風、學風和校風建設，努力形成催人奮進、生動活潑的校園文化氛圍，并在趣味性中提升品位，用思想政治教育之“神”統(tǒng)攝校園文化活動之“形”，積極開展高品位、高層次，富有吸引力和感召力的校園學術和文體活動，使學生在廣泛參與中陶冶情操、提升境界、優(yōu)化素質。

（三）校報要建立一支思想政治素質和業(yè)務素質過硬的采編隊伍

校報作為學校精神文明建設的一塊重要陣地，作為學生的良師益友，在學生中間有著廣泛的影響力，校報與學生之間是互動的，校報從學生中間汲取了辦報的智慧和靈感，學生也從校報中獲得了把握事物本質，明辨是非的能力和知識。因此，校報上刊載的每一篇文章，首先從立意上要符合馬克思主義立場、觀點，符合馬克思主義發(fā)展方向，符合社會發(fā)展的規(guī)律。

校報采編人員，包括學生通訊員隊伍，首先要建立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成緊跟時代發(fā)展，具有與時俱進的思想品質。校報編輯工作人手緊，分工粗，工作繁雜，出版一期報紙，從組稿到發(fā)行，事必躬親，一點馬虎不得，稍有差錯，往往影響極壞。因此，校報必須建立起一支思想素質和業(yè)務素質過硬的采編隊伍，才能確保校報作為學校精神文明建設的一塊重要陣地而發(fā)揮其應有的作用，才能在實踐中履行“三個代表”的要求，確?！耙钥茖W的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，并不斷提高廣大青年學生的科學文化素質，保證他們有足夠的能力來迎接新世紀的挑戰(zhàn)。

時代的發(fā)展日新月異，校報要緊跟時代發(fā)展的前沿，卓有成效地、創(chuàng)造性地發(fā)揮思想政治教育作用仍然任重而道遠。我們必須進一步認識、發(fā)揮校報在輿論宣傳工作中的優(yōu)勢，增加新聞報道的信息量和信息值，在全面把握政治導向、思想導向、價值導向、行為導向、知識導向和審美導向等新聞輿論導向的基礎上，進一步拓展校報的德育功能，發(fā)揮其校園文化主旋律的作用。

參考文獻

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基金項目：2017年校級質量工程項目《工程教育專業(yè)認證背景下高校思政課教學改革研究——以《中國近代史綱要》課程為例》（項目編號：2017jy39）;2016年校級質量工程、思政類教學研究項目《中國傳統(tǒng)文化與思想政治理論課教學融合的基本路徑研究》（項目編號：2016yx17）

作者簡介：王淵，安徽建筑大學黨委宣傳部，政工師。