創(chuàng)新家校合作，構(gòu)建和諧教育有效策略談

達芳紅

古語云：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰”。古人早已認為學(xué)校和家庭教育是一體的，家庭和學(xué)校教育缺失任何一方都是孤掌難鳴。所以，家庭和學(xué)校在對孩子的教育上如能進行優(yōu)勢互補，形成家校合力，定能更好地促進孩子的幸福成長。如何才能更好地形成家校合力，我校在這方面進行了有力探索和實踐。

一、家長學(xué)校發(fā)揮陣地作用

發(fā)揮本校名師、名班主任、挖掘家長資源積極開展家長學(xué)校系列活動。家長學(xué)校做到“六有”，即有固定場地（七樓大廳），有講師隊伍（學(xué)校省市區(qū)級名師、名班主任、骨干教師），有講稿，有活動方案，有活動開展，有檔案資料。根據(jù)六年級學(xué)生馬上小升初實際情況，特邀請城關(guān)區(qū)名班主任十九中周霞老師及我校金城名班主任袁萍老師給畢業(yè)班家長舉行“小升初銜接教育”專題講座活動。《做最好的家長》、王瑤名班主任工作室進行《好習(xí)慣助成長》主題論壇活動。今年，家長學(xué)校還積極挖掘家長資源開展活動。如我們邀請五位優(yōu)秀家長開展了“傳承優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)，構(gòu)建和諧文明家庭”的論壇活動。在兩個小時講座中，兩位有深厚國學(xué)文化底蘊的爺爺精彩講座讓大家欽佩，三位年青家長的經(jīng)驗讓老師和家長都連連點頭，贊不絕口，全場氛圍濃厚，掌聲不斷。

二、家長活動

學(xué)校在學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合育人理念下，積極挖掘家長資源，讓從事各種行業(yè)、具備各種領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的家長，變成我校最為豐富的校外教育資源。

1.開展“家長大講堂”活動

上課的主角由老師換成了爸爸媽媽。在活動中，每位參加活動的家長根據(jù)自己的特長，為同學(xué)們準備了有趣的課堂內(nèi)容，他們精心制作了課件，充分調(diào)動孩子們的積極性，讓課上的生動有趣。五年級在科協(xié)工作的家長協(xié)調(diào)自己單位帶來科技展板，為師生進行反邪教知識普及;四一班家長和同學(xué)們交流怎樣做個健康快樂的人;四二班、三一班、二一班家長在講座中和學(xué)生一起做游戲，在寓教于樂中教會孩子如何保護眼睛、保護牙齒;三二班請在電視臺當記者的媽媽，和同學(xué)們分享電視臺轉(zhuǎn)播節(jié)目的流程和自己的采訪故事。

本次家長大課堂活動，既調(diào)動了家長參與學(xué)校教育的積極性，充分發(fā)揮了家長各行各業(yè)的角色作用，也調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的興趣和主動性，不僅讓孩子們在學(xué)習(xí)之余，了解了更多的課外知識，同時在家校之間、親子之間架起一座溝通的橋梁。這次活動得到了家長和學(xué)生的一致好評！活動后好多家長再問什么時候進行。

2.親子閱讀分享會，學(xué)校組織各班進行了親子閱讀活動，本次活動促進了家長與學(xué)校、家長與孩子之間的情感交流。

3.家庭才藝展。學(xué)校舉辦了“創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧家庭”為主題的才藝大賽?；顒芋w現(xiàn)了每個家庭的才藝特長以及親子之間的協(xié)作精神。體現(xiàn)了我下學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家庭、熱愛藝術(shù)、熱愛生活的精神面貌。

三、家校協(xié)作，建立多個學(xué)生社會實踐基地

積極挖掘、利用家長資源，通過家委會、家長導(dǎo)師團積極協(xié)作，以年級或班級為單位（根據(jù)具體活動內(nèi)容確定），組織學(xué)生走出校園，一次次走進社會教育的大課堂，一次次感受不同職業(yè)的魅力。

在春天時帶領(lǐng)學(xué)生走進碧桂園參加風(fēng)車節(jié)活動;組織學(xué)生在北京華聯(lián)購物中心開展城市生存挑戰(zhàn)活動;與在報社工作家長積極聯(lián)系，開展印刷廠探秘活動，參觀報紙生產(chǎn)的流水過程;三二班家委會組織學(xué)生走進蘭州新區(qū)藍天城開展“快樂體驗，暢想未來”體驗活動，三年級一班同學(xué)們在父母的陪伴下來到“古一閱修書吧”，“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”年級一班朗讀會，孩子們暢游在書的海洋，開啟知識的窗！學(xué)校和家長一起帶領(lǐng)孩子們來到蘭州凡塵安星特殊兒童教育中心給和這里需要關(guān)心的自閉癥孩子共渡了愉快的下午，在孩子心靈播下了愛的種子。

有的班級和家委會一起組織學(xué)生來到榆中拓展活動基地進行親子拓展活動：訓(xùn)練項目包括團隊建設(shè)、真人CS對抗、旱地龍舟、相撲摔跤、寶貝向前沖，這些活動的設(shè)計，有的體現(xiàn)孩子們的智慧和機敏，有的考驗孩子們的耐力和毅力，有的發(fā)揮個人能力，有的需要團隊的默契配合……為團隊勝利而戰(zhàn)的宣誓結(jié)束后，大小戰(zhàn)士們都迅速融入各自的隊伍中;有的班級利用周末組織孩子們來到地質(zhì)博物館進行參觀，地質(zhì)博物館目前已經(jīng)是我校青少年科普基地，我們學(xué)校無論哪個班的學(xué)生，只要說是酒泉路小學(xué)的學(xué)生，都接待我們參觀。

這樣的活動已經(jīng)開展了許多，我們剛?cè)胄Ｒ荒昙壗M織孩子們進行校外實踐活動，本周末蘭州城市規(guī)劃館參觀學(xué)習(xí)、結(jié)合重陽節(jié)進行了登山活動，到榆中進行親子拓展活動。還有其他很多這樣的活動，如與在軍隊工作家長聯(lián)系，組織學(xué)生體驗軍營生活;家委會聯(lián)系組織學(xué)生走進省市博物館、地質(zhì)博物館，到野外植樹等等活動。通過以上活動相信對學(xué)生未來的人生之路必定會產(chǎn)生深遠的影響。

四、家校攜手，打造豐富活動

創(chuàng)新家校合作，拓寬了教育資源，營造了和諧育人氛圍。充分利用學(xué)校我校每年藝術(shù)節(jié)、運動會、英語周等活動搭建家校交流的平臺。在籌備活動階段，校家委會就組織家伙在那個成立藝術(shù)節(jié)、運動等活動家長志愿者團隊?；顒蝇F(xiàn)場家長志愿者有照相、攝像、裁判，舞臺上家長和學(xué)生同臺演出。而在我們每個班級中家委會成員也發(fā)揮著巨大的作用，協(xié)助班主任進行班級文化建設(shè)、環(huán)境美化等等工作，有時家長之間、班級內(nèi)發(fā)生不愉快時，我們的家委會主任及成員積極發(fā)揮正能量，協(xié)助班主任協(xié)調(diào)處理，讓我們每個班級和諧，讓我們的孩子們健康、快樂、陽光成長。

學(xué)校必須加強與家庭之間的交流與合作。只有家校之間相互配合、步調(diào)一致，我們才能更好地教育好學(xué)生，從而穩(wěn)步地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

注：課題批準號：GS[2017]MSZX181。