體育教學(xué)改革推進(jìn)蘭州市學(xué)校體育新理念實(shí)施與策略

王永太

摘 要：為進(jìn)一步推進(jìn)蘭州市學(xué)校體育教學(xué)改革，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)有關(guān)學(xué)校工作的指示精神，樹(shù)立健康第一的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育課程聯(lián)動(dòng)銜接，促進(jìn)部分有基本條件試點(diǎn)?！耙黄芬恍！薄耙恍６嗥贰备母锬Ｊ健０l(fā)揮學(xué)校體育的綜合教育功能，提升體育教育水平，緊緊圍繞蘭州市發(fā)展的戰(zhàn)略定位，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行學(xué)校體育教學(xué)改革試點(diǎn)工作。

關(guān)鍵詞：體育聯(lián)盟;教學(xué)改革;改革試點(diǎn)

一、基本原則

（一）堅(jiān)持以培養(yǎng)興趣為引導(dǎo)

從培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣入手，選擇有針對(duì)性的教學(xué)方法、游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，減少低效、枯燥和單一的重復(fù)性練習(xí)，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣，形成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。

（二）堅(jiān)持以增強(qiáng)體質(zhì)為基礎(chǔ)

切實(shí)保證學(xué)生在校參與體育鍛煉的時(shí)間，提高鍛煉效果。把學(xué)生在校每天鍛煉一小時(shí)作為全市教育工作的底線和紅線來(lái)抓，通過(guò)科學(xué)鍛煉、精準(zhǔn)干預(yù)家庭體育作業(yè)等舉措，促進(jìn)校內(nèi)外及家庭體育鍛煉的有效開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的全面提升。

（三）堅(jiān)持以健全人格為根本

把培養(yǎng)學(xué)生健全人格作為開(kāi)展體育活動(dòng)的根本任務(wù)，注重發(fā)揮體育鍛煉的育人功能，幫助學(xué)生在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，在參與鍛煉中引導(dǎo)學(xué)生感悟勝負(fù)與得失、個(gè)人與集體，尊重與友善等，促進(jìn)學(xué)生逐步形成積極向上、具有責(zé)任心和使命感的健全人格。

二、試點(diǎn)范圍

在全市范圍內(nèi)推薦200所中小學(xué)（根據(jù)各縣區(qū)學(xué)校數(shù)按比例推薦）開(kāi)展學(xué)校體育教學(xué)改革試點(diǎn)工作。市屬學(xué)校10所、城關(guān)區(qū)61所、七里河區(qū)30所、西固區(qū)18所、安寧區(qū)12所、紅古區(qū)10所、榆中縣24所、皋蘭縣15所、永登縣20所。

三、試點(diǎn)工作任務(wù)

1.有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行學(xué)校體育教學(xué)改革試點(diǎn)工作。

2.有序開(kāi)展學(xué)校體育教學(xué)改革試點(diǎn)校校長(zhǎng)，骨干體育教師培訓(xùn)。

3.指導(dǎo)試點(diǎn)校構(gòu)建本土文化的體育教學(xué)模式。

4.指點(diǎn)試點(diǎn)?？偨Y(jié)，推廣體育教學(xué)成果。

四、體育教學(xué)改革重點(diǎn)工程

（一）深入推進(jìn)體育教學(xué)改革工程

推進(jìn)學(xué)校體育課程整體改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育課程聯(lián)動(dòng)銜接，落實(shí)國(guó)務(wù)院“一校一品”“一校多品”的體育課程改革要求，確?！督】抵袊?guó)2030規(guī)劃綱要》中“熟悉掌握至少一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能”的目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)，確保開(kāi)齊開(kāi)足體育課。各試點(diǎn)校開(kāi)始試驗(yàn)以“一校一品”“一生一長(zhǎng)”為目標(biāo)的“體育走班制”教學(xué)改革。

（二）全面推進(jìn)全員性體育鍛煉工程

推動(dòng)旨在提高體育課鍛煉實(shí)效性和趣味性的“體育趣味課課練1260例”全員體育課身體鍛煉工作，推進(jìn)“學(xué)校全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”的普及工作，推進(jìn)以“一校一品”體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主題目標(biāo)的“全員性校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽制度”，掀起學(xué)生課外課內(nèi)全員快客健康的熱潮。

（三）實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康“三精準(zhǔn)”提升工程

為大幅度、大面積提升我市學(xué)生的體質(zhì)健康水平，要在全國(guó)學(xué)生體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）專家的指導(dǎo)下，大力推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的“三精準(zhǔn)”提升工作，各試點(diǎn)校率先實(shí)現(xiàn)《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》提出的達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率25%的目標(biāo)任務(wù)。以達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)生體會(huì)健康水平的蘭州經(jīng)驗(yàn)和蘭州工作模式。

（四）推進(jìn)體育立德樹(shù)人工程

在體育課程教學(xué)的改革中，嵌入以《體育弟子規(guī)》為核心的“體育文明行為課課養(yǎng)”的內(nèi)容，貫徹落實(shí)習(xí)主席“幫助學(xué)生在體育鍛煉中健全人格，錘煉意志”的指示精神，通過(guò)體育立德樹(shù)人升華蘭州素質(zhì)教育工作和學(xué)校體育工作。

（五）推進(jìn)國(guó)家工程項(xiàng)目引領(lǐng)工程

較大力度推動(dòng)國(guó)家主導(dǎo)的“校園足球”和“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”等學(xué)校體育工作，探索校園足球的“三個(gè)全體性”和“校園足球三級(jí)課程”的建立，西北地區(qū)校園冰雪的普及工作。

（六）推進(jìn)體育教師全面強(qiáng)化工程

全面推進(jìn)體育教師隊(duì)伍的專業(yè)化提升工作，以“體育趣味課課練1260例”“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目300例”“新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)校園”“體育走班制教學(xué)實(shí)驗(yàn)”“學(xué)生體質(zhì)‘三精準(zhǔn)提升工作”“校園足球進(jìn)校園的三類課程建設(shè)”“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”等實(shí)際工作為線索，對(duì)我市的專兼職體育教師進(jìn)行全員性的培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)蘭州市教師隊(duì)伍專業(yè)化水平的提升。

（七）推進(jìn)青少年體育校內(nèi)外融合工程

全面推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉進(jìn)家庭，學(xué)生體育鍛煉進(jìn)社區(qū)，學(xué)生體育鍛煉進(jìn)社會(huì)，學(xué)生體育鍛煉利用優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源等工作，創(chuàng)新學(xué)校與家庭、社會(huì)的“場(chǎng)地融合”“人員融合”“活動(dòng)融合”的“三融合”工程。

（八）小場(chǎng)地和農(nóng)村學(xué)?？鞓?lè)體育園地建設(shè)工程

推進(jìn)以現(xiàn)代化、實(shí)用化和集體化為原則的“小場(chǎng)地學(xué)?？鞓?lè)體育園地“和”“農(nóng)村學(xué)校快樂(lè)體育園地”的建設(shè)工程，努力完成《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》提出的“學(xué)校體育場(chǎng)地器材達(dá)標(biāo)”的任務(wù)要求，形成蘭州小場(chǎng)地學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施器材特色和獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。

（九）建立協(xié)同工作和創(chuàng)新機(jī)制，建立學(xué)校體育發(fā)展的智庫(kù)系統(tǒng)

貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)的精神，利用強(qiáng)大專家資源和學(xué)術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，建立起學(xué)校體育發(fā)展智庫(kù)團(tuán)隊(duì)，確保我市學(xué)校體育站高位，寬視野，強(qiáng)特色，可持續(xù)的創(chuàng)新平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張福華.淺談體育教學(xué)創(chuàng)新[J].體育教學(xué)，2001（2）.

[2]鄧國(guó)基.面向21世紀(jì)培養(yǎng)新型的體育教師[J].體育科技，2000（2）.

編輯 馮志強(qiáng)