談初中英語(yǔ)教學(xué)中立德樹(shù)人的有效開(kāi)展

摘 要：社會(huì)飛速發(fā)展，教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行革新，素質(zhì)教育是社會(huì)發(fā)展的必然要求。在教學(xué)中不僅僅是要求學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)知識(shí)，也要求學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的立身處世的觀(guān)念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)明辨是非，促進(jìn)德育的有效開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);英語(yǔ)教學(xué);立德樹(shù)人

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，在實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)中，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，還要在日常的教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，幫助學(xué)生成為全面發(fā)展的人，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

一、挖掘教材中的德育素材

教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)最為重要的載體，在實(shí)際的教學(xué)中，教師要認(rèn)識(shí)到教材中蘊(yùn)含著豐富的德育因素，要深入研究教材，發(fā)掘教材中的德育因素，以文化人，以文育人，有效開(kāi)展立德樹(shù)人工作。在實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)中不僅僅是要求學(xué)生掌握基本的句型和語(yǔ)法，也要引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的深意，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育。

如，在教學(xué)“A trip to the zoo”這一內(nèi)容的時(shí)候，在實(shí)際的教學(xué)中，教師不能夠只是滿(mǎn)足于讓學(xué)生能說(shuō)會(huì)寫(xiě)，掌握基本的語(yǔ)法，能夠流利地說(shuō)一些口語(yǔ)，而是需要借助這一教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育的滲透?？梢酝ㄟ^(guò)讓學(xué)生自己說(shuō)自己最喜歡哪種動(dòng)物來(lái)激發(fā)學(xué)生保護(hù)和熱愛(ài)動(dòng)物的積極性，通過(guò)多媒體將瀕臨滅絕的動(dòng)物展示給學(xué)生看，以及幫助學(xué)生了解這些瀕危動(dòng)物滅絕的原因，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生要保護(hù)和珍愛(ài)日常生活中的小動(dòng)物，不要隨意毆打這些可愛(ài)的生命。再如，在教學(xué)“Youre supposed to shake hands”這一單元的時(shí)候，教師在實(shí)際的教學(xué)中不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)基本的句型和語(yǔ)法，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的禮儀，這樣既能夠增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，還能夠很好地開(kāi)展德育。

二、利用教學(xué)時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)

初中英語(yǔ)教材選擇的教學(xué)內(nèi)容主要是以和學(xué)生實(shí)際密切相關(guān)的內(nèi)容為教學(xué)主要開(kāi)展的內(nèi)容。因此，在實(shí)際的教學(xué)中教師要利用好教學(xué)內(nèi)容的時(shí)機(jī)，進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，有效開(kāi)展立德樹(shù)人教育工作，引導(dǎo)學(xué)生自己去思考，自己去體悟。如，在教學(xué)“Nice to meet you”這篇文章的時(shí)候，教師在實(shí)際的教學(xué)中就要抓住這一德育教學(xué)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生在相互認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在日常的生活中做一個(gè)有禮貌的人，能夠在日常的交往中很好地運(yùn)用這些禮貌用語(yǔ)，讓交際雙方都能夠感受到禮貌在日常交流中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以禮待人，進(jìn)而推己及人，能夠在家庭中尊重父母和長(zhǎng)輩，能夠在日常的生活中愛(ài)護(hù)自己的朋友和同學(xué)。

此外，在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)境，要鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中盡量多說(shuō)英語(yǔ)，當(dāng)自己有做的不好的地方，能夠有禮貌地和別人道歉。在一些比較重要的節(jié)日，如母親節(jié)和父親節(jié)或者是感恩節(jié)的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，可以在母親節(jié)的時(shí)候用自己所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)給自己的母親寫(xiě)一封信或者是制作一個(gè)精美的賀卡，在感恩節(jié)的時(shí)候，可以組織學(xué)生進(jìn)行感恩節(jié)主題演出，可以利用一節(jié)課的時(shí)間組織學(xué)生通過(guò)演出了解感恩節(jié)的來(lái)歷，并能夠在這一天對(duì)自己想要感謝的人發(fā)出真誠(chéng)的感謝，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，不斷地升華學(xué)生的道德水平。

三、樹(shù)立良好的典范，發(fā)揮榜樣作用

初中學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)不僅需要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和禮儀，還需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，讓學(xué)生能夠效仿這些榜樣，積極培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。這就需要教師在日常的教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并將其放大，并且教師在教學(xué)中要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，注重每一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)處的發(fā)揮，因材施教，不能僅僅關(guān)注學(xué)生試卷的分?jǐn)?shù)，給學(xué)生劃分等級(jí)。教師在教學(xué)中要對(duì)學(xué)生一視同仁，包容和愛(ài)護(hù)學(xué)生，能夠進(jìn)行換位思考，能夠讓學(xué)生在一個(gè)快樂(lè)的氛圍中永遠(yuǎn)保持內(nèi)心的快樂(lè)，進(jìn)而能夠積極開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這就要求教師在樹(shù)立榜樣的時(shí)候不是要選擇成績(jī)好的同學(xué)，而是要選擇品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，通過(guò)積極的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠以這位同學(xué)為學(xué)習(xí)的榜樣，進(jìn)而積極地開(kāi)展學(xué)習(xí)，并潛移默化地提升自身的道德修養(yǎng)。

四、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)德育

初中英語(yǔ)教學(xué)中德育的有效開(kāi)展不僅需要教師挖掘教材有效傳遞知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，而且在日常的教學(xué)中教師要結(jié)合實(shí)際的情況，積極組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自己積極參與活動(dòng)中能夠感受到德育的價(jià)值和意義，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的德育才能夠真正地將德育從書(shū)本知識(shí)落實(shí)到實(shí)際的生活中。如，在感恩節(jié)的時(shí)候，教師可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)條件，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敬老院或者是孤兒院幫助這些老人或者是需要幫助的兒童，在活動(dòng)中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己健康生活和學(xué)習(xí)是值得感恩的，要感恩自己的父母賜予自己生命并能夠幫助自己健康成長(zhǎng)，要感謝周?chē)藗兊呐惆楹蛶椭?，才讓自己能夠幸福生活和學(xué)習(xí)。如果條件不允許，可以引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)剌^為貧苦的老人的家中或者是貧苦的兒童家中，幫助這些老人或者是兒童，學(xué)會(huì)感恩。

總之，英語(yǔ)教師要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化的教育絕不只是傳授基本的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，而是要在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合社會(huì)發(fā)展的需要，既要傳授知識(shí)，也要育人，而且不能夠?qū)⒂朔旁诳捎锌蔁o(wú)的位置，而是要作為日常工作的重要部分積極有效地開(kāi)展。

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作者簡(jiǎn)介：李永紅，女，1970.1，漢族，甘肅紅古，大學(xué)本科，單位：蘭州市第九十九中學(xué)，高級(jí)教師，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)

編輯 張佳琪