2019年全國課標(biāo)Ⅰ卷

徐增才

真題回放

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。（60分）

“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嘛非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。

考題分析

考生可以從身心、道德、社會(huì)、文化等多角度展開探究性思考，有利于考查學(xué)生創(chuàng)造性思維、開放性思維、辯證思維的能力。

參考立意角度：

1.寫“勞動(dòng)的青春最美麗”，可以突出勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

2.寫“勞動(dòng)是人之立身根本，是國之立國根本”。突出勞動(dòng)對人對國家都有極大價(jià)值，突出文章的層次性。

3.綜合辨證寫作，體現(xiàn)一定的層次性，如可先寫自古至今熱愛勞動(dòng)是中華民族傳統(tǒng)好習(xí)慣，再寫身邊存在的不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象，然后分析在當(dāng)下應(yīng)該如何“熱愛勞動(dòng)，從我做起”?？傮w思路遵循“是什么——為什么——怎么樣”，按照逐層遞進(jìn)順序展開。

考場滿分作文

勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值

□山東一考生

親愛的同學(xué)們：

大家上午好！很榮幸能站在這里與大家探討為什么我們要?jiǎng)趧?dòng)。

仍記得小時(shí)候爸爸對我說的那句“勞動(dòng)最光榮”，鼓勵(lì)我主動(dòng)做家務(wù)，主動(dòng)幫助有需要的人;仍記得小學(xué)語文老師講的“播種汗水，收獲幸?！?，字里滿是對我們的殷切希望;仍記得思想政治老師每次講到“勞動(dòng)”時(shí)就會(huì)說，“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值?！蹦敲磩趧?dòng)究竟是不是必要的呢？它能給我們帶來什么？

歌德曾言：“勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞、懶惰和貧困。”誠然，勞動(dòng)中的人沒有時(shí)間顧影自憐，只有閑人才會(huì)整天浮想聯(lián)翩。而且勞動(dòng)可以幫助我們擺脫懶惰，由“勤勞”一詞便可得知，勤奮勞動(dòng)的人就不會(huì)懶惰。因此可以看出，勞動(dòng)還是有諸多益處的。

可總有人抱怨說勞動(dòng)就是浪費(fèi)時(shí)間。希望高爾基這句話可以點(diǎn)醒這些人：“當(dāng)勞動(dòng)是種快樂時(shí)，生活是美好的;當(dāng)勞動(dòng)是種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役?！备郀柣米约旱挠H身經(jīng)歷為大家做出了表率：出生于一個(gè)木匠家庭，10歲便開始獨(dú)立謀生，當(dāng)過學(xué)徒、搬運(yùn)工、看門人、面包工人等。從1884年參加民粹黨小組之后，高爾基便積極投身于革命活動(dòng)。作為蘇聯(lián)文學(xué)界的一面旗幟，他為蘇維埃的文化建設(shè)作出了大量貢獻(xiàn)。

試想，如果沒有早年的勞動(dòng)經(jīng)歷，高爾基可能根本不會(huì)了解到下層人民的痛處，更不會(huì)從文學(xué)和思想上帶領(lǐng)蘇維埃人民取得革命的勝利?；蛟S在我們眼里他的一生是痛苦的，可他卻說“當(dāng)勞動(dòng)是種快樂時(shí)，生活是美好的”，足以證明勞動(dòng)不是負(fù)擔(dān)而是快樂的源泉。

現(xiàn)如今，很多人逃避勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)，其實(shí)就是把勞動(dòng)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)。提到五一，大家關(guān)心的不是勞動(dòng)節(jié)而是三天小長假，這著實(shí)引人深思。對大多數(shù)人來說，勞動(dòng)無非是一遍又一遍地重復(fù)一個(gè)無聊又累人的事情，毫無樂趣。但如果能從勞動(dòng)中尋找快樂，相信很多人就不會(huì)以此為苦了吧！日常生活中，可以幫父母摘摘菜，洗洗碗，捶捶背，這些力所能及的小事也體現(xiàn)了一種態(tài)度！加油吧！從我做起！勞動(dòng)光榮！

馬克思曾說：“勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！蔽蚁嘈盼覀儚?fù)興中學(xué)的同學(xué)們都是熱愛勞動(dòng)、以此為榮的人，讓我們從我做起，創(chuàng)造美麗新世界！

我的演講完畢，謝謝大家！

評點(diǎn)：這是一篇考場滿分作文，觀點(diǎn)鮮明，議論深刻。文章觀點(diǎn)鮮明，寫“勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值”，并能全篇貫穿中心，勞動(dòng)的意義、勞動(dòng)的價(jià)值在作者筆下刻畫到位。以勞動(dòng)為榮、不勞動(dòng)可恥，行文中處處有自己的思想和認(rèn)識(shí)，難能可貴。

逐層推進(jìn)，論證充分。在提出論點(diǎn)之后，文章由個(gè)人層面到民族層面進(jìn)行展開，層層深入，論證遞進(jìn)。無論個(gè)人還是民族，文章都運(yùn)用假設(shè)反駁的方法，讓議論非常有說服力。

從我做起，引發(fā)共鳴。文章注重分析，事理結(jié)合。重點(diǎn)選用高爾基的勞動(dòng)是他快樂的源泉分析勞動(dòng)對于個(gè)人的價(jià)值。此外，文章還注重個(gè)人體驗(yàn)，尤其是開頭的導(dǎo)入與結(jié)尾的總結(jié)，能夠引人共鳴。文章注重名言素材的穿插運(yùn)用，文采出眾。

（編輯：于智博）