如何提高農(nóng)村學(xué)生體育課積極性

鄭國(guó)堅(jiān)

摘要：基于對(duì)如何提高農(nóng)村學(xué)生體育課積極性的探討研究，本文主要從激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣與熱情、明確加強(qiáng)農(nóng)村體育教師培訓(xùn)力度的重要性以及盡量改善體育教學(xué)中的物質(zhì)條件這三個(gè)方面入手，希望能夠?yàn)橛嘘P(guān)人士提供幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)生;體育教育;學(xué)習(xí)積極性

引言：隨著我國(guó)教育領(lǐng)域中新課標(biāo)的進(jìn)一步落實(shí)，大部分農(nóng)村學(xué)校也逐漸認(rèn)識(shí)到了體育教育的重要性，但由于多數(shù)農(nóng)村地區(qū)傳統(tǒng)教育思想過于根深蒂固，導(dǎo)致在體育教學(xué)實(shí)際開展的過程中，依然存在著很多有待解決的問題。與此同時(shí)，為保證農(nóng)村學(xué)生能夠獲得全方面的發(fā)展，及時(shí)提高體育課堂的效率已迫在眉睫，教師需要及時(shí)克服來自多個(gè)方面的困難，幫助學(xué)生鍛煉健康的體魄，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生未來學(xué)習(xí)與生活的健康發(fā)展。

一、激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣與熱情

農(nóng)村體育教師應(yīng)與學(xué)生心理特征相結(jié)合，在體育教學(xué)要求達(dá)成的情況下，經(jīng)常更新有趣、新穎的教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)實(shí)踐證明，多樣靈活的教學(xué)手段，能在最大程度上體現(xiàn)出體育課娛樂性與活動(dòng)性，在增強(qiáng)學(xué)生的探索欲的同時(shí)，激發(fā)其體育學(xué)習(xí)興趣。除此之外，教師還必須將各方面因素充分考慮在內(nèi)，分析整合課堂中的常見問題，并采取有效措施及時(shí)解決，在將干擾因素盡可能排除的情況下，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向前進(jìn)。

第一，教師需為學(xué)生提供參與各類體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡可能實(shí)現(xiàn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教材化，或者是將成人運(yùn)動(dòng)改編為適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)形式;第二，教師需全面掌握學(xué)生身心特征，確保教學(xué)方法制定的合理性，提高對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)后身體恢復(fù)情況的重視程度，另外，注重教學(xué)手段的及時(shí)創(chuàng)新，不能被局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式中;第三，體育教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，將自身個(gè)人魅力充分展現(xiàn)出來，在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，在體育學(xué)習(xí)中樹立正確的榜樣;第四，教師需使學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的科學(xué)合理得到保障，與學(xué)生實(shí)際水平的差異不能過大，也可以在課堂上為各階層學(xué)生制定不同的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生完成相對(duì)應(yīng)的任務(wù)，如此能有效激發(fā)學(xué)生的成就感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的積極性[1]。

二、明確加強(qiáng)農(nóng)村體育教師培訓(xùn)力度的重要性

受到新課程改革的影響，體育課堂對(duì)教師的要求越來越高，與此同時(shí)，若想使農(nóng)村體育教學(xué)效率得到真正保障，自身專業(yè)素質(zhì)與綜合水平就必須要及時(shí)提升，這也是培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的重要前提?，F(xiàn)如今，農(nóng)村體育教師工作中的主要問題大致可以分為三點(diǎn)：首先是工學(xué)矛盾較為顯著;其次是教師收入情況并不樂觀;最后則是一成不變的教學(xué)模式，使教師也有難以忽略的枯燥感。再加上目前多數(shù)教師培訓(xùn)都是院校培訓(xùn)的形式，在無法與教師教學(xué)具體情況相結(jié)合的基礎(chǔ)上，其理論知識(shí)運(yùn)用能力也會(huì)比較差。

此時(shí)，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)將重點(diǎn)放在組織素質(zhì)教育基礎(chǔ)理論的培養(yǎng)上，在引導(dǎo)體育教師詳細(xì)了解《體育法》與《學(xué)校體育工作條例》等規(guī)范文件的同時(shí)，增強(qiáng)培養(yǎng)其體育專業(yè)知識(shí)的力度，也可以通過學(xué)習(xí)擴(kuò)展知識(shí)，達(dá)成理論知識(shí)面不斷拓寬的目的，使體育教育理論水平的有效提升得到保障。除此之外，學(xué)校還需盡可能確保所選的培訓(xùn)模式，能與教師具體情況相符，推動(dòng)教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)效率的真正提高。

三、盡量改善體育教學(xué)中的物質(zhì)條件

新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確標(biāo)注出，保證體育場(chǎng)地、器材的完善性，是增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，提升體育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，這也是決定農(nóng)村學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)如今，雖然國(guó)家已出臺(tái)學(xué)校體育器材配備的有關(guān)規(guī)范，但就我國(guó)多數(shù)農(nóng)村學(xué)校經(jīng)濟(jì)情況來看，這個(gè)目標(biāo)若想在在短時(shí)期內(nèi)達(dá)成依然十分困難。

作為農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)中急需解決的重點(diǎn)問題，場(chǎng)地與設(shè)備器材情況基本上均不容樂觀，此時(shí)絕不能單純的主張場(chǎng)地修建或體育器材完善購(gòu)置，如此會(huì)在很大程度上增加農(nóng)村學(xué)校運(yùn)行的壓力。管理層對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的重視程度必須要全面提升，以“健康第一”的要求與思想觀念為根據(jù)，促進(jìn)體育改革在課堂中的有效落實(shí)，在有關(guān)部門和學(xué)校的共同努力下，做到現(xiàn)有資源配置的最優(yōu)化[2]。

除此之外，學(xué)校還應(yīng)注重體育經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，必須用于體育場(chǎng)地的建造或者是器材購(gòu)置，這也是體育經(jīng)費(fèi)受批的主要目的;保管體育器材的責(zé)任也要合理分配下去，必須明確落實(shí)到個(gè)人，以便再出現(xiàn)問題的第一時(shí)間，找到直接責(zé)任人;與此同時(shí)，為保證學(xué)生體育課堂上的積極性不會(huì)衰減，器材保養(yǎng)也是非常重要的，尤其是農(nóng)村孩子在短時(shí)間內(nèi)很難再接觸到新的器材設(shè)備，因此，延長(zhǎng)各類體育器材的使用時(shí)間還是十分必要的。另外，體育教師與學(xué)生也可以通過自然條件自制體育器材，為農(nóng)村體育教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

結(jié)束語：

總而言之，由于農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備以及人力等資源，相對(duì)來講都不夠完善，同時(shí)受到部分農(nóng)村學(xué)校與學(xué)生對(duì)體育重視程度不高的影響，正常的體育課程很難展開?；诖?，農(nóng)村體育教師必須在保證教學(xué)內(nèi)容合理的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性，盡可能采取多樣化教學(xué)方法，達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]郁富秋. 關(guān)于提高農(nóng)村高中生體育課練習(xí)積極性的方法[J]. 好家長(zhǎng)， 2017.

[2]李志勝. 如何增強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)生體育訓(xùn)練的積極性[J]. 中學(xué)教學(xué)參考， 2009（12）：97-97.