教育好聲音

發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育

國務(wù)院總理李克強向大會作政府工作報告時指出，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育，努力辦好人民滿意的教育，托起明天的希望。推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，加快改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，抓緊解決城鎮(zhèn)學(xué)?！按蟀囝~”問題，保障進城務(wù)工人員隨遷子女教育，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進優(yōu)質(zhì)資源共享。多渠道擴大學(xué)前教育供給，無論是公辦還是民辦幼兒園，只要符合安全標準收費合理、家長放心，政府都要支持。推進高中階段教育普及，辦好民族教育特殊教育繼續(xù)教育。持續(xù)抓好義務(wù)教育教師工資待遇落實。推進一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。

辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校

“每天接送孩子兩次，意味著家長要跑四個來回。”全國人大代表河北省滄州獻縣淮鎮(zhèn)中街村黨支部書記哈明江說，“沒有食堂的農(nóng)村小學(xué)給農(nóng)民造成了負擔，只有辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，配套好校車、食堂等設(shè)施，家長才能減負，農(nóng)民才能致富。”

哈明江發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)與家庭致富有著重要關(guān)系?！叭绻粋€村的小學(xué)沒有食堂，家長要付出雙倍的成本。如果辦不好甚至沒有小學(xué)，農(nóng)民子女就得去城鎮(zhèn)借讀，負擔更重?！?/p>

在哈明江看來，農(nóng)村教育對于城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，促進鄉(xiāng)村振興有著重要意義。他建議國家加大投人力度改善配套設(shè)施提升教師水平，切實減輕農(nóng)民負擔，吸引農(nóng)民返鄉(xiāng)，促進鄉(xiāng)村振興。

完善嬰幼兒托育顏層設(shè)計

0—3歲嬰幼兒托育供給不足，現(xiàn)有的社會托育機構(gòu)既缺乏行業(yè)標準，又無完善的監(jiān)管體系。全國政協(xié)委員、重慶第二師范學(xué)院院長杜惠平表示，如此現(xiàn)狀帶來的是安全隱患、機構(gòu)內(nèi)部管理混亂、從業(yè)人員無準人門檻等一系列問題。杜惠平建議，盡快制定0—3歲托育服務(wù)工作指導(dǎo)意見及其配套文件，明確托育機構(gòu)設(shè)置標準及管理辦法，制定相關(guān)服務(wù)標準技術(shù)流程和安全管理等規(guī)范，以統(tǒng)一的行業(yè)標準規(guī)范開展托育服務(wù)。加強托幼行業(yè)監(jiān)管，加強安全、健康、衛(wèi)生、收費標準、從業(yè)人員資質(zhì)、課程等內(nèi)容的監(jiān)管，確保托育市場有序、良性發(fā)展。要鼓勵發(fā)展普惠性的托幼機構(gòu)，滿足低收人人群的入托需要，要組建行業(yè)協(xié)會，形成行業(yè)自律資源共享的局面。

減負難，減負難，減負再難也要減

教育部部長陳寶生表示：“我們講的是關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的問題，不是不要負擔！如果沒有負擔，我們都難以想象中國教育將會怎樣，全是負擔，中國教育會是怎樣，教育本來就是負重前行的事業(yè)。我們現(xiàn)在要解決的，就是減輕過重課業(yè)負擔的問題。這些年，教育部高度重視減負問題，陸續(xù)出臺了一些治理措施。前不久，國務(wù)院辦公廳發(fā)布了號稱史上最嚴減負令——‘減負30條，這就是綜合治理的措施?！本徒處焷碚f，陳寶生認為，應(yīng)該辦好兩件事：一件事是嚴格依照大綱和課程表教學(xué)，大綱是管內(nèi)容的，課程表是管各種課程的相互關(guān)系，這是教育規(guī)律的體現(xiàn)。另外一件事，就是嚴控作業(yè)數(shù)量和難度。