文化與傳承，游戲與課程

楊冬梅

關(guān)鍵詞：課程游戲化;民間體育游戲;幼兒體育活動(dòng);園本開發(fā)

【中圖分類號(hào)】G?610??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2019）23-0061-01

幼兒園課程游戲化目標(biāo)是：“引領(lǐng)幼兒園樹立正確的兒童觀、游戲觀、課程觀，推進(jìn)幼兒園課程實(shí)施符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，促進(jìn)幼兒健康快樂成長?！币罁?jù)《3-6歲兒童發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）“以幼兒園課程游戲化建設(shè)為抓手，高度重視幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升”以及“玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺、玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲”的建議，我們開展了把傳統(tǒng)的民間體育游戲引進(jìn)幼兒園一日活動(dòng)的實(shí)踐研究。

1.調(diào)查搜集——形成具有民間體育特色的游戲內(nèi)容，準(zhǔn)備實(shí)施

研究前我們?cè)O(shè)計(jì)了《民間體育游戲在幼兒園開展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷（家長）（教師）》并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)論是：孩子、家長、老師都挺喜歡民間體育游戲，很愿意幼兒園引進(jìn)民間體育游戲活動(dòng);傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的民族文化在任何時(shí)候都是需要的。

通過教師回憶及回老家搜集、向家長發(fā)放問卷、網(wǎng)絡(luò)查詢、查閱書籍資料等方法，收集了近100種民間體育游戲。在此基礎(chǔ)上，本著好玩、有趣、適合鍛煉等原則，根據(jù)年齡段及鍛煉目的篩選《幼兒園經(jīng)典民間體育游戲60例》，為老師開展民間游戲提供參考。

2.組織實(shí)施——探索具有民間體育游戲特色的活動(dòng)

《關(guān)于開展幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》中提出“開發(fā)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、以幼兒為主體、適合本園特點(diǎn)、有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的課程?！彼?，我園大膽的把民間體育游戲引入幼兒園一日活動(dòng)中進(jìn)行組織與實(shí)施。

（1）體育教學(xué)中的組織與實(shí)施

幼兒園體育教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)。在把民間體育游戲融入集體教學(xué)前，我們組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)《綱要》《指南》《幼兒園體育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》……里關(guān)于健康教育的理論知識(shí)，了解3-6歲孩子身心發(fā)展的規(guī)律，動(dòng)作發(fā)展指向，以及幼兒身心負(fù)荷的測(cè)定、評(píng)價(jià)。讓老師了解幼兒園開展體育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想、原則和發(fā)展方向。

在《經(jīng)典民間體育游戲60例》中選擇適合在集體教學(xué)活動(dòng)中開展的民間體育游戲內(nèi)容，把它們排進(jìn)我們每月第三、四周的體育教學(xué)計(jì)劃中。年級(jí)組（課題組）長再根據(jù)內(nèi)容安排，帶領(lǐng)全組老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)-組內(nèi)試上-初步定稿-再次觀摩，最終形成園本教案《民間體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)48例》。

（2）下午戶外體鍛中的組織與實(shí)施

我園把下午起床后的40分鐘定為“自主民游時(shí)間段”。在這一時(shí)間里孩子就是游戲的主人，既可以全班玩一個(gè)游戲，也可以組團(tuán)玩喜歡的游戲;既可以玩剛學(xué)會(huì)的游戲，也可以玩以前學(xué)過的游戲;還可以不同年齡段一起玩。這是孩子最開心的時(shí)候：有人在玩“地雷爆炸”等全班性的游戲，也有人在玩“斗雞”“背缸倒缸”等小組游戲;還有人玩“吹雞毛”、“踢毽子”……的個(gè)人游戲。

（3）主題活動(dòng)中的組織與實(shí)施

在實(shí)施中我園逐步形成了：慶三八親子民游早操展示、慶六一民間體育游戲親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、期末民間體育游戲成果展、民間體育游戲社區(qū)展演、民間體育游戲活動(dòng)月（晨鍛展示周、教學(xué)展示周、運(yùn)動(dòng)大比拼、民游展榜賽）……主題活動(dòng)。

真正做到讓幼兒、教師、家長都參與享受研究成果的樂趣。

3.反思與總結(jié)

民間體育游戲在我園一日活動(dòng)中的引進(jìn)開發(fā)，不僅是為了幫老師實(shí)現(xiàn)“游戲是幼兒基本活動(dòng)”的理念，更是為了讓幼兒有更多的時(shí)間去游戲。但是在探索實(shí)施中，既要符合幼兒園特點(diǎn)，也要考慮以下幾點(diǎn)：

（1）教具，以“自制”為基礎(chǔ)。

以自制為主，一是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的民間體育游戲器材在很多玩具公司因工序繁瑣沒有市場(chǎng)而停產(chǎn);二是可以節(jié)約開支。

（2）內(nèi)容選擇要從兩個(gè)方面去考慮

第一，保留復(fù)制。

優(yōu)秀的民間體育游戲是勞動(dòng)人民生活經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。對(duì)那些簡(jiǎn)單樸素、生動(dòng)有趣深受幼兒喜愛的游戲，我們基本在玩法與內(nèi)容上保持其原貌。

第二，改編創(chuàng)新。

在諸多民間體育游戲中，有的不安全，有的內(nèi)容不健康、有的脫離現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)，我們也要根據(jù)不同年齡和教育價(jià)值進(jìn)行改編。我們注重在保持游戲原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合。例如在游戲選擇上可以把《小雞迷迷轉(zhuǎn)》《老鷹捉小雞》組合在一起;從年齡上可以大帶小;從教育價(jià)值上可以把《跳房子》與數(shù)學(xué)知識(shí)組合玩單雙數(shù)跳，順數(shù)倒數(shù)跳;與科學(xué)領(lǐng)域組合動(dòng)物與食物匹配跳;從動(dòng)手能力考慮還可以拆拼格子重組跳……

把民間體育游戲引進(jìn)我園一日活動(dòng)的探索與實(shí)踐，不僅傳承了優(yōu)秀的民族文化，也形成了我園民間體育游戲特色課程文化！更深刻的體現(xiàn)了“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”的教育理念！

參考文獻(xiàn)

[1]王海霞.芻議幼兒教育中開展游戲教學(xué)的措施[J].考試周刊，2017（80）

[2]曾輝.幼兒教育中開展游戲教學(xué)的措施分析[J].情感讀本，2017（27）