《陸地與海洋》復習指導

吳焱林

一、考情分析

本專題是學習世界地理的重要基礎(chǔ)，主要涉及海陸分布和海陸變遷兩大方面，在中考中突出考查以下核心考點：運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸比例，描述海陸分布特點；運用世界地圖說出大洲大洋的名稱、分布及其重要的分界線；理解大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海、海峽等概念；舉例說明地球表面海陸處在不斷的運動和變化當中；了解大陸漂移學說和板塊構(gòu)造學說，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系?？疾闀r注重聯(lián)系時事熱點，主要以圖文背景材料的形式呈現(xiàn)。

二、知識梳理

1.海陸分布

七分海洋，三分陸地。海洋主要集中于南半球、西半球，最大的是太平洋，最小的是北冰洋（緯度最高，跨經(jīng)度最廣）；陸地主要集中于北半球、東半球，面積最大的大陸為亞歐大陸，最小的為澳大利亞大陸。無論我們怎樣劃分出的半球，都是海洋面積大于陸地面積，按海陸面積最大劃分可將地球分成水半球和陸半球（如圖所示）。

2.圖解大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海、海峽等概念

3.海陸變遷、大陸漂移學說及板塊構(gòu)造學說

造成海陸變遷的主要原因有地殼運動、海平面升降和人類活動等。實例如下：在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石；在我國東部海域的海底發(fā)現(xiàn)了水井等人類活動的遺跡；近百年來，由于圍海造陸，荷蘭的國土面積不斷擴大。

德國科學家魏格納提出了大陸漂移學說，可以用來解釋下列地理現(xiàn)象：非洲和南美洲古老地層的相似；大西洋的擴張，太平洋的收縮；南極洲發(fā)現(xiàn)大量煤炭。

板塊構(gòu)造學說認為：地球表層由六大板塊和若干小板塊拼合而成，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界地帶，地殼比較活躍。世界上的火山、地震多發(fā)生于板塊交界地帶，形成了環(huán)太平洋和地中?！柴R拉雅兩大火山地震帶。在此，要求同學們結(jié)合下圖熟知六大板塊及火山地震帶的分布，分析下列地理現(xiàn)象的成因：紅海面積不斷擴大；地中海面積不斷縮??；喜馬拉雅山脈、落基山脈、安第斯山脈的形成與長高；東非大裂谷的形成；日本地震頻繁。

三、掌握方法，提高效率，走出誤區(qū)

學會讀圖比圖繪圖，熟悉大洲大洋、板塊的分布、輪廓及重要分界線。在讀圖的過程中認真比較大洲輪廓、形狀，參考重要的經(jīng)緯線進行定位，再通過多次重復繪制由簡易幾何圖形構(gòu)成的世界地圖，最終構(gòu)建起心中地圖，進行比較理解記憶，提高復習效率。

注意走出以下兩大誤區(qū)：1.混淆南美洲和拉丁美洲。南北美洲以巴拿馬運河為界，運河以南為南美洲。拉丁美洲是指美國以南的美洲，經(jīng)濟欠發(fā)達，語言屬于拉丁語系。2.誤認為跨經(jīng)度最多的大洲就是東西跨度最大的大洲。因為所有經(jīng)線都匯集在南北兩極，故南極洲跨經(jīng)度最多，跨了360°，而東西跨度最大的大洲是亞洲。大洋亦是如此，北冰洋跨經(jīng)度最多，太平洋東西跨度最大。

四、真題鏈接

（2016廣東）我國帆船手駕駛“青島號”帆船，實現(xiàn)了中國人首次單人不間斷環(huán)球航海的壯舉。讀圖，完成1～3題。

1.“青島號”帆船環(huán)球航海先后經(jīng)過的大洋是

A. 西洋→太平洋→印度洋

B.太平洋→大西洋→印度洋

C.太平洋→印度洋→大西洋

D.太平洋→北冰洋→印度洋

2.航行中經(jīng)過的熱量帶有

①北溫帶 ②熱帶 ③南溫帶 ④南寒帶

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

3. N大洲是

A.北美洲 B.大洋洲

C.非洲 D.南美洲

本題組聯(lián)系時事熱點——我國“青島號”帆船首次單人環(huán)球航海的壯舉，結(jié)合帆船航行路線圖考察大洲大洋分布、熱量帶劃分等問題，要求學生仔細審題，認真讀圖，以獲取和解讀有效的信息。第1題，考查大洋的名稱和分布，要求學生先在圖中確定四大洋的位置，根據(jù)航行線路和方向可判斷其依次經(jīng)過的大洋為太平洋—大西洋—印度洋，B選項正確。第2題，考查熱量帶的分布，要求學生明確熱量帶的劃分依據(jù)，南北回歸線之間為熱帶，北回歸線與北極圈之間為北溫帶，南回歸線與南極圈之間為南溫帶，北極圈以北為北寒帶，南極圈以南為南寒帶。結(jié)合航行路徑可知，帆船自青島北溫帶出發(fā)，經(jīng)過了熱帶和南溫帶，最終實現(xiàn)環(huán)球航行，其最北不抵北極圈，最南不抵南極圈，沒有經(jīng)過南寒帶和北寒帶，A選項正確。第3題，結(jié)合地圖考查大洲的分布，根據(jù)N 大洲所在的位置和大陸輪廓形狀可判斷其為南美洲，D選項正確。