愛是一切教育的核心

鄧百勝

摘要：2016-2018年的寒假與暑假，中國自然風(fēng)水學(xué)創(chuàng)始人宋泓錫（申峰源）博士在湖南省張家界市首次提出、獨(dú)自發(fā)起、全面指導(dǎo)了連續(xù)四期中華好少年成長營，本人作為總策劃、總教官、總指揮，培訓(xùn)教育全國各地的孩子們，為國家和民族培養(yǎng)棟梁之才奠基。學(xué)校主要負(fù)責(zé)教孩子文化、技能和知識，父母主要負(fù)責(zé)教孩子品德、習(xí)慣和脾性。父母和老師要緊密合作，共同把孩子培養(yǎng)成國家和民族的合格接班人與世界級人才，父母、老師和孩子要分別成為“五好父母”、“五好老師”與“五好少年”，“五好”即品德好、身體好、性格好、禮儀好、學(xué)習(xí)好。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;中華好少年;民族復(fù)興;基本經(jīng)驗(yàn)

中圖分類號：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2177（2019）23-0088-03

我們開設(shè)的課程與施教方法主要有中華國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)修、中華武術(shù)、中國書法、世界音樂名曲賞析（組建中華好少年合唱團(tuán)）、訪貧問苦、勞動(dòng)體驗(yàn)、勵(lì)志電影觀賞、提升生活自理能力、探訪世界名校、走進(jìn)神奇自然、徒步天地之間、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、訓(xùn)練演說能力、樹立崇高理想和愛國愛家教育、孝敬感恩教育、道德品質(zhì)教育、挫折奮斗教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育、文明禮儀教育等。連續(xù)四期中華好少年成長營的成功探索與實(shí)踐，積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)分享如下：

1父母要無條件愛孩子

孩子是天地自然賜予父母和家族最好的禮物，父母要時(shí)刻帶著感恩心對待自己的孩子。父母要永遠(yuǎn)微笑面對一切，完整接納孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要挑剔、指責(zé)和溺愛自己的孩子，更不要挑剔、指責(zé)和打罵別人的孩子。

人世間的一切幸福都要靠辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造，父母一定要帶頭并引領(lǐng)孩子做家務(wù)、干勞動(dòng)，孝親尊師、善待萬物，鍛煉身體、注重養(yǎng)生等。每一個(gè)生命和生命的每一個(gè)階段都是上天最好的安排、都是宇宙最完美的呈現(xiàn)，父母必須要無條件愛孩子，但是一定不能溺愛孩子，尤其不能滿足孩子的無理要求，父母要學(xué)會(huì)拒絕孩子的無理要求，并且讓孩子歡喜接受。父母要帶頭勤儉節(jié)約、早睡早起、熱愛勞動(dòng)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、善待自然萬物，不浪費(fèi)金錢和資源，同時(shí)要讓孩子知道每一滴水的珍貴、每一分錢的珍貴、每一度電的珍貴、每一粒米的珍貴、每一個(gè)生命的珍貴。

父母永遠(yuǎn)不著急、不擔(dān)心、不比較、不生氣，那么你的生命出現(xiàn)的一切都是上天最好的安排，所以要?dú)g喜接納、開心生活、微笑面對，一定要笑口常開、心中無事！父母的一生只想好的，時(shí)刻都想好的！在成長的道路上，無所謂好與壞、美與丑、善與惡的比較，因?yàn)樯咸鞆膩矶紱]有比較，天地自然只是默默無聞地付出，養(yǎng)育一切生命，卻從不居功、從不叫累、從不擔(dān)心，天地給了每個(gè)生命自由成長的空間，所以父母要向天地學(xué)習(xí)，不打壓孩子、不控制孩子、不主宰孩子！我們對自己和孩子要有足夠的信心，一生都要自信，時(shí)刻都要自信，一切都是最好的安排，一切都會(huì)好起來！

父母只有樹立為國教子的理念，才能一步一步地引導(dǎo)孩子成長成才，并成為國家棟梁，造福國家民族和天下蒼生。父母不能一味指責(zé)、打罵孩子，父母太強(qiáng)勢，子女沒出息。父母不能懷疑與否定孩子的能力，不能拿自己的孩子與別的孩子對比并以此貶損自己的孩子。父母怎樣對待自己的孩子，將來孩子也會(huì)怎樣對待別人，所以父母一定要發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可、肯定并經(jīng)常贊美、激勵(lì)自己的孩子。人人都渴望被他人、被社會(huì)認(rèn)可，成人與孩子一樣都期待父母、長輩或上司的肯定，只有經(jīng)常被肯定的人才能不斷創(chuàng)造奇跡。父母與孩子要每天或經(jīng)常在內(nèi)心里真誠地雙向同步祝福，祝福語有“快樂學(xué)習(xí)、?；墼鲩L，身心健康、平安吉祥，勤儉奮斗、積極向上，遵紀(jì)守法、道德高尚?！?/p>

父母要經(jīng)常與孩子一起走進(jìn)大自然、親近大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然。大自然是所有宗教經(jīng)典、科學(xué)技術(shù)、理論法門的源頭活水，所以一定要以大自然為師，崇尚和禮敬天地自然。天地自然最大的特征是無私無我、無爭無貪、無怨無悔、無欲無求、無急無慢并化育萬物、涵養(yǎng)眾生、平等真誠、清凈至善、周而復(fù)始、永不懈怠。

父母要帶頭建立并遵循良好家風(fēng)、家規(guī)與家訓(xùn)，家風(fēng)、家規(guī)與家訓(xùn)必須噴繪、書寫或者木雕上墻，懸掛在客廳或者堂屋，時(shí)刻提醒家人牢記祖訓(xùn)，勤勉奮斗，光宗耀祖，精忠報(bào)國。

2孩子要無條件愛父母

孝敬父母是改變命運(yùn)最快捷最持久的方法。沒有結(jié)婚以前的孩子，最容易做到的事情就是聽爸爸媽媽的話，孝順與恭敬父母，至少不能頂撞與對抗父母;成家立業(yè)以后的人，必須一以貫之地孝敬父母，為自己的孩子作出榜樣，讓孝敬父母成為萬古不變的家風(fēng)和宇宙定律。即使有時(shí)候父母不講理或者父母錯(cuò)了，孩子都絲毫不能抱怨父母、指責(zé)父母、打罵父母，否則自己的人生會(huì)疾病纏身、悲慘不測、痛不欲生。在這個(gè)世界上，最愛我們的人永遠(yuǎn)都是自己的父母。父母給了我們生命，父母是我們生命的源頭和根脈，還把我們撫養(yǎng)長大，父母是最愿意為我們付出而且永遠(yuǎn)都不求回報(bào)的人。至孝之人，通于神明、光于四海，無所不通。無論是父母還是孩子，都不能用語言傷害對方。

孝順父母從四個(gè)角度來盡心盡力做，即養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志、養(yǎng)父母之慧。養(yǎng)父母之身，就是子女時(shí)時(shí)懂得關(guān)懷父母的身體健康，讓父母健康地活著。養(yǎng)父母之心，就是子女時(shí)時(shí)能夠關(guān)注到父母的心情，讓父母開心地活著。養(yǎng)父母之志，就是子女有德行、有智慧、有愛心、有地位，光宗耀祖、光大門庭，給父母長了志氣，或者實(shí)現(xiàn)了父母沒有實(shí)現(xiàn)的志向與夢想，或者子女做了讓父母順心順意又合法合道、合情合理的事情，讓父母活得有志氣。養(yǎng)父母之慧，就是子女要引導(dǎo)和幫助父母長智慧，比如學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技、學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)購物、學(xué)好健康養(yǎng)生等等，讓父母活得有智慧。人生要知足常樂，子女要想辦法讓父母把一些貪念和煩惱能夠慢慢放下來，引導(dǎo)父母不要生氣發(fā)脾氣、不要抽煙醉酒、不要過分干涉子孫的生活與工作，只需做個(gè)好榜樣、帶個(gè)好家風(fēng)、養(yǎng)個(gè)好身體。更重要的是要引導(dǎo)父母接受傳統(tǒng)文化和圣賢教誨，讓他們的心能夠安住在圣人的引導(dǎo)下，晚年就會(huì)越走越清凈，越走越自在。當(dāng)父母的晚年能如此的話，我們的孝道就做得更圓滿。

父母對待兒女，時(shí)時(shí)處處都拿出真真實(shí)實(shí)的心來教養(yǎng)，兒女若想盡孝，當(dāng)想想父母待我之慈愛真心，即便拿出良心去孝養(yǎng)父母，也難報(bào)答父母之恩于萬一。子女應(yīng)該做到多看父母，少看微信;多陪父母，少陪手機(jī);常念父母恩德，少念自己成敗;聽父母嘮叨，不聽是非;帶父母散步，不帶親友打牌;讓父母開心，不讓名利纏身。子女必須做到不抱怨父母無能，不抱怨父母啰嗦，不抱怨父母遲緩，不抱怨父母生病。子女行孝一定要及時(shí)去做、真誠去做、持續(xù)去做，人生只有在報(bào)恩和行孝當(dāng)中，才會(huì)走得很踏實(shí)、才會(huì)過得很安樂。

3學(xué)生要無條件愛老師

老師教會(huì)了學(xué)生知識、技能、人生哲理和做人道理，老師的作用和公德無量無邊，老師可謂孩子的再生父母，天下孩子必須無條件恭敬和善待自己的老師與天下老師。如果學(xué)生把老師的教誨做到了、落實(shí)了，父母就會(huì)開心、喜悅，那也是盡孝。不僅學(xué)生要無條件敬老師，學(xué)生的父母更要無條件禮敬老師、善待老師，禮敬圣賢、善待圣賢。尊敬老師必須時(shí)刻做到“三心三不能”，即感恩心、恭敬心、歡喜心，不能辱罵老師、不能慢待老師、不能頂撞老師。尊重老師、尊重學(xué)問，事實(shí)上就是真正尊重自己、尊重生命。

尊重老師、禮敬老師最好的方法就是努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己德智體美勞全面發(fā)展，讓自己真正成為國家和社會(huì)需要的人才。為此，學(xué)生從小就要樹立“為光宗耀祖而學(xué)習(xí)，為民族富強(qiáng)而讀書”的偉大美好無私的夢想與志氣。學(xué)生必須從小就樹立崇高信仰。崇高信仰主要是人們擁有美好的夢想、追求美好的理想、踐行美好的品德、達(dá)成美好的愿望，時(shí)刻保持精神有美好的寄托、身體有美好的處所、心里有美好的向往、靈魂有美好的家園。有信仰與沒有信仰是不一樣的，信仰的有無，在很大程度上決定著一個(gè)人的心理健康和身體健康。沒有信仰的人，會(huì)失去把握自身命運(yùn)的力量，其健康的可能性會(huì)大大減低。

學(xué)習(xí)是人生的第一需要，學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)。一個(gè)不學(xué)習(xí)、沒有文化、缺少智慧、德行很差的人，在當(dāng)代社會(huì)就沒有多少值得驕傲的價(jià)值，必然會(huì)空虛浮躁、精神貧乏、道德敗壞，即使有再好的車子、再多的票子、再大的房子，他也感覺不到快樂、感覺不到幸福，過得依然很煩惱、很無聊、很空虛、很寂寞、很痛苦，還不如他當(dāng)初沒有錢、沒有房、沒有車的時(shí)候快樂幸福呢！作為學(xué)生，既要主動(dòng)制定學(xué)期目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，又要自己設(shè)定偉大美好無私的人生終極目標(biāo)（即理想或夢想），自覺地讓目標(biāo)與夢想引領(lǐng)和激勵(lì)自己健康快樂的成長、成才、成就！目標(biāo)一經(jīng)制定，就要全力以赴、專心致志、腳踏實(shí)地地去努力、去奮斗、去實(shí)現(xiàn)，排除干擾奔前程、聚合能量向前進(jìn)。

每個(gè)在我們生命里出現(xiàn)的人，都可以作為我們的老師，都具有值得我們學(xué)習(xí)的地方，其實(shí)他們都是陪伴自己成長而來的。喜歡你的人給你溫暖關(guān)心，你喜歡的人讓你學(xué)會(huì)愛和付出，你不喜歡的人教會(huì)你寬容尊重，不喜歡你的人讓你自省成長。沒有人是偶然出現(xiàn)在你的生命里，每個(gè)人的出現(xiàn)都有原因，或許當(dāng)時(shí)不知道，時(shí)過境遷才體會(huì)。對于生命中遇見的任何人，總要心存感激，原來他們的到來都是為了幫助我成長，所以我們要用成長來回報(bào)他們不離不棄的伴隨。我們每一個(gè)人，最終都要遠(yuǎn)行，最終都要跟稚嫩的自己告別。也許路途有點(diǎn)艱辛，有點(diǎn)孤獨(dú)，但熬過了痛苦，我們才能得以成長。我們在害怕中一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)、成長、充實(shí)，越來越自信，越來越和氣，越來越勇敢，越來越強(qiáng)大，越來越開心，最終迎接另一種不懼怕未來的自己。

4老師要無條件愛學(xué)生

師者：傳道，授業(yè)，解惑也。要傳什么道？宇宙真理、生命實(shí)相、人格品質(zhì)。要授什么業(yè)？學(xué)術(shù)、知識、專業(yè)技術(shù)、基本技能。要解什么惑？學(xué)習(xí)與工作、生活與生存中的種種困惑。師者包括老師和父母，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋熀徒K生老師。老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。

“傳道”，要求老師言傳身教，傳授知識的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的高尚德行和人格品質(zhì)。對于學(xué)生來說，教師影響到學(xué)生們的健康成長與發(fā)展，所以這就要求我們在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、鼓舞，在平時(shí)用自己的良好品質(zhì)與精神氣質(zhì)去感化學(xué)生，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，形成他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。“授業(yè)”，要求老師具備一定的知識儲備，并采用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生，使學(xué)生能夠更好地接受、吸收與利用。如果內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，那可以采用不同的教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使教學(xué)任務(wù)更好地進(jìn)行下去。老師還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富自己的知識，不斷開拓自己的視野，不斷提升自己的境界，如此才能不斷地培養(yǎng)出優(yōu)秀接班人與合格建設(shè)者?！敖饣蟆?，學(xué)生通過主動(dòng)學(xué)習(xí)提出他們的疑惑，老師要有效地解決知識和人生的困惑。采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而發(fā)掘培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的精神。對他們在學(xué)習(xí)與生活中的問題，也要注意觀察，必要的時(shí)候給出自己的建議，使他們很好地走出困惑。在解惑的同時(shí)也要意識到，解惑的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格并使他們自己掌握一定處理問題的能力，在幫助的時(shí)候要留有空隙讓他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去覺悟、去成長。

一名教師要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，還要具備六顆心，即愛心、良心、耐心、責(zé)任心、恭敬心、感恩心。老師要尊重每一個(gè)學(xué)生，無條件愛每一個(gè)學(xué)生，不能有偏私偏愛，不能只喜歡成績好的學(xué)生，卻瞧不起成績差的學(xué)生，這是教育的大忌。老師要自覺建立和踐行高尚的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)、恪盡職守，因材施教、科學(xué)施教，不斷學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，全面提升自己的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為全社會(huì)風(fēng)氣做表率。老師不能用外表和分?jǐn)?shù)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、也有不足，都有天才之智、也有愚笨之處。所以，老師一定要平等對待每個(gè)學(xué)生，最大程度發(fā)揮孩子的特殊興趣與專長，包容孩子的不足與缺點(diǎn)，一定要教育學(xué)生時(shí)刻保持愛心、良心和責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生崇高的品德和獨(dú)立的人格。

老師經(jīng)常告誡孩子樹立為國讀書的志向，引領(lǐng)孩子制定切合實(shí)際的階段性人生目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地地努力奮斗，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與夢想，比如老師對孩子常說“考個(gè)好大學(xué)才能找到好工作、學(xué)門實(shí)用技術(shù)才能養(yǎng)活自己和父母、養(yǎng)成好品德好習(xí)慣才能受歡迎、講文明守禮儀才能受尊重、多做些別人都不愿意做的小事情才能有大出息、努力學(xué)習(xí)才能當(dāng)科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家、航天員等等”;注重德智體美勞全面發(fā)展，小學(xué)階段以養(yǎng)成好品德、好習(xí)慣、好性格、好身體、好心理為主，初中做到德智體同步教育，高中更加注重文化學(xué)習(xí)和身心健康，大學(xué)階段要特別突出優(yōu)秀品德塑造、良好心性養(yǎng)成以及興趣愛好的培養(yǎng)、拓展與放大;孩子在小學(xué)與初中階段，學(xué)會(huì)并養(yǎng)成了適合孩子身心特點(diǎn)并能終生受益的2-3個(gè)興趣、特長、愛好。