追求陽(yáng)光的執(zhí)著

李萬(wàn)生

摘要：如雛鷹振翅，似蛟龍戲珠，身姿優(yōu)美，節(jié)奏鏗鏘。伴著動(dòng)感十足的音樂(lè)，在寬闊的操場(chǎng)上，780名孩子排著井然有序的方隊(duì)，熟練的玩轉(zhuǎn)手中的籃球。單手拍球、雙手拍球，整齊劃一。變速拍球、跳躍拍球，步調(diào)一致。不僅具有健身性，還具有可觀賞性。一招一式無(wú)不彰顯出他們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。這就是農(nóng)安縣華家小學(xué)的孩子們大課間活動(dòng)中表演的籃球韻律操。

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光? 大課間? 籃球韻律操

一、大課間籃球韻律操活動(dòng)的確定

為了提升學(xué)校辦學(xué)特色，落實(shí)上級(jí)“陽(yáng)光體育”的指示精神，華家小學(xué)決定將過(guò)去課間操改革為大課間活動(dòng)，延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，更新活動(dòng)內(nèi)容。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門成立了大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校一把手任組長(zhǎng)，負(fù)總責(zé);政教校長(zhǎng)、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指揮調(diào)度;體育教師為組員，負(fù)責(zé)具體實(shí)施。這就為活動(dòng)的開(kāi)展提供了組織保證。領(lǐng)導(dǎo)小組幾次召開(kāi)專門會(huì)議進(jìn)行研究，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，最后決定創(chuàng)編一套具有本校自己特色的籃球韻律操。因?yàn)榛@球是孩子們普遍熟知的體育器材，籃球運(yùn)動(dòng)又是人人喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。并且縣裝備部給學(xué)校調(diào)配了大量籃球，完全能夠滿足活動(dòng)需要，做到物盡其用。另外，學(xué)校的操場(chǎng)已于2016年完成了硬化改造，這些都為活動(dòng)的開(kāi)展提供了物質(zhì)保證。政教黃校長(zhǎng)、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師、三位體育教師不但具有不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神，而且人人身懷藝體特長(zhǎng)，為學(xué)校開(kāi)展大型藝體活動(dòng)提供了人員保障。

二、大課間籃球韻律操的創(chuàng)編

推出一套既符合兒童年齡特點(diǎn)、又能將體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)韻律完美結(jié)合的籃球韻律操，創(chuàng)編動(dòng)作是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師開(kāi)動(dòng)腦筋、潛心研究。三位體育教師課下琢磨，課上練習(xí)，反復(fù)推敲每一個(gè)動(dòng)作。政教黃校長(zhǎng)和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師甚至回家躺在床上還一遍遍聽(tīng)著樂(lè)曲確定動(dòng)作。有時(shí)辦公室里編出了動(dòng)作，就到操場(chǎng)上去實(shí)踐驗(yàn)證。編了改，改了再編。這段時(shí)間，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都如同著了魔，經(jīng)常像孩子似的手捧籃球做著各種稚嫩的動(dòng)作。

千漉萬(wàn)濾雖辛苦，吹盡狂沙始到金。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，一套獨(dú)具特色，熔體育元素與藝術(shù)元素于一爐的籃球韻律操終于問(wèn)世了。

三、大課間籃球韻律操的訓(xùn)練

籃球韻律操能不能落地生根、開(kāi)花結(jié)果，排練是非常重要的一環(huán)。如果排練不出來(lái)或達(dá)不到預(yù)期效果，就意味著前功盡棄。學(xué)校對(duì)此非常重視，調(diào)動(dòng)多方面力量協(xié)同開(kāi)展此項(xiàng)工作。一把手華校長(zhǎng)經(jīng)常親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。班主任全部深入訓(xùn)練一線，指導(dǎo)本班學(xué)生的訓(xùn)練，對(duì)動(dòng)作不到位的學(xué)生一一更正，他們還將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師。即使是下課休息的十分鐘，有的班主任也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。每到大課間活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)也不約而同的深入訓(xùn)練場(chǎng)地，協(xié)助指導(dǎo)訓(xùn)練。學(xué)校排練籃球韻律操也得到了家長(zhǎng)們的大力支持，每天孩子放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，家長(zhǎng)就督促孩子鞏固練習(xí)已學(xué)完的動(dòng)作。

由于方法得當(dāng)，措施得力，加之全校上下目標(biāo)一致，學(xué)生掌握速度之快、效果之好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)想。訓(xùn)練剛開(kāi)始，所有人都擔(dān)心，一些韻律感不強(qiáng)的孩子可能跟不上，但在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)，所有孩子都非常認(rèn)真，非?？炭?，竟沒(méi)有一人掉隊(duì)。

功夫不負(fù)有心人。在全校師生的共同努力下，從創(chuàng)編開(kāi)始到排練成型，僅僅用了三周時(shí)間，并且利用的是大課間活動(dòng)、午間休息和興趣小組活動(dòng)時(shí)間，根本沒(méi)有占用正常上課時(shí)間。

四、對(duì)大課間籃球韻律操組織、訓(xùn)練的一點(diǎn)感悟

大課間籃球韻律操排練成功，已成為華家小學(xué)一道亮麗風(fēng)景線，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的交口稱贊。視頻見(jiàn)youku：農(nóng)安縣華家鎮(zhèn)中心小學(xué)第十六屆藝術(shù)節(jié)之動(dòng)感籃球操。作為此項(xiàng)工作的親歷者和參與者，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)非常重要：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是做好工作的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)生全面發(fā)展的高度著眼，把此項(xiàng)工作擺上了日程。一把手親自抓，制定了許多得力措施，有效的推動(dòng)了活動(dòng)的開(kāi)展。（2）全校上下齊心協(xié)力是做好工作的根本保證?；@球韻律操無(wú)論是創(chuàng)意設(shè)計(jì)還是排練，全校教師都心往一處想，勁往一處使，有一份熱發(fā)一分光。我校的大課間內(nèi)容包括廣播操、籃球韻律操、跑操和兔子舞，在做籃球韻律操之前和之后需要把籃球放到地上，學(xué)生再做動(dòng)作，這時(shí)就出現(xiàn)了籃球四處滾動(dòng)的現(xiàn)象，影響了鍛煉效果。后勤馮校長(zhǎng)就帶領(lǐng)后勤團(tuán)隊(duì)做出了球托，解決了籃球四處滾動(dòng)的問(wèn)題。（3）無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神是做好工作的不竭動(dòng)力。為了把籃球韻律操創(chuàng)編好訓(xùn)練好，從領(lǐng)導(dǎo)到老師都做出了巨大付出，創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作都要做幾遍幾十遍甚至上百遍。訓(xùn)練時(shí)，所有人都頭頂烈日、汗流浹背，為指導(dǎo)學(xué)生，有時(shí)嗓子都喊啞了，可沒(méi)有人叫過(guò)一聲苦說(shuō)過(guò)一聲累，更沒(méi)有向?qū)W校提出任何要求，憑的就是愛(ài)崗敬業(yè)的執(zhí)著精神。