00后開心玩出便民金點子

劉春霞

一次下雨天扔垃圾的不愉快經(jīng)歷，讓文來中學八年級的施源萌生了設計一款方便扔濕垃圾的垃圾袋的想法！畫圖、設計、向父母申請“預算”……短短幾個月的時間，施源的“白菜拉拉袋”不但賣了200多萬個，還申請了4項專利和3個商標！目前，5.0版本的“白菜拉拉袋”也已經(jīng)在設計中。

勞動產(chǎn)生智慧 扔垃圾扔出想法

今年讀八年級的施源性格比較靦腆，平時愛搭模型，屬于“坐得住”的那類孩子。雖然是男孩子，但他平時在家也經(jīng)常干點家務，比如掃地、扔垃圾等。父親施軍介紹說，施源對于勞動“情有獨鐘”，從小學三年級起已經(jīng)連續(xù)五年擔任班里的勞動委員，經(jīng)常一大早就趕到學校為班里“搞衛(wèi)生”。

今年7月起，《上海市生活垃圾管理條例》正式實施，上海的各個小區(qū)全面開始實行干濕垃圾分類。按照要求，居民在扔濕垃圾時，需要破袋——將濕垃圾扔進濕垃圾桶，然后再將垃圾袋扔進干垃圾桶，但這一過程中，一不小心就容易把手弄臟。

7月的一個下雨天，施源又去扔垃圾，結果拎垃圾袋的時候有濕垃圾沾到了褲腿上，這讓他覺得垃圾袋有問題。能不能發(fā)明一種可以自己破袋的垃圾袋？回家后，施源就與父親施軍探討這個問題?！拔揖透嬖V他，既然你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，就應該把問題提得更準確一點，是什么樣的問題導致垃圾沾到了你的褲腿上，有沒有辦法去解決這個問題。”父親說道。隨后施源就開始畫圖，研究能不能在塑料袋底部裝線、繩子或帶子，帶子的形式是什么樣的，“各種各樣的問題一點點展開?！?/p>

很快，一款“白菜拉拉袋”的雛形就出爐了：一根傾倒輔助帶，一端方便撕斷，另一端固定，倒垃圾時撕斷輔助帶，提著傾倒。而接下來就是跟廠家聯(lián)系溝通：生產(chǎn)這款垃圾袋的工藝能不能做到？價格如何？

“對于工廠來說，都是批量生產(chǎn)幾十萬個起做的，我們這個塑料袋有一條‘尾巴’，是一個新的工藝，生產(chǎn)起來要改機器，有各種問題，而且肯定不賺錢，所以人家老板很頭大，但是看著一個孩子想做這個，（拒絕）又于心不忍?！笔┸娬f，最終，生產(chǎn)廠家答應以半手工的方式生產(chǎn)，一天做5000個，一共做3萬個。

于是，施源向父母申請一萬元錢，作為試生產(chǎn)3萬個垃圾袋的費用。父親沒有立即答應，而是開起了家庭會議。家庭會議上，父親向施源提出了一系列問題：有沒有想過這個垃圾袋要做到什么程度？垃圾袋有沒有應用價值？老百姓愿不愿意用？而施源則針對這些問題去說服父母?！白罱K，我們決定支持一下他這個項目，覺得對孩子也是一種能力的鍛煉?！笔┸娬f。

短短幾個月賣出200多萬個

“白菜拉拉袋”生產(chǎn)出來之后，先是在小區(qū)及附近社區(qū)免費發(fā)放給居民試用，施源所在的文來中學也支持他的小發(fā)明，不但向老師和學生發(fā)放垃圾袋，而且將這款垃圾袋作為學校的“伴手禮”。

很快，“白菜拉拉袋”走紅了，很多居民不但覺得好用，而且紛紛打聽哪里有賣。這大大出乎了施源和父親的預料，而垃圾袋的火爆也“逼”著施源開始進行2.0版本的改進：“因為1.0版本不能量產(chǎn)，只能半手工生產(chǎn)，所以就想著能不能把袋口改成平口，這樣模具的刀切下去就沒有問題，可以量產(chǎn)了?！?/p>

“白菜拉拉袋”的2.0版是反復黏貼式，垃圾袋上的傾倒輔助帶可以反復黏貼，這樣如果濕垃圾不多，垃圾袋還可以多用一次。由于需要反復黏貼，起先用了很多膠，但實際情況中撕傾倒帶的時候容易撕壞塑料袋，于是“回歸”撕口傾倒帶馬夾袋式的3.0版很快又“問世”了。

今年11月，“白菜拉拉袋”升級到了4.0版，這個版本的垃圾袋采用點膠式反復黏貼和平口設計，垃圾袋的開口與底部之間有一條傾倒帶，靠近開口的一端一拉即開，靠近底部的一端則非常結實，破袋時，只需將傾倒帶拉斷，就能單手把濕垃圾“倒提”起來，輕松完成破袋。此外，傾倒帶也能很方便地扎住塑料袋，避免垃圾在家擴散異味。

目前，4.0版的垃圾袋已經(jīng)開始量產(chǎn)，一天能生產(chǎn)7.2萬個，不但有微店，而且也有了淘寶店，大量的訂單讓家里變成了小型快遞站。由于施源要上學，處理訂單、打包發(fā)貨等工作都是父親施軍負責。“從1.0版到現(xiàn)在，一共已經(jīng)賣掉了200多萬個，也賺了十幾萬。”施軍說，這個結果是當初沒有想到過的，“本來我們是把它當成一個‘大玩具’來做的。”他坦言，這個生意是源自于孩子開心玩的興趣，然后才慢慢發(fā)展到今天的結果，“孩子的創(chuàng)新永遠都是根據(jù)自己的興趣來的。”

家長、廠商、學校全力支持他

在“白菜拉拉袋”的發(fā)明過程中，施軍堅持讓施源自己跟廠商溝通，而這個略顯靦腆的少年也沒覺得和廠商打交道有多難：“每次我和老板都聊得很嗨，聊怎么設計啊、怎么改良啊，很開心?！?/p>

而除了家長和廠商的支持，施源所在的文來中學也給了他不少鼓勵和支持。文來中學科技總指導盧慧玲老師介紹說，學校每年都有各種科技活動，會請相關專家來進行開題指導，也會針對學生怎么做課題進行各種講座，學校老師也會動員學生參加各種科技創(chuàng)意比賽，這些措施使得學校形成了人人爭做課題的一種氛圍，“孩子們會覺得科技創(chuàng)意都源于生活，做課題一點也不難?！?/p>

在為學生科技活動創(chuàng)造條件的同時，學校還會在全校范圍組織科技創(chuàng)意比賽、課題論文評比等，并對獲獎學生進行各種獎勵。

目前，施源的“白菜拉拉袋”已經(jīng)申請了4個專利、3個商標，5.0版本也已經(jīng)在設計當中。