少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展方法思考

張莉

摘? 要：做好少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和開展工作不僅能夠?yàn)榕囵B(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)提供更加有效的途徑，也能有效的提高少先隊(duì)員的實(shí)踐能力和綜合水平。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì);社會(huì)實(shí)踐;活動(dòng)

【中圖分類號(hào)】G622.0 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號(hào)】1005-8877（2019）28-0187-01

少先隊(duì)的建設(shè)工作在小學(xué)的思想教育過程中占據(jù)了十分重要的位置，組織少先隊(duì)員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力，也能在一定程度上提升他們的思想道德水平，為他們的健康成長(zhǎng)與發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面，我們將從不同的角度對(duì)如何開展少先隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行探究。

1.帶領(lǐng)少先隊(duì)員參觀名人紀(jì)念館，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)榜樣人物

與其他年齡階段的學(xué)生相比，小學(xué)生正處在性格形成和價(jià)值觀念形成的基礎(chǔ)階段，在這一階段，他們非常容易受到外界各種因素的影響，家庭的教育和學(xué)校的教育都會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程產(chǎn)生極為深刻的影響，同時(shí)，榜樣的力量也對(duì)他們的成長(zhǎng)與發(fā)展有著不容小覷的作用。因此，在組織少先隊(duì)員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，教師可以帶領(lǐng)他們參加名人紀(jì)念館，讓少先隊(duì)員們能夠在參觀的過程中受到榜樣力量的影響，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力和參與意識(shí)，讓他們能夠在了解名人事跡、領(lǐng)略名人風(fēng)采的過程中提升自己的思想水平和境界。

帶領(lǐng)少先隊(duì)員參觀名人紀(jì)念館不僅能夠提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力、開拓他們的視野，也能在一定程度上提高他們的思想道德水平，因此，在組織少先隊(duì)員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，教師一定要高度重視榜樣的力量。比如，為了提高少先隊(duì)員對(duì)于勤儉節(jié)約精神的重視程度，教師可以組織他們對(duì)周恩來鄧穎超紀(jì)念館進(jìn)行參觀，讓他們對(duì)周總理使用過的物品等進(jìn)行參觀，讓他們能夠在參觀的過程中感受到周總理的勤儉節(jié)約。同時(shí)，教師也可以組織他們對(duì)紀(jì)念館中記敘的各種事件進(jìn)行討論，讓他們能夠?qū)χ芸偫淼氖论E有更加深入的了解。通過進(jìn)行實(shí)地的參觀與研究，少先隊(duì)員們能夠?qū)χ芸偫淼木衿焚|(zhì)有更加全面的認(rèn)識(shí)和深入的了解，他們也能在榜樣力量的影響下不斷的提升自己的思想水平和境界。

2.組織少先隊(duì)員參加公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們樂于奉獻(xiàn)的精神

少先隊(duì)員不僅要具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更要具備良好的思想道德水平和境界，因此，在組織少先隊(duì)員參加各種實(shí)踐活動(dòng)的過程中，教師不僅要高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更要高度重視他們思想道德水平和境界的提升。為了使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠真正的發(fā)揮其應(yīng)有的功效，教師可以組織學(xué)生們開展一些公益性質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們能夠在參與活動(dòng)的過程中養(yǎng)成樂于奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)，教師也可以組織少先隊(duì)員主動(dòng)地走向家庭、走向社會(huì)，使他們?cè)趨⑴c社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中得到身體的鍛煉和心靈的洗禮，有效的培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷并增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

組織少先隊(duì)員參加社會(huì)公益活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)并提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力，也能在一定程度上培養(yǎng)他們樂于奉獻(xiàn)的精神，因此，教師要適當(dāng)?shù)慕M織少先隊(duì)員參與社會(huì)公益活動(dòng)，比如，在重陽節(jié)，教師可以組織少先隊(duì)員走進(jìn)敬老院，幫助敬老院的老人們打掃衛(wèi)生，給他們梳梳頭、捶捶背，和他們一起慶祝節(jié)日，讓他們能夠感受到陪伴的溫暖;教師還可以組織少先隊(duì)員們走進(jìn)特教中心，讓他們與特教中心的小朋友們一起游戲。除此之外，教師還可以組織少先隊(duì)員們?cè)诠?jié)假日上街維持道路的秩序，為社會(huì)治安做出自己的貢獻(xiàn)……通過這樣的實(shí)踐方式，少先隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神能夠得到有效的鍛煉和提高。

3.帶領(lǐng)少先隊(duì)員參觀實(shí)踐基地，提高他們學(xué)習(xí)知識(shí)的能力

組織少先隊(duì)員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠幫助他們更好的提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，也能在一定程度上提升他們的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)，同時(shí)，參與各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也能幫助少先隊(duì)員們開拓自己的視野，幫助他們學(xué)習(xí)到更多對(duì)于自身成長(zhǎng)與發(fā)展有利的事物。因此，在組織少先隊(duì)員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，教師要帶領(lǐng)少先隊(duì)員們“走出去”，不要讓他們局限于簡(jiǎn)單的學(xué)?；顒?dòng)中，要讓他們零距離的接觸生活、接觸社會(huì)，幫助他們不斷地拓展自身認(rèn)知的范圍，激勵(lì)他們更加積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

良好的知識(shí)學(xué)習(xí)能力不僅能夠幫助少先隊(duì)員們對(duì)周圍的事物有更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)，也能幫助他們樹立更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)，因此，在組織少先隊(duì)員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，教師要適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)他們參觀一些實(shí)踐基地，提高他們學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。比如，教師可以組織少先隊(duì)員們對(duì)校外的葡萄園、草莓園、汽車部件生產(chǎn)工廠等實(shí)踐基地進(jìn)行參觀，讓他們?cè)趯?shí)踐的過程中感受到生產(chǎn)勞動(dòng)過程中的艱辛，讓他們意識(shí)到“發(fā)展科技才是硬道理”，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們能夠不斷的提高自己的學(xué)習(xí)能力和效率。

總而言之，有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)少先隊(duì)員的興趣和愛好，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力，也能在很大程度上提高他們的思想道德水平。同時(shí)，這也能在一定程度上拓寬少先隊(duì)員培養(yǎng)與教育的途徑，深化了學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系，使得小學(xué)教育能夠有效地與社會(huì)接軌，保證了小學(xué)教育的社會(huì)實(shí)用性。因此，在對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育的過程中，適當(dāng)?shù)慕M織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是至關(guān)重要的，教師一定要高度重視相關(guān)社會(huì)實(shí)踐的水平，為少先隊(duì)員們營(yíng)造良好的實(shí)踐和成長(zhǎng)環(huán)境。