體育欣賞教學(xué)的形式及其作用

張玉石

摘 要：隨著體育新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用體育技能越來(lái)越受重視。體育欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用體育技能最直觀的方法。在體育教學(xué)中，通過(guò)欣賞教學(xué)的各種形式，能夠提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，為掌握體育技能打好基礎(chǔ)

關(guān)鍵詞：體育欣賞教學(xué) 體育技能 欣賞

體育欣賞，是指欣賞體育運(yùn)動(dòng)中動(dòng)作結(jié)構(gòu)的完美性，動(dòng)作要領(lǐng)的準(zhǔn)確性，動(dòng)作過(guò)程的藝術(shù)性、以及集體配合的技巧、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和體育的功能的教學(xué)。設(shè)計(jì)體育欣賞課是提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，刺激學(xué)生興趣，提高感官認(rèn)識(shí)的重要課業(yè)之一。現(xiàn)就體育欣賞教學(xué)的形式及其作用作一淺析。

1、體育欣賞教學(xué)的形式

1.1隨堂欣賞

隨堂欣賞是指結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容所穿插進(jìn)行的欣賞。主要形式是掛圖，其目的有：一是通過(guò)欣賞與課題有關(guān)的動(dòng)作藝術(shù)，充實(shí)課堂內(nèi)容，開(kāi)闊藝術(shù)視野，提高學(xué)習(xí)興趣。二是加強(qiáng)教學(xué)直觀性，提高學(xué)生的審美能力、分析判斷能力和理解動(dòng)作結(jié)構(gòu)能力，這種欣賞教學(xué)的特點(diǎn)是緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，要求時(shí)間短，重點(diǎn)突出，通過(guò)精煉的講述、分析和簡(jiǎn)短的問(wèn)答，解決教學(xué)中的較難的問(wèn)題。

1.2專(zhuān)題欣賞（專(zhuān)課欣賞）

專(zhuān)題欣賞是指在整個(gè)一堂課內(nèi)專(zhuān)門(mén)組織體育藝術(shù)欣賞的教學(xué)形式。主要形式有視頻，它的任務(wù)是在教師的組織與指導(dǎo)下，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)對(duì)體育動(dòng)作藝術(shù)欣賞、認(rèn)識(shí)、分析與評(píng)價(jià)，使學(xué)生對(duì)體育內(nèi)容與藝術(shù)特色有較全面的理解，并從中受到一定的啟發(fā)。在專(zhuān)題欣賞中，可以選擇各種專(zhuān)題，如體育明星欣賞、田徑類(lèi)動(dòng)作欣賞、球類(lèi)動(dòng)作欣賞等內(nèi)容。其專(zhuān)題欣賞時(shí)，要有重點(diǎn)，有針對(duì)性，使重點(diǎn)欣賞與一般欣賞相結(jié)合。教師要圍繞所選專(zhuān)題，介紹有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，分析動(dòng)作的共同特點(diǎn)和具體的特色，幫助學(xué)生提高欣賞能力。

1.3、現(xiàn)場(chǎng)欣賞

現(xiàn)場(chǎng)欣賞是指現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)地觀察、欣賞。如觀看球賽等。每次活動(dòng)前，教師要作參觀指導(dǎo)，可擬就一些題目，由學(xué)生在實(shí)際觀察中找出答案等，參觀后要組織學(xué)生座談，討論或教師總結(jié)，這樣一來(lái)才能收到預(yù)期的效果。

2、體育欣賞教學(xué)的作用

2.1、有利于體育學(xué)科核心素養(yǎng)的展開(kāi)，育德、益智、育心，融入核心素養(yǎng)。“欣賞”本身的含義就有培養(yǎng)興趣的價(jià)值，體育欣賞教學(xué)是推行體育核心素養(yǎng)具體化的組成部分。它能培養(yǎng)學(xué)生分析想象能力，辨別真?zhèn)?、?yōu)劣能力，判斷準(zhǔn)確性能力；能夠培養(yǎng)他們調(diào)節(jié)心理情緒，融洽人際關(guān)系的能力；還能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體的品質(zhì)等等。例如：觀賞運(yùn)動(dòng)會(huì)，可培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；觀賞體操表演，如吊環(huán)，可培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心致志、一絲不茍、勇敢頑強(qiáng)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。同學(xué)之間互相觀摩動(dòng)作技術(shù)可培養(yǎng)學(xué)生互相促進(jìn)、心理相容的優(yōu)良品質(zhì)。觀看教師優(yōu)美的示范可增強(qiáng)師生之間的情感。欣賞體育冠軍，可以激勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)中華民族自豪感。

2.2、有利于信息傳遞的準(zhǔn)確性，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)的感知和理解。在體育活動(dòng)課教學(xué)中，學(xué)生要接受各種動(dòng)作信息的輸入，在這一過(guò)程中，容易出現(xiàn)對(duì)信息理解不透，偏差性大的弱點(diǎn)。如果教師將重點(diǎn)部分和容易出現(xiàn)錯(cuò)誤之處，能把優(yōu)美準(zhǔn)確的動(dòng)作（靜止時(shí)間可稍長(zhǎng)一些）給學(xué)生觀賞，就能使學(xué)生對(duì)動(dòng)作概念加深感知和理解。在要突出某技術(shù)動(dòng)作特征時(shí)，可把重點(diǎn)環(huán)節(jié)的示范靜止時(shí)間延長(zhǎng)，以利于學(xué)生建立一個(gè)清晰的動(dòng)作表象，有些動(dòng)作（如空間動(dòng)作），教師難于靜止示范，可以通過(guò)圖片或多媒體的觀賞，以使學(xué)生對(duì)動(dòng)作有一個(gè)深刻的動(dòng)覺(jué)概念。這樣做，學(xué)生既欣賞了動(dòng)作藝術(shù)，有理解了動(dòng)作結(jié)構(gòu)，就能利用較少的時(shí)間，加快動(dòng)作技術(shù)的領(lǐng)會(huì)，加速運(yùn)動(dòng)技能的形成。

2.3 有利于學(xué)生提高審美能力，享受美的陶冶。體育的各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，無(wú)不與美緊密地聯(lián)系著。所以通過(guò)欣賞教學(xué)，可以啟迪學(xué)生感受美、了解美、欣賞美，進(jìn)而培養(yǎng)他們創(chuàng)造美的能力，陶冶美的情操。例如，在跳遠(yuǎn)騰空步的教學(xué)中，教師通過(guò)大屏幕先對(duì)動(dòng)作給予展示，讓學(xué)生了解了動(dòng)作的完整感覺(jué)，接著欣賞分解動(dòng)作，對(duì)動(dòng)作可以暫停，停留，讓學(xué)生分析，掌握，感受動(dòng)作的舒展。此種舉措，不僅能使學(xué)生感受美的價(jià)值，陶冶美的心靈，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。組織學(xué)生欣賞一場(chǎng)球賽（現(xiàn)場(chǎng)欣賞或錄像欣賞均可），提示學(xué)生不僅要欣賞各隊(duì)列的勝負(fù)，重要的是欣賞隊(duì)員的技術(shù)、技能發(fā)揮的程度，組織配合的技巧、勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)，隊(duì)員的精神風(fēng)貌；裁判執(zhí)法的嚴(yán)肅性；教練員指揮的靈活性等。通過(guò)這些指導(dǎo)，學(xué)生在享受美的熏陶中，還能把學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)、技巧和欣賞緊密地結(jié)合在一起。

2.4 有利于減輕學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)身體聯(lián)系的興趣，在體育活動(dòng)課教學(xué)中，由于環(huán)境、場(chǎng)地、器材、氣候、教師的業(yè)務(wù)水平以及動(dòng)作難度等因素的制約，學(xué)生做練習(xí)時(shí)，容易出現(xiàn)恐慌心理，產(chǎn)生消極情緒，影響教學(xué)的順利進(jìn)行，通過(guò)體育欣賞教學(xué)，不僅有利于學(xué)生產(chǎn)生積極的興趣，有效地調(diào)節(jié)消極心理，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使之在練習(xí)中產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好；還能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)過(guò)程深入了解和理解，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)練習(xí)的自信心。

一般地說(shuō)，上好一堂成功的欣賞課比較難。可以這樣說(shuō)，上欣賞課是對(duì)教師文化素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和知識(shí)積累的檢驗(yàn)。因此，欣賞課質(zhì)量的高低，取決與體育教師素質(zhì)的高低。這就要求體育教師應(yīng)有廣博的知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能功底，才能順利上好體育欣賞課。

參考文獻(xiàn)：

試論體育欣賞在普通高中體育教學(xué)中的作用研究[D]. 盧愛(ài)麗.蘇州大學(xué) 2015