論家庭教育的重要性

潘森林

摘? 要：“家庭”是社會中的有機組成部分，對學生的成長發(fā)育中具有舉足輕重的作用。在對學生進行教育教學的過程中，家庭教育是學生成長過程中的基礎(chǔ)，具有權(quán)威性，同時能夠彌補學校教育的缺憾，從而促進學生更加健康、全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：家庭教育;基礎(chǔ);權(quán)威;重要性

【中圖分類號】G 785? ????【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）29-0017-01

隨著現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，家庭教育的重要性也逐漸顯露出來。在實際的家庭教育中，不少家長將教學的責任和義務放在學校上，而忽略了自身的行為和語言，對學生的成長和發(fā)育中占有重要作用，也沒有意識到自身的素質(zhì)，對學生綜合素質(zhì)形成中也具有影響等，從而制約了家庭教育發(fā)揮應有的價值，促進學生的成長。究其原因是家庭教育的意義沒有得到明確造成的。那么家庭教育在學生的成長過程中，具有哪些重要的意義和價值呢？

1.家庭教育是基礎(chǔ)

相對于系統(tǒng)的學校教育而言，家庭教育是學生最先接觸的資源，同樣地，相對于教師而言，家長更像是學生的第一任教師，家庭也是學生接受教育的第一個場所。因此，家庭教育是學生成長中的基礎(chǔ)，是學生學會走路、說話等基礎(chǔ)性人類行為的開端。

除此之外，對處于成長階段的學生而言，家長的言行舉止，也對他們心理結(jié)構(gòu)的生成中占有重要作用。在生活中，學生的情緒是不穩(wěn)定的，這也是學生成長中自然現(xiàn)象。但是，如果家長沒有對學生進行正確的引導，或者采用偏激類的語言來教育學生，那么勢必會讓學生的自尊心受到傷害，從而制約學生的健康成長。而傳統(tǒng)教育理念下對學生的考試成績也給予了更多的關(guān)注，這造成家長過分地關(guān)注學生的成績和學習的效果，當學生出現(xiàn)考試成績不理想時，家長若說出“你怎么這么笨啊？”“別人家的小孩都考那么多，你怎么回事”……等言語，會降低學生進行學習的自信心。長久以往，學生也會默認家長的批評，認為自己不如他人，也就會自暴自棄，更不主動地進行學習了。

可見，家庭教育不僅是學生學習基礎(chǔ)人類行為的基礎(chǔ)，也是促進學生心理健康發(fā)展的基建。因此，家長應當意識到家庭教育對學生成長中的重要性和基礎(chǔ)性，從而為促進學生的身心發(fā)展，進行家庭教育模式和語言的變革，為學生的成長做好后盾。

2.家庭教育是權(quán)威

社會學家塔爾德先生曾經(jīng)提出“模仿法則”的理論，認為這個世界上存在的事物不是發(fā)明就是模仿，而在這其中模仿是最常見的，說明了“模仿”的重要性。而在學生的成長階段中，與家長對學生進行指導，幫助學生適應社會來說，家長自身的行為和語言，更能夠影響學生的言行舉止，學生會在無意識中學習和模仿家長。究其根本是家長在學生心中具有權(quán)威性，可見，家庭教育在學生成長過程中的重要性。

采用正確的教育方式，可以讓學生更好地理解和體諒父母的良苦用心，從而自主接受父母的建議，促進自身的成長。同時，父母也會在學生的心理形成一種敬畏感，讓學生可以在父母的指導下，將自己的想法付諸于實際行動當中，如此良好的循環(huán)往復，能夠讓學生對家長又敬又愛，使得家長與學生之間的關(guān)系融洽。當學生在學習和生活中遇到困難，遇到問題時，學生也會主動地詢問自己的父母，尋求解決問題的方法。

不難看出，家庭教育在學生成長過程中起到十分重要的作用，家長也在學生的心理中具有權(quán)威性。因此，家長應當謹言慎行，為學生的成長起到榜樣的作用，從而讓學生在模仿家長行為中，促進自身的成長。

3.家庭教育是彌補

教育資源的匱乏，使得每個班級中都會有幾十名的學生，但是負責學生的教師只有有限的幾個，教師不可能隨時了解到班級中所有學生的成長情況，也不可能針對所有學生的實際知識認知情況和學習的情況，進行個性化的教育指導。這時，就需要家長在其中扮演重要的作用了。每一位學生都是家庭的延續(xù)，每一位學生的背后也代表了一個家庭。在開展教育指導工作的過程中，教師可以引導家長參與到學生的教育教學工作中，促進教師了解學生的成長情況。

在傳統(tǒng)教學工作的開展中，家長與學校之間的溝通形式，只有家長會和家訪兩種形式，無論是上述的哪種形式，對時間和地點的要求較高，因此制約了家長參與學生教育的進程。而伴隨現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得即時通訊技術(shù)被創(chuàng)造出來。在促進家庭教育參與學生的教學工作中時，教師可以指導家長使用微信等即時通訊軟件，搭建與學校之間的溝通渠道，從而彌補學校教育中的缺憾，在教師和學校的輔助下，對學生進行個性化的教育教學指導，促進學生的成長。

顯而易見，家庭教育是學校教育的彌補，能夠有效實現(xiàn)對學生的針對性教學，促進學生的個性化發(fā)展。

總而言之，家庭教育是重要的教育資源，在學生的成長和發(fā)展中具有積極作用，但是如何采用有效地策略，提高家長的教育理念，促進家庭教育發(fā)揮應有的價值，仍然是我們思考的關(guān)鍵問題。在之后的教育工作中，我們應當繼續(xù)探索將家庭教育引入課堂的方法，構(gòu)建完整的家庭教育體系，促進家長更好地參與到學生的成長之中。

參考文獻

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