錢馨平 李蓓蓓
[摘要]民國時(shí)期氣象測(cè)候所多附設(shè)于綜合性高等院?;蜣r(nóng)林??圃盒?,服務(wù)于大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)或農(nóng)事觀測(cè)。昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室作為普通初級(jí)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室,附設(shè)氣象測(cè)候所實(shí)屬罕見。該測(cè)候所隨時(shí)代變化不斷發(fā)展壯大,后成為蘇南地區(qū)重要的二等測(cè)候所。
[關(guān)鍵詞]氣象測(cè)候所昆山理科實(shí)驗(yàn)室
20世紀(jì)20—30年代,氣象事業(yè)方興未艾,在蔣丙然、竺可楨等引領(lǐng)下,氣象科研、培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)化觀測(cè)等逐漸開始發(fā)展。當(dāng)時(shí)氣象還屬于冷門學(xué)科,全國僅有幾所高等院校在理學(xué)系或地理學(xué)系中附設(shè)氣象課程,開展觀測(cè)培訓(xùn),或是少量農(nóng)林??圃盒R蜣r(nóng)事需要定期進(jìn)行氣象觀測(cè)。而服務(wù)于初中教育的昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室附設(shè)測(cè)候所①開展觀測(cè)活動(dòng),顯得獨(dú)特。這一性質(zhì)特殊的測(cè)候所,尚未有學(xué)者關(guān)注。對(duì)其開展研究,分析其發(fā)展規(guī)律,不但有助于了解民國時(shí)期氣象教育的發(fā)展情況,更能深化、完善對(duì)近代氣象觀測(cè)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。
1建設(shè)環(huán)境
昆山縣位于江蘇省東南部,地屬長(zhǎng)江三角洲太湖平原,昆山縣立初級(jí)中學(xué)作為昆山縣歷史最為悠久的一所中學(xué),在南京國民政府提出“普及國民教育”之初的1927年,由縣教育局資助,在校內(nèi)建有理科實(shí)驗(yàn)室,稱為“昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室”,服務(wù)于初等教育的理科學(xué)習(xí)之用,可見其思想理念及教育的先進(jìn)性。
昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室占地約四畝,房屋七間。中間為實(shí)驗(yàn)室,每一實(shí)驗(yàn)桌可供四人使用。左邊為預(yù)備室及職員辦公室,右邊為儀器儲(chǔ)藏室[1]。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)室為昆山縣公共教育機(jī)構(gòu),城區(qū)中小學(xué)校經(jīng)常借此實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn),這為當(dāng)時(shí)理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了極大便利。實(shí)驗(yàn)室兼具氣象觀測(cè)的功能,測(cè)候事業(yè)也在其中進(jìn)行,所以又稱“昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所”。
2測(cè)候所基本情況
2.1歷史沿革
昆山自辦氣象觀測(cè),最早開始于1925年1月1日。剛創(chuàng)建一年的昆山縣立初級(jí)中學(xué)因理科學(xué)習(xí)需要,由師生輪流擔(dān)任觀測(cè)職務(wù),開始做簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè)。1927年由縣教育局資助,在校內(nèi)筑建公共理科實(shí)驗(yàn)室,接收校內(nèi)氣象儀器,其觀測(cè)任務(wù)也改由實(shí)驗(yàn)室職員擔(dān)任,并定名為“昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所”[2]。
該測(cè)候所觀測(cè)教學(xué)實(shí)施了五年,之后轉(zhuǎn)為政府氣象觀測(cè)測(cè)候網(wǎng)絡(luò)的一部分。1930年5月,中央研究院氣象研究所為理科實(shí)驗(yàn)室代辦購置、校正了一系列氣象測(cè)候儀器,使得觀測(cè)活動(dòng)更好地開展。9月,理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所因“未專案呈報(bào)且增費(fèi)太多”受到了江蘇省教育廳的駁斥,不予繼續(xù)開辦[3]。12月,經(jīng)江蘇省教育廳核準(zhǔn)改名為“昆山縣立測(cè)候所”,承接理科實(shí)驗(yàn)室的每日記錄??梢娭暗摹袄砜茖?shí)驗(yàn)室測(cè)候所”經(jīng)教育廳查辦后,才正式得到省廳認(rèn)證。1935年5月,奉當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)江的省會(huì)測(cè)候所指令,“昆山縣立測(cè)候所”接收縣政府四等測(cè)候所②儀器并合并辦理。1936年春,昆山縣政府呈報(bào)建設(shè)廳,于同年秋動(dòng)用縣建設(shè)經(jīng)費(fèi),將測(cè)候所轉(zhuǎn)移至昆山馬鞍山頂,在此正式興建一個(gè)縣立二等測(cè)候所。1937年1月起,縣立二等測(cè)候所正式進(jìn)行觀測(cè),每天按要求拍發(fā)天氣電報(bào)給周邊各地氣象測(cè)候所。同年秋,因日軍侵犯而停辦。
2.2所址考證
昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室成立后,測(cè)候所附設(shè)其中。實(shí)驗(yàn)室的地點(diǎn)在縣立初級(jí)中學(xué),即小西門。
小西門地勢(shì)低平,四周有樹木、房屋的干擾,對(duì)于能見度、風(fēng)力、日照等項(xiàng)目的觀測(cè)頗有影響,并且此時(shí)的儀器設(shè)備只需稍加添補(bǔ),便可達(dá)到二等測(cè)候所的要求。于是1936年測(cè)候所經(jīng)過選址,遷至馬鞍山頂,成立“縣立二等測(cè)候所”。馬鞍山位于昆山縣政府西北約一千米處,經(jīng)緯度大致為東經(jīng)120°57′,北緯31°23′,其峰巒獨(dú)立,視野開闊,適合氣象觀測(cè)。
2.3人員設(shè)置
昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室的首任主任為北洋工學(xué)院畢業(yè)的范雪澄[4]。根據(jù)1930年9月昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所向中央研究院氣象研究所發(fā)的文書,當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)室主任為金成六。他是《昆山日?qǐng)?bào)》的負(fù)責(zé)人,在當(dāng)時(shí)的昆山屬于文教界人士[5]。到1931年初,昆山縣立測(cè)候所成立,當(dāng)時(shí)所內(nèi)有主任金行莊和觀測(cè)員顧桓圭兩人。1936年9月,在馬鞍山山頂建立昆山縣立二等測(cè)候所后,所內(nèi)設(shè)置主任、觀測(cè)員、助理員各一人。主任由昆山縣政府建設(shè)科科長(zhǎng)陳守和兼任。觀測(cè)員為李昌熾,他曾就讀于上海大夏大學(xué)(今華東師范大學(xué)的前身之一),先讀生物系,后讀化學(xué)系[6]。助理員仍由顧桓圭擔(dān)任。從以上人員設(shè)置也可看出,昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所規(guī)模不大,因數(shù)據(jù)觀測(cè)屬于理科范疇內(nèi),1931年前由理科實(shí)驗(yàn)室主任代為負(fù)責(zé),初衷是服務(wù)于理化學(xué)習(xí)。直到更名為“昆山縣立測(cè)候所”后,才正式擁有觀測(cè)人員,逐漸形成規(guī)范的氣象觀測(cè)模式。
2.4儀器設(shè)備
“昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所”在江蘇省教育廳核查后更名為“昆山縣立測(cè)候所”,而后又接收縣政府四等測(cè)候所合并辦理,其儀器設(shè)備規(guī)模已達(dá)到三等測(cè)候所的要求,再加上中央研究院氣象研究所一直為實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所代辦儀器,可想它的觀測(cè)儀器已初具規(guī)模。
2.5功能作用
縱觀昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所到昆山縣立二等測(cè)候所的發(fā)展史,其主要功能與目的也在隨著測(cè)候所的發(fā)展而不斷改變。最初昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室附設(shè)的測(cè)候所是以教學(xué)功能為主,幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以便理科學(xué)習(xí)之用。當(dāng)時(shí)氣象還沒有單獨(dú)設(shè)立學(xué)科,但已有地理這門課程,并且在少數(shù)高校中,氣象門又設(shè)在地理學(xué)科之下,所以在初級(jí)中學(xué)進(jìn)行氣象觀測(cè),或許是有利于學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解與運(yùn)用。
同時(shí),昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所還積極幫助周邊鄉(xiāng)村地區(qū)進(jìn)行試驗(yàn)區(qū)的改革?!靶旃珮蜞l(xiāng)村改進(jìn)試驗(yàn)區(qū)”是黃炎培于1928年在全國范圍內(nèi)推行鄉(xiāng)村改進(jìn)工作的第一塊實(shí)驗(yàn)園地。要想改變農(nóng)村落后面貌,第一步就是推廣農(nóng)業(yè)技術(shù),提高人們受教育水平,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。1930年4月,昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所幫助該鄉(xiāng)村進(jìn)行農(nóng)業(yè)物候觀測(cè),以助農(nóng)事,以便農(nóng)民更好地觀天識(shí)地[7]。
除了教學(xué)、農(nóng)業(yè)物候觀測(cè)功能,昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所的氣象觀測(cè)更服務(wù)于城市交通。昆山縣地處江蘇與上海的交界之處,地理位置重要,行經(jīng)昆山的滬寧鐵路在1906年5月便已開始通車。但當(dāng)時(shí)昆山縣沒有較為正規(guī)的氣象觀測(cè)所,對(duì)交通運(yùn)輸方面頗為不利。昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室建成之后,實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所順利承襲了校內(nèi)氣象儀器,氣象觀測(cè)功能正式形成,填補(bǔ)了昆山氣象觀測(cè)的空白。中央研究院氣象研究所在致江蘇省教育廳的文書中寫道:“查該附設(shè)測(cè)候所,既久經(jīng)籌備,將來實(shí)施觀測(cè),于京滬沿線氣象事業(yè),不無裨益”。
3結(jié)語
昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所的發(fā)展始于初級(jí)中學(xué)的理科學(xué)習(xí)需要,不論是在江蘇還是在全國,都是先進(jìn)的。
隨著氣象事業(yè)逐漸被重視,“昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所”起初經(jīng)費(fèi)由縣政府供給,到1930年代初期受到了中央研究院氣象研究所的認(rèn)可與資助,其發(fā)展逐步進(jìn)入正軌。在之后的五年內(nèi),江蘇省因全省測(cè)候事業(yè)“無相當(dāng)組織,且乏充裕經(jīng)費(fèi),故不免效能薄弱”,而改進(jìn)測(cè)候事業(yè)。在省會(huì)測(cè)候所的領(lǐng)導(dǎo)下,全省測(cè)候事業(yè)進(jìn)一步重新規(guī)劃,昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所觀測(cè)儀器逐漸完備,且因其發(fā)展歷史悠久、地理位置重要等因素,先后經(jīng)歷了合并與遷址,不斷改變定位,向前發(fā)展進(jìn)步。
從“昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室測(cè)候所”的發(fā)展歷程不難看出,昆山的測(cè)候工作始于初級(jí)中學(xué)理科學(xué)習(xí)的需要,后依附于縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室建立測(cè)候所,再成為湖東區(qū)③最高級(jí)別的昆山縣立二等測(cè)候所,這不僅是昆山測(cè)候事業(yè)由小到大的過程,更是民國時(shí)期特色氣象臺(tái)站在全國觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)中的發(fā)展縮影。
*基金項(xiàng)目:中國氣象學(xué)會(huì)承辦“大氣科學(xué)學(xué)科史研究”(編號(hào):XKS1)。
注釋
①測(cè)候所是指觀測(cè)天氣項(xiàng)目的站點(diǎn)場(chǎng)所,是觀測(cè)站的一種。
②根據(jù)1932年中央研究院氣象研究所發(fā)布的《全國氣象觀測(cè)實(shí)施規(guī)程》,測(cè)候所分為五級(jí),依次為頭等測(cè)候所、二等測(cè)候所、三等測(cè)候所、四等測(cè)候所和雨量站。
③江蘇省建設(shè)廳根據(jù)河流分布,將全省劃分為七個(gè)測(cè)候區(qū)域,各以其水利上之地位,定一名稱,分別為廣黃區(qū)、沂沭區(qū)、運(yùn)河區(qū)、鹽墾區(qū)、江海區(qū)、湖東區(qū)、湖西區(qū)。每個(gè)區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)二等測(cè)候所,其中湖東區(qū)包括江陰、無錫、常熟、昆山等地,二等測(cè)候所定為昆山縣立測(cè)候所。
參考文獻(xiàn)
[1]中國人民政治協(xié)商會(huì)議江蘇省昆山縣委員會(huì)文史征集委員會(huì)編:《昆山文史》第4輯,1985年,第54頁。
[2]江蘇省地方志編纂委員會(huì)編著:《江蘇省志·氣象事業(yè)志》,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社,1996年,第27頁。
[3]國立中央研究院氣象研究所:《昆山縣立公共理科實(shí)驗(yàn)室附設(shè)測(cè)候所函》,中國第二歷史檔案館藏,全宗號(hào)393,案卷號(hào)242。
[4]中國人民政治協(xié)商會(huì)議江蘇省昆山縣委員會(huì)文史征集委員會(huì)編:《昆山文史》第3輯,1984年,第52頁。
[5]中國人民政治協(xié)商會(huì)議江蘇省昆山縣委員會(huì)文史征集委員會(huì)編:《昆山文史》第1輯,1983年,第60頁。
[6]中國人民政治協(xié)商會(huì)議江蘇省昆山市委員會(huì)學(xué)習(xí)和文史委員會(huì)編:《昆山文史》第16輯,2002年,第140頁。
[7]《上海中華職業(yè)教育社志》編輯組編著:《上海中華職業(yè)教育社志》,上海古籍出版社,2007年,第233-234頁。