簡(jiǎn)述小學(xué)音樂欣賞課實(shí)踐教學(xué)方法研究

劉莉娟

摘 要：小學(xué)音樂欣賞課的開展，既滿足了素質(zhì)教育實(shí)施的需要，又充分體現(xiàn)了新課程改革的要求，因此，學(xué)校就需要不斷研究和探索小學(xué)音樂欣賞課實(shí)踐教學(xué)方法，以期培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能和音樂素養(yǎng)，真正增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文主要分析和探索了小學(xué)音樂欣賞課實(shí)踐教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂欣賞課；實(shí)踐教學(xué)；方法

近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷實(shí)施，廣大教育工作者越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，音樂欣賞課作為小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，其對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升起著非常積極的作用，而研究小學(xué)音樂欣賞課實(shí)踐教學(xué)方法，不僅能有效培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂欣賞能力，還能切實(shí)提升小學(xué)音樂欣賞課的教學(xué)效率。

1積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

教育教學(xué)觀念直接影響了教學(xué)活動(dòng)的開展，由于深受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，因此，小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)模式已經(jīng)固化了，普遍都是先播放歌曲，再欣賞和評(píng)價(jià)歌曲，在很大程度上忽視了實(shí)踐鍛煉，如此，學(xué)生的音樂素養(yǎng)怎能提高，此時(shí)，教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變顯得尤為重要，其一學(xué)校必須高度重視，應(yīng)該基于學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地開設(shè)一些音樂欣賞實(shí)踐課程；其二是家長(zhǎng)必須起到良好的輔助作用，多采用鼓勵(lì)式的教育方式，同時(shí)還需合理利用現(xiàn)代化的平臺(tái)給孩子提供一些音樂欣賞材料，拓展孩子的音樂知識(shí)面，在日常生活中多多鍛煉學(xué)生的音樂欣賞能力，如：參加音樂輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；其三是學(xué)生需要從思想上充分重視音樂欣賞課，深入認(rèn)識(shí)到其對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響，最大限度地發(fā)揮自身的參與熱情。

2科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

雖然說小學(xué)音樂欣賞課側(cè)重的是學(xué)生欣賞，但是這并不意味著給學(xué)生簡(jiǎn)單播放一些音樂作品就行，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是非常重要的，如何精心設(shè)計(jì)呢？其一教師需要科學(xué)合理地選擇欣賞曲目，切忌隨意糊弄，既要緊密聯(lián)系教學(xué)任務(wù)，又要緊密結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特征，要明白所選擇的欣賞曲目最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的樂感和藝術(shù)鑒賞能力；其二是由于小學(xué)生的年齡普遍比較小，面對(duì)欣賞曲目他們比較懵，根本不知道如何欣賞，因此，教師就需要明確告訴學(xué)生正確的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生抓住欣賞重點(diǎn)，最好是讓學(xué)生帶著思考去欣賞，如此，音樂欣賞課就不會(huì)非?？斩矗黄淙蔷脑O(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，切忌讓學(xué)生一味地欣賞，應(yīng)該給予學(xué)生足夠的思考機(jī)會(huì)，基于思考上引導(dǎo)學(xué)生勇于表達(dá)，把自己內(nèi)心最真實(shí)的想法分享給其他同學(xué)，教師呢，也不能完全放任不管，應(yīng)該把握好引導(dǎo)和表?yè)P(yáng)的最佳時(shí)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂欣賞自信心。

3不斷完善和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)

其一加強(qiáng)教師的音樂知識(shí)，學(xué)校需要大力加強(qiáng)培訓(xùn)，及時(shí)更新教師的音樂知識(shí)，確保教師音樂知識(shí)體系的系統(tǒng)性；其二切實(shí)提升教師的教學(xué)水平，定期組織教師去其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，為教師創(chuàng)造和其他優(yōu)秀音樂教師溝通交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于他們的優(yōu)秀音樂欣賞課實(shí)踐教學(xué)方法，該借鑒就借鑒，在借鑒的基礎(chǔ)上，學(xué)校需要積極鼓勵(lì)教師，讓他們基于學(xué)生實(shí)際不斷改善自身的教學(xué)方式，或者是開展研討會(huì)，為教師創(chuàng)造彼此交流和分享的機(jī)會(huì)，切實(shí)提升小學(xué)音樂欣賞課實(shí)踐教學(xué)效果；其三是教師應(yīng)該不斷增強(qiáng)自身素養(yǎng)，秉承著活到老，學(xué)到老的學(xué)習(xí)理念，合理安排課余時(shí)間，不斷充電，及時(shí)了解和掌握前沿的音樂知識(shí)，同時(shí)還需加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，既要具備極強(qiáng)的責(zé)任心，又要有飽滿的工作熱情，以自身魅力潛移默化地影響學(xué)生，真正贏得學(xué)生的信任和尊重。

4采用新穎趣味的教學(xué)方法

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到教育教學(xué)領(lǐng)域，其不僅為教學(xué)提供了大量豐富的素材，還牢牢吸引了學(xué)生眼球，在小學(xué)音樂欣賞課實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，給予學(xué)生別樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，因?yàn)槎嗝襟w能夠把原本復(fù)雜抽象的內(nèi)容具體形象化，以圖文并茂的形式給學(xué)生呈現(xiàn)音樂欣賞作品，我們都知道小學(xué)生是非常愛玩的，如果單純依靠枯燥乏味地講解，根本就無法吸引學(xué)生注意力，因此，在小學(xué)音樂欣賞課實(shí)踐教學(xué)中可以適當(dāng)利用音樂游戲，在選用音樂游戲時(shí)并不是盲目的，應(yīng)該緊密結(jié)合歌曲內(nèi)容，讓學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中欣賞音樂，另外，表演也是小學(xué)生非常喜歡的一種教學(xué)方式，表演并不局限于一種形式，它是豐富多樣的，如：自我表演，實(shí)質(zhì)上就是引導(dǎo)學(xué)生單獨(dú)演唱曲目，讓他們深入領(lǐng)悟曲目中蘊(yùn)含的真諦，雖然說是學(xué)生單獨(dú)演唱，但是卻能夠讓其他同學(xué)在欣賞時(shí)與之產(chǎn)生共鳴。

5結(jié)束語

綜上所述，隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)小學(xué)音樂欣賞課實(shí)踐教學(xué)也提出了更高的要求，作為小學(xué)音樂欣賞課實(shí)踐教學(xué)的引導(dǎo)者，教師必須緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和探索，采取科學(xué)有效的措施及時(shí)解決目前存在的教學(xué)問題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和欣賞能力，爭(zhēng)取把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)和高水平的綜合音樂人才。

參考文獻(xiàn)

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