小學(xué)安全教育的意義和策略探究

張小丹

摘要：在小學(xué)階段開展安全教育是小學(xué)教育過程中的重要內(nèi)容，是當(dāng)下小學(xué)教育迫切需要實(shí)現(xiàn)的重要任務(wù)。本文將從班主任的視角，探討小學(xué)安全教育的重要意義以及在實(shí)際班級管理過程中的具體落實(shí)策略，望能通過筆者的經(jīng)驗(yàn)分享，為廣大班主任班級管理提供一定的策略參考及借鑒。

關(guān)鍵詞：安全教育;教育策略;班級管理

中圖分類號：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0123-01

前言：小學(xué)生安全在小學(xué)班級管理過程中至關(guān)重要，班主任作為小學(xué)生的重要引導(dǎo)者，在開展工作時(shí)需要考慮到安全教育對所有教育開展的重要性，提高警惕，降低學(xué)校安全事故的發(fā)生?？偠灾?，小學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)注重安全教育問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不僅能獲得人身安全的保障，也能夠樹立一定的安全意識和自我保護(hù)能力。

1.小學(xué)生安全教育的重要意義探討

1.1安全教育能夠幫助小學(xué)生形成正確的生命安全價(jià)值觀

在小學(xué)階段對個(gè)體進(jìn)行積極的安全教育，能夠幫助個(gè)體形成深遠(yuǎn)的影響，尤其安全教育是伴隨個(gè)體一生的，小學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)抓住小學(xué)教育這一關(guān)鍵時(shí)期，讓小學(xué)生能夠正確認(rèn)識生命、珍惜生命，從而形成健康向上的生命價(jià)值觀。處于小學(xué)階段的個(gè)體由于缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，對于事情的判斷缺少經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)教師更需要提高學(xué)生的安全防范意識，避免陷人危險(xiǎn)的處境中。從這個(gè)層面上看，對學(xué)生進(jìn)行安全教育能夠有效提升小學(xué)生的生命安全意識，認(rèn)識到自我保護(hù)能力的重要性，從而在思想認(rèn)識上給予足夠重視。

1.2有助于小學(xué)生獲得生命安全的知識以及技能

在進(jìn)行小學(xué)安全教育的過程中，除了要讓學(xué)生在理念上給予足夠的重視之外，也要教給學(xué)生一定的自我保護(hù)技巧，使生命安全價(jià)值觀得以落實(shí)。在這方面，教師要將具體可操作的知識和技能教授給學(xué)生，讓學(xué)生在面對復(fù)雜的社會環(huán)境時(shí)，能夠具備較強(qiáng)的自我保護(hù)能力，也能夠?qū)χ車沫h(huán)境提高警惕，當(dāng)出現(xiàn)可疑環(huán)境或問題時(shí)能夠正確處理，為了提高安全教育的效率，教師可以整理出對于小學(xué)生來說危險(xiǎn)系數(shù)較高的幾項(xiàng)活動，避免學(xué)生參與其中。以組織討論的形式，讓學(xué)生對周圍身邊的安全隱患進(jìn)行總結(jié)，通過探討了解如何有效保護(hù)自身的人身安全。

1.3有助于小學(xué)生養(yǎng)成良好的生命安全習(xí)慣

從科學(xué)研究的角度上看，良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天的時(shí)間，所以對小學(xué)生進(jìn)行安全管理教育來說，教師需要認(rèn)識到這是一個(gè)長期的過程，教師要保證一定的耐心，不斷地向小學(xué)生強(qiáng)化安全的重要性，這種教育和日常學(xué)生管理需要進(jìn)行有機(jī)的融合，讓小學(xué)生在潛意識里認(rèn)識到安全的重要性，從而減少危險(xiǎn)環(huán)境對于小學(xué)生的傷害，這些小習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要教師在日常管理時(shí)給予足夠的監(jiān)督，讓學(xué)生能夠從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而形成自我安全保護(hù)的習(xí)慣。

2.加強(qiáng)小學(xué)安全管理教育問題的相關(guān)策略

2.1重視安全教育工作，提高自身素養(yǎng)

對于小學(xué)班主任來說，在進(jìn)行班級管理的過程中，首先要增強(qiáng)對于安全管理重要性的認(rèn)識，了解到安全教育不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活安全保障的重要引導(dǎo)，也是構(gòu)建學(xué)生完善身心健康的前提。安全教育不僅是一種常識教育，也要站在尊重生命、珍惜生命的角度，進(jìn)行教育，讓小學(xué)生能夠?qū)τ诎踩逃懈顚拥恼J(rèn)識，從而有效落實(shí)”。。在這方面，班主任要打開視野，在傳統(tǒng)的班級管理過程中，教師要能夠給予足夠的認(rèn)識，同時(shí)提高自己在安全教育層面的專業(yè)素質(zhì)和能力，采用更有效的教學(xué)方式，讓小學(xué)生在安全教育學(xué)習(xí)過程中打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

2.2更新安全教育內(nèi)容，豐富教育手段

傳統(tǒng)的小學(xué)安全教育過程中，教師采用的教學(xué)手段較為生硬，小學(xué)生對知識的理解和吸收較差，在這方面，我會注重教學(xué)手段的豐富，讓學(xué)生能夠通過更多元的學(xué)習(xí)方式完成學(xué)習(xí)。例如，我會采用多媒體和實(shí)踐演練的方法，讓學(xué)生了解如何在危險(xiǎn)情況下保障自身安全，我也會組織學(xué)生觀看多媒體安全教育影片，提高小學(xué)生的安全教育學(xué)習(xí)積極性，對于實(shí)踐能力的提升也有一定的促進(jìn)作用。

2.3加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流，灌輸安全意識

安全意識的教育是一個(gè)長期的過程，我除了自身要給予足夠的重視之外，也會讓小學(xué)生認(rèn)識到安全教育的重要性，當(dāng)下很多小學(xué)生自我保護(hù)能力較差，也容易受到外界不良因素的影響。在這方面，我會增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，多聽學(xué)生的想法，以耐心和輕松的態(tài)度和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，也會和知識教育融合在一起，以溝通的方式向?qū)W生灌輸安全防范意識的重要性。

2.4加強(qiáng)社會實(shí)踐，注重安全演練

對于小學(xué)生進(jìn)行安全教育，教師除了要在理論層面向?qū)W生強(qiáng)化認(rèn)識之外，也要讓學(xué)生具備扎實(shí)的實(shí)踐能力，從而更好地應(yīng)對各種危險(xiǎn)環(huán)境。安全教育在開展的過程中也要注重和實(shí)踐相結(jié)合，避免只停留在理論層面上，和實(shí)際生活脫節(jié)。教師可以通過讓學(xué)生參加社會實(shí)踐的方法或者進(jìn)行安全演練，讓學(xué)生能夠充分進(jìn)行安全教育理論知識的實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我會讓學(xué)生認(rèn)真看待實(shí)踐，避免將之作為兒戲，以認(rèn)真的態(tài)度，讓學(xué)生投入到火災(zāi)或防災(zāi)演練中，發(fā)揮出安全演練的價(jià)值，并在每次實(shí)踐活動結(jié)束之后，帶領(lǐng)同學(xué)一起總結(jié)如何在危險(xiǎn)情況下進(jìn)行自我保護(hù)，并且強(qiáng)化學(xué)生的安全知識認(rèn)知。

3.結(jié)語

綜上所述，對于小學(xué)生來說，安全教育至關(guān)重要，為了有效地提升小學(xué)安全教育的效率，班主任需要注重聯(lián)動學(xué)校、家庭和社會，讓家庭也參與到小學(xué)安全教育的過程中，做好安全管理監(jiān)督工作，教師也需要站在更高的視角上開展安全教育，讓小學(xué)生在提高安全防范意識的同時(shí)獲得生命意識發(fā)展。班主任要不斷優(yōu)化安全教育方法，針對當(dāng)下小學(xué)安全教育過程中存在的問題，根據(jù)所在地區(qū)的學(xué)生情況以及教學(xué)資源采用靈活的教學(xué)方法，從而讓小學(xué)生能夠在安全意識上有所強(qiáng)化，減少和杜絕安全事故的發(fā)生，促進(jìn)個(gè)體健康成長，為我國小學(xué)安全教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自身的力量。