小學合唱教學在素質培養(yǎng)中的重要性

何盼盼

摘要：音樂教學一直都是小學生素質培養(yǎng)中極為重要的一個方面。在小學音樂教學中，合唱是非常重要的一個教學環(huán)節(jié)。合唱教學是一種能夠培養(yǎng)學生集體意識，陶冶學生情操并幫助學生理解音樂內涵、更好的把握音樂情感的一種教學形式。自教育部鼓勵素質教育以來，對學生的素質培養(yǎng)變得尤為重要。

關鍵詞：素質培養(yǎng);合唱;合唱教學

中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0037-01

現(xiàn)今，小學階段的教學已經(jīng)由之前的應試教育慢慢向素質教育轉變。正因如此，小學教學中學生的素質培養(yǎng)變得尤為重要。音樂教學中，演奏、歌唱、合唱等教學模式，都能幫助教師在教學過程中培養(yǎng)學生的音樂和人文素養(yǎng)。研究小學合唱教學對素質培養(yǎng)的重要作用，將有利于我們更好的開展課堂教學，培養(yǎng)學生各方面素養(yǎng)，從小抓起，為國家源源不斷地輸送優(yōu)秀新世紀人才。

1.合唱教學及素質培養(yǎng)的含義

1.1合唱與合唱教學

合唱教學是中國教育中非常傳統(tǒng)的一種音樂教學模式。合唱（cho-ms）是集體演唱多聲部聲樂作品的一種藝術門類。一般來講，合唱都是有指揮的，但并不規(guī)定是否有伴奏。合唱的主要特色是單一聲部整齊以及各聲部之間相映成趣，旋律和諧。其中人聲和器樂是合唱中兩大主要組成部分。合唱因其獨特的組織形式，通常更能夠表現(xiàn)歌曲內容，調動觀眾情緒，激發(fā)參與者對于歌曲的共鳴。也正因此，合唱的普及面十分廣泛。而傳統(tǒng)意義上的合唱教學，主要是指人聲合唱。教師綜合考慮學生年齡、能力特點及歌曲情感，將學生分配成不同聲部對歌曲進行演繹。這種教學方式現(xiàn)今是合唱教學的最主要形式。通常的，聲

部可以分為女高音聲部、男高音聲部、女中音聲部和男低音聲部。可根據(jù)歌曲特點添加或縮減聲部。

1.2素質培養(yǎng)

素質培養(yǎng)，是素質教育崇尚的教學目標。一般的，學生素質培養(yǎng)主要包括學生的思想道德建設、學生的身心健康、學生的審美培養(yǎng)等。我國從改革開放推行教育改革以來，就一直非常重視小學生的素質培養(yǎng)，以期培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀中小學生。根據(jù)學生自身特點，針對性的進行審美訓練，并在教學過程中不斷培養(yǎng)學生的團結意識和集體榮譽感，一直是我國小學素質教育中素質培養(yǎng)的內涵。

2.小學合唱教學對素質培養(yǎng)的重要性探究

（1）素質培養(yǎng)要求小學生擁有健康身心和正確的價值觀，合唱教學對學生價值觀建立和集體榮譽感培養(yǎng)具有重要作用。小學階段，培養(yǎng)學生的愛國情懷、集體意識、團結意識，都非常重要。小學政治教學已經(jīng)從書本的角度對學生的這些素養(yǎng)進行了初步的塑造。而合唱教學，無疑會起到錦上添花的作用。首先，小學合唱教學是一種注重學生團結合作的教學形式。在這種教學形式下，學生需要不斷與其他同學合作，才能達到理想的合唱效果。在不斷與同學交流、協(xié)作的過程中，學生的集體意識和團結合作意識得到了很好的培養(yǎng)。其次，合唱教學中所選取的曲目一般是積極陽光的題材，或歌頌共產黨，或歌頌奉獻精神，或歌頌偉大祖國。學生在合唱的過程中，能夠漸漸從字里行間以及音樂的變化中，體會到歌曲情感，更加真切地感受到作曲家的愛國情懷等。這幫助學生更好的體會到愛國主義、奉獻主義等社會主義核心價值觀的具體內涵，有助于學生樹立正確的價值觀。

（2）身心健康是素質培養(yǎng)的要求，合唱教學不僅有助于學生心理健康，更有利于學生的身體健康。

合唱是一種多人同時表演的藝術形式。在音樂演繹中，不同的人用自己不同的聲音演繹同一個樂曲，既能體現(xiàn)演唱者的音樂特點，也能體現(xiàn)演唱者的聲音共同點。小學階段，有部分孩子還存在膽小、不自信等心理健康問題。鼓勵學生參加合唱，在教學過程中鼓勵人人發(fā)聲，有利于幫助學生慢慢克服不自信的缺點，促進學生心理健康的建設。合唱教學對于學生心理健康的培養(yǎng)具有非常重要的作用。而同樣的，在身體健康方面，合唱亦能夠發(fā)揮不可替代的作用。歌唱，需要演唱者有規(guī)律的呼吸。呼吸本身是人類的一種本能，在歌唱過程中，呼吸需要與發(fā)聲相適應。由單純的本能變?yōu)橛幸?guī)律的呼吸，是對學生肺活量的訓練。另一方面，聲樂演繹過程也是對小學生聲帶訓練的過程，這些訓練都有助于學生身體健康。除此之外，合唱還能培養(yǎng)學生的協(xié)調性。歌唱是一項集合眼、耳、口的藝術，視唱練耳教學要求學生不斷增強眼、耳、口的協(xié)調性，在增強學生反應能力的同時，也有助于提高學生的語言表達能力。

（3）審美教學在素質培養(yǎng)中有很重要的地位。合唱是幫助學生提高音樂審美最重要的方式之一。

眾所周知，合唱是一門高雅的藝術門類。在合唱過程中，學生能夠在器樂與自身聲音的熏陶下，或憂傷、或興奮、或低沉、或激昂。感情受到感染，從而更能夠投人到音樂演繹中。這種來自氛圍的熏陶，可以陶冶學生情操，幫助他們分辨音樂作品的優(yōu)劣，選擇優(yōu)秀音樂作品進行鑒賞品味。這些都非常有利于學生音樂審美的培養(yǎng)。

3.結語

合唱，作為中傳統(tǒng)的高雅藝術門類，對小學生的素質培養(yǎng)具有重要作用。它可以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，促進學生身心健康發(fā)展，并幫助學生建立正確的音樂審美。在現(xiàn)今國家鼓勵培育和踐行社會主義核心價值觀的大背景下，注重小學的合唱教學，對學生素質培養(yǎng)具有重要作用。