淺析《貝多芬“悲愴”奏鳴曲第三樂章》

摘 要：貝多芬“悲愴”奏鳴曲第三樂章，即貝多芬c小調(diào)第八號(hào)鋼琴奏鳴曲“悲愴”O(jiān)p13第三樂章。是貝多芬早期較為著名的奏鳴曲之一。在此時(shí)期，貝多芬的思想、創(chuàng)作手法也逐漸成熟。通過對(duì)“悲愴”奏鳴曲的音樂分析，使我認(rèn)識(shí)到“悲愴”隱藏著生命的磨難，流露出內(nèi)心的痛苦。

關(guān)鍵詞：貝多芬；奏鳴曲；音樂分析

一、作曲家背景

路德維?！し病へ惗喾遥鞘澜缟现匿撉偌?、作曲家及演奏家。維也納古典樂派代表人物之一，被人稱為“樂圣”。他1770年12月17日在德國波恩出生。貝多芬的主要作品以九部交響曲占首要地位，代表作有降E大調(diào)第3交響曲《英雄》、c小調(diào)第5交響曲《命運(yùn)》、F大調(diào)第6交響曲《田園》、A大調(diào)第7交響曲、d小調(diào)第9交響曲《合唱》（《歡樂頌》主旋律）、序曲《愛格蒙特》、《萊奧諾拉》、升c小調(diào)第14鋼琴奏鳴曲《月光》、F大調(diào)第5鋼琴奏鳴曲《春天》、F大調(diào)第2號(hào)浪漫曲。貝多芬對(duì)世界音樂發(fā)展有著舉足輕重的作用，他不僅是古典主義風(fēng)格的集大成者，同時(shí)又是浪漫主義風(fēng)格的開創(chuàng)者；作為音樂大師，貝多芬對(duì)藝術(shù)歌曲同樣予以相當(dāng)程度的關(guān)注，他是德國藝術(shù)歌曲創(chuàng)造的先驅(qū)，畢生作有鋼琴伴奏的藝術(shù)歌曲六十多首，他的藝術(shù)歌曲以其豐富的表現(xiàn)手法和形式來展現(xiàn)，表達(dá)屬于全人類的情感。

貝多芬出身于音樂家庭，從小就對(duì)音樂產(chǎn)生出濃厚的興趣，作為宮廷音樂家的父親出于決心把他培養(yǎng)成類似莫扎特式的音樂神童。他十二歲時(shí)開始和聶費(fèi)學(xué)琴，貝多芬的音樂之路才真正意義的走上了正軌。聶費(fèi)是當(dāng)時(shí)著名的管風(fēng)琴家，他教授了貝多芬許多演奏及作曲的基本知識(shí)，使貝多芬建立起了結(jié)構(gòu)清晰的藝術(shù)框架，提升了藝術(shù)方面的修養(yǎng)，吸取了德國古典藝術(shù)的內(nèi)涵。在恩師的引導(dǎo)下，1792年秋，貝多芬來到維也納，并先后于莫扎特、海頓、阿爾勃列希茲貝格和薩利耶里等人學(xué)習(xí)。不久，便在維也納“站住了腳”，并成為了當(dāng)?shù)赜忻难葑嗉?。相?duì)于事業(yè)的一帆風(fēng)順，貝多芬的生活之路卻不那么順利。他26歲（1796年）時(shí)聽覺已已經(jīng)日漸衰弱，直到1801年，他才將聽力問題告訴友人，因?yàn)樗竭@時(shí)才覺得自己的聽力無可治愈。即便如此，他對(duì)藝術(shù)及生活的熱愛還是打敗了因?yàn)槭й櫠鴰淼目嗤春徒^望，這份特殊的遭遇成為了他創(chuàng)作的源泉。正是在這樣一種常人無法忍受的痛苦下，貝多芬以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難。他開始創(chuàng)作為世人所熟知的第三“英雄”交響曲。這部交響曲向外界傳達(dá)著他不屈的精神，同時(shí)也標(biāo)志著他創(chuàng)作的“英雄年代”的開始。

1827年3月26日，貝多芬在維也納與世長辭。至死，他都是孤身一人，甚至沒有一個(gè)親人陪在身邊。但在29日下葬時(shí)，卻有無數(shù)人沒有忘記他：所有的學(xué)校全部停課表示哀悼，有兩萬群眾護(hù)送著他的棺樞，他的墓碑上銘刻著奧地利詩人格利爾巴采的題詞："當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時(shí)候，籠罩著你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情；我們只有對(duì)他這樣一個(gè)人才可以說：他完成了偉大的事業(yè)……

二、創(chuàng)作背景

“悲愴”奏鳴曲是貝多芬第13號(hào)作品，題獻(xiàn)給利赫諾夫斯基王子，于1799年完成。這是貝多芬早期鋼琴奏鳴曲的頂峰之作，因其優(yōu)美的旋律為世人所熟悉。而在創(chuàng)作的時(shí)候，年輕的貝多芬已經(jīng)出現(xiàn)了耳聾的現(xiàn)象。但無論在內(nèi)容、旋律和結(jié)構(gòu)等諸多方面，“悲愴”都滲透著一種日耳曼民族所特有的特色，這也是貝多芬等德國音樂家所共有的特質(zhì)。在貝多芬諸多鋼琴奏鳴曲中，“悲愴”是第一首由他親自寫上標(biāo)題的作品。作品的名字——"悲愴"，仿佛預(yù)示著貝多芬后半生那感人肺腑而又凄愴深刻的悲劇性生活。但我覺得“悲愴”一詞，充分表達(dá)了作曲家，在那個(gè)社會(huì)急劇變革下，充滿憤怒但又將熱情的情緒。

三、曲式分析

本樂章采用奏鳴回旋曲式，回旋曲的形式較為簡單。由在曲式中占有首要意義的至少3個(gè)主部加至少兩個(gè)各有特色的插部交替出現(xiàn)而構(gòu)成。

本樂章由四部分組成：呈示部、中間插部、再現(xiàn)部、尾聲。按A-B-A-C-A-B-A組合。

（1）呈示部：

呈示部為1-54小節(jié)。呈示部有著樂句擴(kuò)充了的形式，這一樂句以完滿的完全終止結(jié)束在主要（c小調(diào)）上，在一個(gè)不大的鏈接段落后又在平行的大調(diào)（降E大調(diào)）上進(jìn)來了副部。它具有明亮的性質(zhì)，在節(jié)奏上又多樣化，出現(xiàn)了八分音符的三連音，8 小節(jié)用四分音符的和弦陳述出來的樂段（補(bǔ)充），接著又回到了三連音的進(jìn)行一一向再現(xiàn)部過渡。呈示部主題以弱起出現(xiàn)，保持在c小調(diào)上，右手主旋律用弱控制，富有歌唱性，輕巧的裝飾音又加以潤色。主調(diào)屬音上的停頓（延長號(hào)）結(jié)束了副部主題，接著重復(fù)了主部。在反復(fù)之后直接開始了中間段落。它具有或多或少的對(duì)位性質(zhì)，是以二分音符平穩(wěn)的開始，然后出現(xiàn)了四分音符、八分音符的進(jìn)行，最后（停在主調(diào)的屬音上）是十六分音符和八分音符三連音的進(jìn)行。18-24小節(jié)，是連接部，由c小調(diào)轉(zhuǎn)入降E大調(diào)，在節(jié)奏表現(xiàn)出強(qiáng)中帶弱弱中蘊(yùn)藏著強(qiáng)，給人感覺一股爆發(fā)力被壓抑在這兩個(gè)和弦中等待著適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)噴涌而出。第25-36小節(jié)為副部主題，整體保持在降E大調(diào)，節(jié)奏逐漸明朗起來。不管上行還是下行的旋律線條都是連貫、流暢、輕盈的。從37-54小節(jié)開始，是由連續(xù)三個(gè)小的結(jié)束主題組成的結(jié)束部，依舊保持在降E大調(diào)，整體節(jié)奏成快-慢-快的速度。富有動(dòng)態(tài)，一進(jìn)入主題弱就表現(xiàn)了出來，出其不意但不猛烈。緊接著55-61小節(jié)同樣是連接部，回歸憂郁的c小調(diào)。最后一個(gè)急速的下行音階，把那種憤怒的情緒表現(xiàn)了出來。最后到62-78小節(jié)，主題再次出現(xiàn)由c小調(diào)轉(zhuǎn)入降A(chǔ)大調(diào)，情緒更加低沉。

（2）中間插部：

樂章的中間插部為79-120小節(jié)，其中，第79-94小節(jié)，是一個(gè)幽靜而柔和的主題，出現(xiàn)了一小段近似民間舞曲的音調(diào)。它表達(dá)作者沒有被困難所嚇倒的樂觀情緒，最后出現(xiàn)堅(jiān)定的曲調(diào)，表現(xiàn)出斗爭的意志和必勝的信心。音樂仿佛在鋼琴上跳著一支憂傷的舞蹈，這種憂傷通過弱來表現(xiàn)，柔而弱，從再現(xiàn)部感染而來。前面第二樂章的主題，如同是悲愴性的凝固體，到了這第三樂章，我們又仿佛接觸到明朗、天真的童心，外表爽朗回旋曲的性格，具有少女靦腆的、羞怯的感覺。

95-98小節(jié)是一個(gè)短小的模仿式結(jié)構(gòu)。

（3）尾聲：

尾聲部分為182-210小節(jié)，本部充滿力量和斗爭的戲劇性，再次全力地歌唱地，集中強(qiáng)調(diào)出“悲愴”的性質(zhì)。最后一串仿佛千軍萬馬般往下奔馳的最強(qiáng)奏音階，好像刻意把所有的一切粉碎那樣，這種轟轟烈烈地結(jié)束手法實(shí)在是天才式的構(gòu)想，體現(xiàn)了貝多芬大膽的作風(fēng)。

結(jié)語

貝多芬有著獨(dú)特的個(gè)性，實(shí)際上，“悲愴”奏鳴曲富有邏輯性的發(fā)展，表現(xiàn)出的是一股頑強(qiáng)蓬勃的精神，同時(shí)也彌漫著一種對(duì)理想、對(duì)幸福自由的渴望。他已經(jīng)超越了自己的肉體上和生活中的種種痛苦、恐懼、忍讓、敬畏并且感悟到了生命最高的境界。貝多芬在自己的痛苦中培育出精純美麗的花朵，獻(xiàn)給世人，解救世人，造福世人，他是人類的英雄，人類的普羅米修斯。

參考文獻(xiàn)

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[2]王森林.貝多芬《悲愴》奏鳴曲第三樂章的分析與演奏[J].太原：黃河之聲，2010，（22）.

作者簡介：

楊霓，女，漢族，1994--，山東青島，聊城大學(xué)，2017級(jí)音樂碩士研究生，研究方向?yàn)殇撉傺葑唷?/p>