論岑參詩歌在初中語文教材中的多次出現(xiàn)

【摘要】：筆者針對(duì)初中語文教材中出現(xiàn)的岑參詩作簡(jiǎn)要分析，概括了詩作內(nèi)容與思想感情，結(jié)合近年來國(guó)際社會(huì)情勢(shì)，發(fā)現(xiàn)了岑參等邊塞詩人與如今我國(guó)軍人的相似點(diǎn)——高度的責(zé)任感與使命感，呼吁學(xué)生體會(huì)之學(xué)習(xí)之。

【關(guān)鍵詞】：邊塞詩 岑參 思想感情 責(zé)任使命

新部編版教材于2017年9月在廣西全面施行，目前為止共使用了一年多時(shí)間，在這一年多的時(shí)間里，筆者發(fā)現(xiàn)教材中出現(xiàn)了多首岑參的詩歌，分別是七年級(jí)上冊(cè)第三單元課外古詩詞誦讀中的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》，七年級(jí)下冊(cè)第三單元課外古詩詞誦讀中的《逢入京使》，蘇教版教材中九年級(jí)上冊(cè)第六單元古詩二首中的《白雪歌送武判官歸京》。

岑參早歲孤貧，從兄就讀，遍覽史籍;天寶三載（744年）進(jìn)士及第，初為率府兵曹參軍，后兩次從軍邊塞;天寶末年封常清任安西北庭節(jié)度使時(shí)，為封常清幕府判官。結(jié)合生平我們不難看出，岑參大多涉及的都是邊塞詩歌內(nèi)容。

如邊塞風(fēng)光，以《白雪歌送武判官歸京》為例，

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

全詩句句寫雪，又不僅僅寫雪，首句先以磅礴的氣勢(shì)撲面而來，訴說了邊塞八月飛雪的奇特景象，接著運(yùn)用極其夸張和比喻的手法，把嚴(yán)寒中大雪紛飛、花團(tuán)錦簇的絕美景色表現(xiàn)出來，借著明麗清秀的雪景表達(dá)了對(duì)祖國(guó)河山深沉的愛戀和豪邁樂觀、積極向上的精神。

同樣，思念家鄉(xiāng)、思念親人也是岑參邊塞詩中無法逃避的內(nèi)容及情感之一。以《逢入京使》為例，

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長(zhǎng)安的東行使者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒?！肮蕡@東望路漫漫”，詩人已經(jīng)離開“故園”多日，正行去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長(zhǎng)安城當(dāng)然長(zhǎng)路漫漫，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收。

雖說男兒有淚不輕彈，可詩人此時(shí)是第一次出塞，前往荒遠(yuǎn)的西北邊陲，難免掛念家中的親人，不知何日才能相見，作者運(yùn)用了極其夸張的表現(xiàn)手法，寫出自己淚水淋漓，雙袖龍鐘的樣子。

“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”，這兩句是寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安又苦于沒有紙筆的情形。岑參與入京使者匆匆相遇，二人都騎在馬上，交臂而過，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長(zhǎng)安，而自己的妻子也正在長(zhǎng)安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個(gè)口信。最后這兩句沒有運(yùn)用任何表現(xiàn)手法，可正是這白描一般的語言說出了作者的心聲，說出了自己對(duì)家人、親人的關(guān)心與思念卻又無可奈何。

或許這就是戍邊，這就是征戰(zhàn)吧，雖然不情愿卻又不得已。岑參邊塞詩歌中第三個(gè)主要內(nèi)容情感即是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡與對(duì)和平的渴望。以《行軍九日思長(zhǎng)安故園》為例，

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

這首詩原有小注說：“時(shí)未收長(zhǎng)安”。唐玄宗天寶十四載，公元755年，安祿山起兵叛亂，次年長(zhǎng)安被攻陷，這首詩應(yīng)是岑參在隨軍過程中所作。

古人在九月九日重陽節(jié)有登高飲酒的習(xí)俗，據(jù)《南史·隱逸傳》記載：陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自悶坐了很久，后來正好王弘送酒來了，才醉飲而歸。這里反用其意，是說自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。此處巧用典故，引起人們種種聯(lián)想和猜測(cè)：造成“無人送酒來”的原因是什么呢？是行軍，更是戰(zhàn)亂。

后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，不直接寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也不寫戰(zhàn)況如何，而是通過自己的聯(lián)想與想象，將目光聚焦在故鄉(xiāng)的菊花上，故鄉(xiāng)的菊花現(xiàn)在應(yīng)是什么模樣呢？應(yīng)是開在戰(zhàn)場(chǎng)上吧！作者寫對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，不是泛泛籠統(tǒng)地寫，而是特別強(qiáng)調(diào)憐惜長(zhǎng)安故園的菊花，以個(gè)別代表廣泛，以“故園菊”代表整個(gè)故園長(zhǎng)安，代表對(duì)和平安定生活的向往，顯得形象鮮明，更加具體感人。

其實(shí)岑參的作品內(nèi)容在邊塞詩中其實(shí)不算奇特，雄奇壯美的邊塞風(fēng)光，無盡的思鄉(xiāng)之情，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡與對(duì)和平的向往，古往今來的邊塞詩人大多都有涉獵，然而，為什么在部編版教材七年級(jí)上下兩冊(cè)中都有涉及？不免讓人聯(lián)想到當(dāng)今國(guó)際社會(huì)下的殘酷現(xiàn)實(shí)——我們不是生在和平年代，而是活在一個(gè)和平而強(qiáng)大的國(guó)家！我們享受著靜謐的夜晚，外面千家萬戶燈火通明，整座城市安靜祥和，但索馬里、也門、伊拉克……這個(gè)世界卻不全是我們身邊的樣子，地球的另一個(gè)角落可能戰(zhàn)火紛飛，不知道下一秒還有沒有家，能不能活著。

每一個(gè)歲月靜好的背后，都有人替我們負(fù)重前行。國(guó)家的和平、內(nèi)陸的安定，是靠多少軍人戰(zhàn)士用青春和生命守護(hù)著祖國(guó)每一寸土地，他們犧牲他們流血，他們?cè)诤L(fēng)中堅(jiān)守，忠實(shí)履行神圣的職責(zé)，他們就是古時(shí)邊塞詩歌中的將士們，雖然思鄉(xiāng)、親人，但保衛(wèi)國(guó)家的職責(zé)與使命卻讓他們仿佛鋼鐵巨人一般，堅(jiān)持下去。

初中語文教材中岑參的詩歌打開了一扇連接古今社會(huì)的神奇之門，讓學(xué)生不僅欣賞了大漠的美景，學(xué)習(xí)了多種表現(xiàn)手法，更在堅(jiān)韌不拔的將士身上領(lǐng)會(huì)到一種大國(guó)意志。

【參考文獻(xiàn)】

【1】譚全球;岑參詩歌的辭奇神弱[J];衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

作者簡(jiǎn)介：姓名：吳茜;性別：女;出生年月：198609;籍貫：廣西柳州;民族：漢;最高學(xué)歷：研究生班;目前職稱：中學(xué)二級(jí)教師;