關(guān)注幼兒生活，提升幼兒園健康教育質(zhì)量探討

常彩霞

摘 要：基于對幼兒園健康教育質(zhì)量提升的探討分析，本文主要在關(guān)注幼兒生活的基礎(chǔ)上，以確保體育活動改革的合理性、提高對健康教育的重視程度以及充分發(fā)揮生活滲透的作用這三點策略為中心展開研究，希望能夠為有關(guān)人士提供幫助。

關(guān)鍵詞：幼兒園；幼兒生活；健康教育

引言：隨著我國綜合實力的不斷增強，國家對于學(xué)前教育的重視程度也在不斷提升，尤其是在幼兒健康受到社會各界廣泛關(guān)注的大背景下，健康教育更是幼兒園發(fā)展進步的關(guān)鍵基礎(chǔ)?，F(xiàn)如今，我國多數(shù)幼兒園雖說均已明確健康教育的重要意義，但可能受到各方面因素的影響，導(dǎo)致健康教育并未充分發(fā)揮自身的有效性。由此可見，我們在這一階段需要達成的首要目標，就是結(jié)合幼兒園實際情況，及時制定提升幼兒園健康教育質(zhì)量的措施并合理落實，為幼兒健康提供最全面的保證。

一、確保體育活動改革的合理性

（一）晨間體育活動創(chuàng)新

作為實施健康教育的重要途徑之一，晨間體育能為幼兒動作協(xié)調(diào)以及體質(zhì)體能的發(fā)展，起到重要的促進作用，另外，晨間體育還能夠幫助幼兒以愉悅、精力充沛的狀態(tài)，開始每天在幼兒園的生活，由此可見，晨間體育活動的創(chuàng)新非常關(guān)鍵。首先，幼兒園需與不同年齡幼兒的具體特征相結(jié)合，確保以跳躍區(qū)、鉆爬區(qū)以及平衡區(qū)為例等區(qū)域劃分的合理性，使各年齡階段幼兒的體育需求均得到滿足。其次，幼師也需將各區(qū)域特征作為根據(jù)，合理設(shè)置體育項目，也可以以天氣季節(jié)、幼兒園條件與幼兒興趣為依據(jù)，靈活調(diào)整方式與內(nèi)容。最后，需給予幼兒自由選擇活動區(qū)域的權(quán)利，并給予適當?shù)墓膭睿ぐl(fā)幼兒對體育的信心和興趣[1]。

（二）結(jié)合實際情況開展特色活動

經(jīng)實踐證明，適當?shù)捏w育活動一方面能增強幼兒運動能力，促進其身體素質(zhì)有效提升，另一方面也能有效激發(fā)孩子們運動的積極性與熱情，另外，與普通活動相比較來講，特色活動的開展更能激發(fā)幼兒興趣。例如，“輪滑”不僅娛樂性、驚險性與特殊性比較強，更是將競技與強身健體相融合，不僅能使孩子身體平衡力、柔韌力與爆發(fā)力得到鍛煉，也有助于其運動熱情的提高。幼兒園可定期組織大班學(xué)生展開滑輪活動，在教練專業(yè)素質(zhì)得到保證的情況下，使幼兒得到輪滑運動帶來的樂趣。

二、提高對健康教育的重視程度

（一）有效創(chuàng)建獨立領(lǐng)域

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的有關(guān)規(guī)范，可將幼兒教育劃分成健康、社會、藝術(shù)、科學(xué)以及語言這五部分，而幼兒園需要提高對健康教育的重視程度，在將其作為獨立領(lǐng)域的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮相關(guān)方法與策略的作用。首先，健康教育獨特價值與特殊性必須要得到明確，將我國教育部門指導(dǎo)精神作為根據(jù)，確保幼兒態(tài)度、行為以及認知發(fā)展的協(xié)調(diào)性；其次，在制定健康教育內(nèi)容的過程中，也必須要將體育鍛煉、飲食營養(yǎng)、心理健康以及健康行為等內(nèi)容均考慮在內(nèi)，明確健康教育對于幼兒教育而言的重要意義[2]。

（二）加大領(lǐng)域滲透的力度

在健康教育獨立領(lǐng)域落實的基礎(chǔ)上，幼兒園及教師也需注重健康教育力度的加強，在與其他領(lǐng)域合理整合的同時，促進健康教育方法與途徑的多元化。以幼兒園語言教學(xué)為例，教師可以結(jié)合實際情況，提前準備一些動畫片或視頻，幫助幼兒養(yǎng)成勤剪指甲、飯后刷牙與洗澡等良好習(xí)慣。另外，在兒歌教學(xué)的過程中，健康知識的重要性也要針對幼兒進行強調(diào)，使幼兒在一定程度上明確其重要價值。

（三）確保教育環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)

教育環(huán)境對于幼兒園健康教育來講非常關(guān)鍵，屬于隱形教育資源與載體，幼兒長時間在一定環(huán)境內(nèi)生活學(xué)習(xí)，其身體健康也會受到程度不一的影響。由此可見，為使幼兒健康教育的質(zhì)量得到保證，良好教育環(huán)境的積極創(chuàng)設(shè)是非常必要的，通過對班級與室內(nèi)環(huán)境、公共區(qū)域以及戶外場地的充分應(yīng)用，使孩子在潛移默化中養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。舉個例子，幼兒園教師可以結(jié)合實際情況，進行對幼兒園活動大廳的合理改造，設(shè)置一些操作性、實用性或藝術(shù)性較強的體育器械，如此有利于良好體育氛圍的營造，進而在室內(nèi)為幼兒體育鍛煉的隨時展開提供條件。

三、充分發(fā)揮生活滲透的作用

實際上，幼兒階段的生活十分有趣且豐富多彩，幼兒園則需起到相應(yīng)的引導(dǎo)作用，使健康教育與幼兒的日常學(xué)習(xí)生活相滲透，進而培養(yǎng)出良好的健康習(xí)慣。以每日飲水量為例，正常幼兒每天也需要飲入一定量的純凈水，但現(xiàn)如今很多孩子在家長的溺愛下，經(jīng)常以牛奶與飲料等飲品代替白開水，這對其身體健康是比較不利的。

由此可見，幼兒園作為孩子長期生活的場所，教師也必須要明確到幼兒適量飲水的重要性，可以采取一些趣味性較強的措施，例如將“今天你喝水了嗎？”的專欄，放在飲水機旁邊，幫助幼兒養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣；以避免午餐浪費問題為例，為使幼兒身體成長所需得到滿足，幼兒園可以結(jié)合實際情況，讓幼兒自己動手打飯，能吃多少就盛多少，在培養(yǎng)孩子認真吃飯這一良好習(xí)慣的同時，也能有效緩解浪費糧食的問題。經(jīng)實踐證明，如此不僅能保證幼兒午餐食用正常的食量，還有助于其養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品德。除此之外，和家長之間密切聯(lián)系也非常必要，最好能促成家園教育合力的局面，如此一來幼兒在家庭生活中，也能接受合理、有效的健康教育[3]。

結(jié)束語

綜上所述，幼兒作為國家未來健康發(fā)展的基石，其健康與安全必須要得到足夠的重視，幼兒園作為孩子們幼兒階段學(xué)習(xí)的關(guān)鍵場所，也必須要最大程度上發(fā)揮自身的教育作用，提高健康教育質(zhì)量，幫助幼兒形成正確的行為習(xí)慣與生活態(tài)度。通過對各類有效方法的應(yīng)用，實現(xiàn)健康教育效果的真正優(yōu)化，進一步為幼兒未來的成長與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]楊己潔， 陳學(xué)群. 關(guān)注兒童生活提升幼兒園健康教育質(zhì)量[J]. 動漫界：幼教365， 2017（20）：88-90.

[2]余巧玲 . 提高幼兒園孩子健康教育質(zhì)量經(jīng)驗談[J]. 教育界：綜合教育研究（上）， 2018.

[3]鄒厚斌. 幼兒園健康教育中存在的問題及采取的措施[J]. 情感讀本， 2017（14）：51-51.