好教師應(yīng)該有作品意識

陳自鵬

教師以傳道授業(yè)解惑為己任，任重道遠，使命光榮。什么樣子的人才是好教師呢？我認為，好教師要有作品意識。

一是要帶出一個優(yōu)秀班集體。魏書生說，一個教師如果不做班主任就是吃了大虧。但是做了班主任，怎么創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體確實是一門科學(xué)。我們認為，班主任應(yīng)該讓自己帶的班級有一個共同的目標，一個美好的愿景，一種向上的精神，一套科學(xué)的制度，一個良好的班風(fēng)。這應(yīng)該是帶好一個班的基本要求。但要創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，班主任還要認真研究、遵循、運用好班級教育教學(xué)規(guī)律，要適應(yīng)青少年身心發(fā)展和社會發(fā)展的需要，要協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會和家庭之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、科任教師和學(xué)生之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好遺傳、環(huán)境和教育之間的關(guān)系，等等。一個優(yōu)秀的班集體是班主任教師的作品。

二是要教出一批好學(xué)生。教師的思想在學(xué)生身上得到延續(xù)，學(xué)生是教師當之無愧的作品。教出一批好學(xué)生是教師的責(zé)任、使命，更是榮耀。教育家呂型偉先生，一生熱愛教育工作，建樹很多。他的上萬名學(xué)生中工農(nóng)商學(xué)兵都有，不乏成功者，但最讓他感到欣慰的是，這些學(xué)生中沒有一個人在“文革”期間上躥下跳，沒有一個人在改革開放時期犯罪胡鬧。他們是老人家最得意的作品。

三是要寫出一篇好文章。作為教師，我們應(yīng)該結(jié)合多年的學(xué)習(xí)、實踐、研究寫出一篇自己最得意的論文或論著。這不僅對自己是一種反思、總結(jié)、提升、激勵，對他人也是一種借鑒、啟發(fā)、幫助、引領(lǐng)。有位教育家說過，讀書、教書、著書是教師的一種理想的生存方式，也是一種理想的生活方式。一篇好文章的意義不在于能否發(fā)表、傳播、得名，而在于那是教師的熱情、付出、思考、悟道。

四是要培養(yǎng)發(fā)展好自己。教師忠誠事業(yè)，教書育人，學(xué)生是教師的作品，其實教師培養(yǎng)發(fā)展好自己也是教師自己的作品。很多教師在三尺講臺上立德、立功、立言。作為教師，我們常常為學(xué)生和自己的成長吶喊，為學(xué)生和自己的成功雀躍，為學(xué)生和自己的成就喝彩。在與學(xué)生共同進步的同時，教師不斷發(fā)展自己，不斷提升自己，不斷完善自己。不把自己當成作品來雕琢的教師是沒有希望和未來的教師，也是沒有快樂沒有幸福沒有成就的教師。

五是要育好自己的孩子。教師行為世范，在家庭教育中也應(yīng)該發(fā)揮作用。教師成家立業(yè)后，有了自己的寶貝，一定要利用好自己的教育知識、教育技能和教育優(yōu)勢打造、雕塑好自己家里這件獨一無二的作品。教師教育好自己的孩子，有著多重的積極意義。其一是親身感受教育的力量。教育能夠改變?nèi)耍茉烊?，發(fā)展人，提升人，完善人。其二是便于了解孩子各方面的需求。教育孩子的過程，也是了解孩子身心發(fā)展的過程，他們的愿望、理想、動機、興趣、愛好、訴求都一一真實地呈現(xiàn)在父母面前，推己及人，這是做好教育工作的基礎(chǔ)。其三是為社會做出一份貢獻。孩子是祖國的未來和希望，是社會主義的建設(shè)者和接班人，教師把自己的孩子教育好也是為國家做了一份貢獻。其四是便于總結(jié)和推廣自己的教育經(jīng)驗。孩子就是一塊試驗田，教育試驗中，教師作為家長，肯定誠心、精心、細心、耐心、傾注愛心，教育過程中有成功，有挫折，這樣的一種直接經(jīng)驗適時適地推廣到其他孩子的教育過程中可能會產(chǎn)生意想不到的教育效果。

帶出一個優(yōu)秀班集體，教出一批好學(xué)生，寫出一篇好文章，培養(yǎng)發(fā)展好自己，育好自己的孩子是教師一生的職業(yè)追求。愿我們的同行們都能具有作品意識，并且能有更多更好的作品問世。

（責(zé)任編輯 周子瑩）