《從備課開始的50個創(chuàng)意教學(xué)法》

作者：麥克·格爾森（Mike Gershon）

譯者： 黃愛麗

出版社：中國青年出版社

出版年： 2017年05月

老師上課，備課是重要環(huán)節(jié)。如何備課？如何通過創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，解決日常教學(xué)中難題？在這本書中，他講到了在新科技時代，如何打破例行備課的常規(guī)，有效利用多媒體教育新技術(shù)輔助教學(xué)，打造讓學(xué)生積極參與的課堂，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓教學(xué)更有效。

本書為中國教育新聞網(wǎng)2017全國教師暑期閱讀推薦書目，提供50個可用于各個學(xué)科的創(chuàng)意教學(xué)方法，讓教師在備課、上課、說課、評課上，拿來即用，一用即靈，極具操作性和實用性，快速提升教師的影響力和教學(xué)能力。高效運用本書提供的相關(guān)材料，增加課堂的靈活性，更輕松地制定課堂計劃。

作者簡介

麥克·格爾森（Mike Gershon），英國中小學(xué)教育研究者，致力于研究新科技手段在教學(xué)中的運用，所在教研團(tuán)隊獲2016年全英教育技術(shù)創(chuàng)新獎（BETT）。他研發(fā)的在線教學(xué)資源已被180個國家的350萬教師使用。格爾森的多部著作高居英國教育類圖書榜單。長期擔(dān)任教師培訓(xùn)師，幫助教師取得成就，提高課堂效率。