高職學(xué)生國防意識形態(tài)的對強軍夢的探索與研究

【摘要】：強大的國防實力是一個國家保護主權(quán)不受侵犯的堅強后盾，公民的國防意識對其有直接的影響，特別是青少年，肩負著國家和民族的未來，是未來國防人力資源的主力軍，他們的國防觀念如何，對于維護我國國防安全具有重大的意義。所以培養(yǎng)大學(xué)生的國防意識，提高大學(xué)生國防素質(zhì)，是當(dāng)前十分重要的問題之一。

【關(guān)鍵詞】：國防意識 國防教育 教學(xué)方法研究

一、要提高大學(xué)生國防意識，就改革教學(xué)方法，注重實際情況。

軍事理論課是一門綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在系統(tǒng)地向大學(xué)生講授國防史、現(xiàn)代國防、軍事形勢、軍事思想、現(xiàn)代武器、現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、軍事地形學(xué)等方面的基本知識。

大學(xué)生國防教育若是生搬硬套的灌輸理論，任何人都不會充滿興趣地參加國防教育?，F(xiàn)在的大學(xué)生有思想、有個性，對待問題的方式也不同與以往，我們應(yīng)當(dāng)從思想上合理、正確的引導(dǎo)，改變教育比較單一的模式。應(yīng)根據(jù)軍事理論教學(xué)內(nèi)容，使課堂充滿活力，富有生氣，把視、聽、說、講有效結(jié)合起來，授課內(nèi)容能引起大學(xué)生的興趣必須要形象生動、豐富多彩、淺顯易懂。這樣就增強國防理論教育的感染力和生命力。教學(xué)過程中還應(yīng)做到提問、討論等互動方法，把問題作為切入點，以問題為引導(dǎo)和線索，銜接教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動投入到課程中來。啟發(fā)大學(xué)生的思維，激發(fā)他們的思想觀念上的矛盾運動，使學(xué)生更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力。

第一，在軍事理論教學(xué)方面。學(xué)校安排向?qū)W生增加適應(yīng)當(dāng)今形勢需要的科目，增加國家安全、反恐、防暴、防空、消防、禁毒、反傳銷以及應(yīng)對突發(fā)事件和自然災(zāi)害時自救互救等等教育科目，使軍事理論教育更全面。第二，在軍事技能訓(xùn)練方面。增加新的訓(xùn)練內(nèi)容，拓展新的訓(xùn)練模式。包括：開設(shè)自我防衛(wèi)技能訓(xùn)練科目、自救互救技能訓(xùn)練科目、消防滅火技能訓(xùn)練、應(yīng)對重大突發(fā)事件的處置技能訓(xùn)練，包括反恐防暴、防空、消防以及抵抗自然災(zāi)害的正確處置方法等基本技能。

二、要提高大學(xué)生國防意識，就要加強大學(xué)生國防教育工作隊伍建設(shè) 。

高校是大學(xué)生國防教育的主陣地，建設(shè)一支思想穩(wěn)定、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)嫻熟的專職教師隊伍，是加強高校國防教育，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。軍事教師不僅要精通本學(xué)科的專業(yè)知識和技能技巧，而且還要對本學(xué)科的全部內(nèi)容及其理論基礎(chǔ)知識能熟練地掌握，對有關(guān)學(xué)科有廣泛的了解。高校應(yīng)根據(jù)實際情況，建立和完善教師進修制度和師資培訓(xùn)體系，保證教師能不斷地獲得更新的知識，以便于調(diào)整他們的知識結(jié)構(gòu)和加強實踐及科研能力。從軍事院校適當(dāng)引進畢業(yè)生做專職教員，或聘請英雄模范人物、軍隊干部和退伍軍人等做高校國防教育兼職教師，實現(xiàn)軍地良好互動。

以軍事課為例，學(xué)校在成立軍事理論教研室基礎(chǔ)上，必須組織一支專、兼、聘相結(jié)合的教員隊伍。制定教研室的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計劃，定期召開課題研究活動、研究年度軍訓(xùn)方案等，并使之專業(yè)化和制度化。另一方面建立與承訓(xùn)部隊具有穩(wěn)定、長效的合作關(guān)系，是提高承訓(xùn)教員隊伍素質(zhì)的必要條件，是軍事課效果的重要保障。

學(xué)校組建一支作風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)水平高、政治合格的民兵隊伍，并且組織部分人員參加武裝部開展的民兵活動，在這支隊伍組建過程中，自始至終都要貫穿國防教育的思想，同時對他們的軍事能力進行了有效的培訓(xùn)，使他們的思想和能力得到進一步的提升。通過這項工作的完成，既在全校范圍內(nèi)對國防理念進行了宣傳，又對骨干人員進行了軍事素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，壯大大學(xué)生國防教育工作隊伍建設(shè)。

三、要提高大學(xué)生國防意識，就要加強大學(xué)生國防意識、形成良好的國防教育氛圍 。

國防意識是人們對國防的認識、觀點和看法。錯誤的意識會導(dǎo)致錯誤的實踐，正確的意識能引導(dǎo)，取得成功。確立大學(xué)生正確的國防觀念，強化大學(xué)生的國防意識，就是以科學(xué)的國防觀念和現(xiàn)代的人才觀代替狹隘的國防觀和落后的人才觀的過程。要大力開展《國防教育法》的宣傳工作，使這一法規(guī)家喻戶曉。除軍訓(xùn)同時與部隊聯(lián)系外，高校還應(yīng)主動同部隊攜同舉辦如“知史明志，勿忘國恥”為主題的國防形勢報告，或聯(lián)合舉辦大型軍地聯(lián)誼文藝晚會，通過大學(xué)生的自身參與，在自然而然中普及了大學(xué)生的國防知識，增強了優(yōu)患意識，強化了國防觀念。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，人們的經(jīng)濟意識不斷增強，人們的思想變得更加務(wù)實了，而國防意識卻出現(xiàn)滯后現(xiàn)象。其實國防離我們每一個人都很近，大學(xué)生是社會中的新生力量，對他們進行愛國主義和社會責(zé)任感教育，也是進行最基礎(chǔ)、最穩(wěn)固的國防意識教育，以增強他們的責(zé)任感、使命感。

高校不但組織了全校師生的防空教育，而且每年都要舉行接近于實戰(zhàn)的防空疏散、防化防毒演練等等，增強大學(xué)生的國防意識。119活動雖然是一種日常的消防技能的培訓(xùn)，但是在戰(zhàn)爭期間也是經(jīng)常要使用的防護手段，所以高校要把國防教育和119活動全面結(jié)合，通過看錄像等形式和實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生們通過教育，在戰(zhàn)爭環(huán)境的生存能力得到進一步提高。過好國防教育日和干部軍事日活動。國防教育日和干部軍事日是國防教育法和上級規(guī)定的法定教育日，所以在這兩個活動日中，高校不但組織校領(lǐng)導(dǎo)參加，而且還要求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也參加。通過生動實效的實踐活動，讓各級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)人接受國防，加強國防訓(xùn)練。高校需對國防教育進行的系統(tǒng)探索與創(chuàng)新，意在取得預(yù)期的改革成效。一是課程建設(shè)。軍事課的大綱和定位要更加明確指向大學(xué)生未來生存和生活的需要，教學(xué)內(nèi)容、方法和模式要更加科學(xué)合理，學(xué)生的相關(guān)技能和素質(zhì)得到明顯提高。二是要充分調(diào)動了學(xué)生參訓(xùn)積極性。學(xué)生思想作風(fēng)要得到良好錘煉、學(xué)生掌握受益終身的真本領(lǐng)。新增的訓(xùn)練項目內(nèi)容要新穎、貼近實際、實用性強，突破傳統(tǒng)軍訓(xùn)內(nèi)容的范疇，使學(xué)生由被動訓(xùn)練到現(xiàn)在的主動參訓(xùn)，隊伍訓(xùn)練的精神面貌煥然一新，有效保證軍訓(xùn)工作圓滿順利完成等等。為加強大學(xué)生國防意識、形成良好的國防教育氛圍 提供重要的保證。

國防乃國之大計，國防教育是國防建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我們需一如既往地努力探索，開拓創(chuàng)新，不斷深化國防教育改革，努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的建設(shè)者和接班人。

作者簡介：黃仁強（1970年5月-），性別：男，民族：土家族，籍貫：貴州銅仁市。職務(wù)：教師/職稱：講師，學(xué)歷：本科，研究方向：思想政治。