走進學生心靈 打開學生心結(jié)

王丹

摘? 要：培養(yǎng)學生形成正確價值觀以及人生觀的重要時期是初中階段，在這一階段中學生逐漸形成完整的情感體系，并完善自身認知，因此初中階段開展德育教育受到了廣泛關注。對學生思想品質(zhì)和德行形成的主要引導作用的是初中班主任，他們的一言一行都對學生的思想品德產(chǎn)生直接影響，教師要剖析德育方面所存在的問題，并找準切入點提供加強德育工作的有效舉措。

關鍵詞：初中班主任;德育工作;方法研究

【中圖分類號】G 635.1 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）30-0158-01

德育教育在學校教育工作中占據(jù)重要地位，需要引起各界的重點關注。由于當前我國正處于經(jīng)濟高速發(fā)展的階段，在當今社會上所發(fā)生的各種道德價值觀沖突對學校德育教育產(chǎn)生一定的沖突，并對學生形成正確的價值觀帶來了負面影響。在德育教育工作中社會影響是一方面，最為主要的還是班主任的言行舉止，因此要求班主任在開展德育工作時要以身作則，將教育工作重點放在日常生活中，利用多樣性進行德育工作，從而促進學生的良好發(fā)展。

1.以學生為主體創(chuàng)設德育課堂活動

國家建設的不斷完善以及經(jīng)濟的高速發(fā)展，使得文化軟實力越來越受到人們的重視，而文化軟實力的核心正是學生的教育工作。在傳統(tǒng)課堂中，大多以教師為主體，講述方式以及內(nèi)容過于單一，忽視了學生的重要地位，應將學生放在教育的主體地位，使得學生成為課堂中的首要任務，這需要教師在實際教學過程中學會換位思考，幫助學生在課堂上找到應有的自主行為。將學生放在首位的德育工作分為幾個步驟，第一，要轉(zhuǎn)變班主任自身的思想觀念，從而養(yǎng)成正確的德育建設思路，按照成熟的建設思路培育。在課堂上以學生為主體，所選擇的教學方法以及手段需要將學生放在首要考慮位置，使得其在課堂上能夠勇敢的表現(xiàn)自己。同時在教育過程中要注重學生的個性差異，因為學生的成長環(huán)境、心理承受能力不同，使得他們的個性與眾不同，在教育過程中，教師不能一概而就，而是要進行層次教育，使得學生在自身已有的基礎上能夠得到提升，最大程度上得到全面且正向的德育發(fā)展。第二，班主任在初中生的思想和日常行為中影響力大，再進行教育過程班主任要對自身的教育理念不斷進行更新，以免將過時的教育理念傳授給學生。同時課堂上和日常生活中要約束自己的行為，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，使得學生自身的道德品質(zhì)和正確行為舉止能夠得到保障。第三，在創(chuàng)設以學生為中心的課堂進行過程中開展較為有趣的活動，教育活動不僅可以局限在教室內(nèi)，在課堂外部也可以開展德育教育工作。德育教育工作應該滲透到每一學科中，使得其有利于學生德育教育活動內(nèi)容得到共同創(chuàng)作，可以在課外活動時間開展拔河運動，在運動開展過程中能夠了解到比賽活動的團結(jié)性，從中學習到凝聚力量的重要性，在實際活動的開展中有切實感受，這樣的方式比學生在多媒體上單方面接收能夠更加直觀，更好的達到預期教學目標。

2.重視溝通工作，開展民主管理

在初中德育工作中起主導作用的是班主任，他們的一言一行是學生學習的第一模范，在日常教育工作中教師的言行舉止對學生的生活以及學習有著直接影響，因此教師需要有淵博的知識面和豐富的文化素養(yǎng)，良好的思想品德以及個人素養(yǎng)對學生后續(xù)的學習和生活都會產(chǎn)生影響。因此初中需要組建一支十分優(yōu)秀且專業(yè)性強的班主任隊伍，加大班級民主管理力度，將自我管理和自我教育的主動權交給學生。同時教師在處理班級事務時的能力影響學生對他們的信任程度，因此要求教師在工作中要保持公正的態(tài)度，在處理班級事務時實事求是，平等對待每一個學生，不在其中摻雜個人感情，并與學生勤交流勤溝通，使得學生能夠敢于將內(nèi)心的真實想法直接向教師訴說，及時掌握學生的實時情感變化以及思想態(tài)勢，要懷揣著與學生平等相處的真誠心理，讓學生對教師充分信任，引導學生培養(yǎng)自身的民主意識以及公平公正意識，從而培養(yǎng)其個人素養(yǎng)全面發(fā)展。

3.進行有效的聯(lián)系教學，提升德育工作成果

學校是支撐開展德育教育的主要力量，同時也需要與家庭相結(jié)合。學校是進行德育工作的主要場地，因為在學校中有教師對學生進行專業(yè)的指導，能夠準確找到切入點進行針對性教育，但同樣家庭也是對學生有重大影響的，家庭教育在一開始就對學生產(chǎn)生直接影響，其自身的終身性和長期性特點較明顯。所以在德育工作中家庭教育也能起到一部分作用，長期的良好家庭教育能夠使得學生得到更好的熏陶，使得其成為學生德育教育開展成功的關鍵原因。這需要與學生與家長之間保持密切聯(lián)系，實現(xiàn)雙方交流配合，因為家庭是學生成長的關鍵因素。通過家長對學生的具體了解，以學生自身特點為基礎進行教育，不單能夠促進學生進步，同時還能增強學生與家長之間的良性溝通，促進良好家庭氛圍的形成。

總而言之，初中班主任成功開展德育工作在當前基礎教育工作中是重中之重，需要結(jié)合學生的需求和時代發(fā)展落實初中德育工作，班主任只有遵循這一基礎要求才能夠更好的實現(xiàn)德育工作，并在實際學習生活中尊重每一位學生、保持公平公正的辦事風格處理事務，同時嚴格要求自己的一言一行，才能走進學生心靈，打開他們的心扉，形成良好的師生關系，從而做好初中生德育工作。

參考文獻

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