林強(qiáng)
摘 ?要:將綠色化學(xué)的教學(xué)理念帶入到高中化學(xué)的教學(xué)思想中,是當(dāng)今化學(xué)學(xué)科需要重視的問(wèn)題,綠色化學(xué)的教學(xué)思想符合當(dāng)今時(shí)代可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,能夠在高中化學(xué)教學(xué)中節(jié)約很多的化學(xué)資源和實(shí)驗(yàn)材料,能夠防止因化學(xué)用品處理不當(dāng)造成的環(huán)境污染,對(duì)于學(xué)生們綠色環(huán)保意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞:高中化學(xué)教學(xué);綠色化學(xué)理念;環(huán)保意識(shí)
當(dāng)今時(shí)代人們的生活條件得到了極大的改善且變得越來(lái)越好,但人們賴以生存的周邊環(huán)境卻因?yàn)檫^(guò)度的開(kāi)發(fā)使用而受到了嚴(yán)重的污染。隨著人們對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的逐漸重視和環(huán)保意識(shí)的逐漸增強(qiáng),綠色化學(xué)的觀念也漸漸出現(xiàn)在人們的視野中,并被逐漸運(yùn)用到人們?nèi)粘I畹母鱾€(gè)領(lǐng)域中。為了使我們未來(lái)的生活環(huán)境得到進(jìn)一步改善,人們需要將綠色化學(xué)的思想從高中時(shí)代開(kāi)始灌輸?shù)綄W(xué)生們的思想中去,從高中時(shí)期就讓學(xué)生們養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、綠色生活的環(huán)保意識(shí),以便學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)或者生活中能夠主動(dòng)為祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、綠色化學(xué)的概念和特點(diǎn)
綠色化學(xué)的基本概念就是指在化學(xué)生產(chǎn)和日常生活中,運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)將對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的化學(xué)污染降到最低,減少因?yàn)榛瘜W(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境造成的污染以及各種對(duì)人體有害物質(zhì)的產(chǎn)生,并通過(guò)合理地利用化學(xué)資源減少有限資源的浪費(fèi)和損失,給人們當(dāng)下的生活提供一個(gè)良好的綠色環(huán)境條件,為人們未來(lái)生活環(huán)境的逐步改善和未來(lái)資源的有效開(kāi)發(fā)利用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)由于綠色化學(xué)思想提出的時(shí)間較晚,且運(yùn)用綠色化學(xué)的技術(shù)相對(duì)落后,所以在對(duì)綠色化學(xué)技術(shù)水平的研究一直處在緊張的進(jìn)行狀態(tài)。高中階段的學(xué)生因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了一定的化學(xué)意識(shí),并掌握了一定的化學(xué)知識(shí),所以在這個(gè)階段對(duì)他們進(jìn)行綠色化學(xué)思想的滲透培養(yǎng)更能對(duì)他們環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成和化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。
二、綠色化學(xué)思想在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
(一)在課堂教學(xué)中滲透綠色化學(xué)思想
在課堂教學(xué)中給學(xué)生們進(jìn)行綠色化學(xué)思想的灌輸是最行之有效的方法,在課堂上,通過(guò)在給學(xué)生們講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),將綠色化學(xué)的思想結(jié)合到課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容中,告訴學(xué)生們哪些化學(xué)物質(zhì)可以對(duì)我們的環(huán)境起到有益的作用,它們具體運(yùn)用的方法,以及哪些是對(duì)我們的生活有害的物質(zhì),它們的對(duì)環(huán)境具體的損害。在教學(xué)過(guò)程中將綠色化學(xué)的思想灌輸?shù)綄W(xué)生們的學(xué)習(xí)思想中,讓他們能夠充分了解到化學(xué)物質(zhì)對(duì)人們生活的影響和具體應(yīng)對(duì)化學(xué)污染的解決方法。
(二)學(xué)以致用,用綠色化學(xué)觀點(diǎn)優(yōu)選化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案
高中化學(xué)在教學(xué)過(guò)程中會(huì)涉及到許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作,化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅作為化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容深化學(xué)生們對(duì)教材內(nèi)容的掌握,更是作為學(xué)生們學(xué)好化學(xué)必須要掌握的基本技能,以鍛煉學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐的能力。學(xué)生們?cè)趧?dòng)手進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作時(shí),難免會(huì)產(chǎn)生化學(xué)產(chǎn)物和廢棄物,有些化學(xué)產(chǎn)物和廢棄物如果不運(yùn)用特殊的處理方法進(jìn)行處理,就會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生極其嚴(yán)重的危害。所以教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生們?cè)鯓诱_安全地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的同時(shí),還要向?qū)W生們灌輸綠色化學(xué)的觀念,教給學(xué)生們?cè)鯓訉?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的流程進(jìn)行改良,以便在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量減少實(shí)驗(yàn)資源的浪費(fèi),以便在處理化學(xué)產(chǎn)物和廢棄物時(shí),能夠最大限度地減少有害物質(zhì)對(duì)于周圍環(huán)境的影響,實(shí)現(xiàn)將綠色化學(xué)的思想貫徹落實(shí)到實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟中,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化改良讓學(xué)生們真正地養(yǎng)成綠色環(huán)保的意識(shí)。
(三)通過(guò)課外實(shí)踐提高學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)
高中化學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的日常生活存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,在素質(zhì)教育大環(huán)境下的高中化學(xué)教學(xué),不應(yīng)該只局限在課堂四十分鐘的知識(shí)講解中。教師要在合適的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生們走出課堂,并在日常生活的環(huán)境中實(shí)地考察,尋找課堂理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,以強(qiáng)化學(xué)生們課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解掌握,促進(jìn)學(xué)生們對(duì)社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),將綠色化學(xué)的思想通過(guò)日常生活中的具體案例深化到學(xué)生們的意識(shí)中。教師們還可以給學(xué)生們組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生們深入到環(huán)境污染嚴(yán)重的區(qū)域去近距離地感受化學(xué)污染對(duì)于人們生活環(huán)境或身體健康的嚴(yán)重?fù)p害,這樣能夠讓學(xué)生們更加重視保護(hù)環(huán)境的重要性,并對(duì)學(xué)生們將綠色化學(xué)的思想深入內(nèi)心具有積極意義。教師們還可以帶領(lǐng)學(xué)生們參觀化學(xué)工廠中化學(xué)產(chǎn)品的生產(chǎn)加工流程,并著重參觀化學(xué)工廠排放污染物質(zhì)和改善治理化學(xué)污染物質(zhì)對(duì)環(huán)境影響的方法,讓學(xué)生們的化學(xué)知識(shí)得到更加全面的豐富,并提高學(xué)生們對(duì)化學(xué)污染的認(rèn)知,通過(guò)實(shí)地考察讓學(xué)生們感受到化學(xué)污染物質(zhì)對(duì)環(huán)境的巨大危害。
三、結(jié)束語(yǔ)
在高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該將綠色化學(xué)的思想貫徹到化學(xué)學(xué)科的各個(gè)部分中,以提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)保意義。通過(guò)向?qū)W生們介紹各種化學(xué)物質(zhì)對(duì)于環(huán)境的巨大危害,讓學(xué)生們能夠充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)、提高成績(jī)的同時(shí),也能培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的綠色生活理念。
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學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)2019年30期