用心做學(xué)生的良師益友

李曉紅

小學(xué)教師的工作性質(zhì)注定了天天都得與學(xué)生打交道，可以說小學(xué)教師既是一個傳授知識的老師，也是學(xué)生的另一位母親，同時還是學(xué)生的朋友。只有與學(xué)生交朋友，以朋友的身份與他們相處，才能贏得他們的愛戴和尊敬。那么，怎樣去和學(xué)生交朋友？筆者有以下幾點體會與大家一起共勉。

一、不要說傷害學(xué)生感情和自尊的話，更不要取笑學(xué)生的缺點

與學(xué)生交往，在開始的時候，要學(xué)會用眼睛來表達你的愛，因為眼睛是心靈的窗戶嘛。實際上，學(xué)生能夠比大人更好地理解“眼睛語言”，所以當(dāng)他們在上課時搞小動作時，你什么都不要做，只要用眼睛看著他們就可以了，他就會意識到自己的錯誤，馬上會專心聽你的課了。如果你一發(fā)現(xiàn)他上課不專心，就馬上批評他，甚至說一些取笑他的話，如，你的成績那么差，人又笨，上課還不認真聽課？這樣一來，不但嚴重挫傷了學(xué)生的積極性，傷害了他的自尊心，引起他對老師的反感，最后導(dǎo)致對學(xué)習(xí)失去興趣，效果適得其反。

任何人身上都有其閃光點，作為教師要善于發(fā)覺他們的閃光點，多鼓勵少批評。不要抓住學(xué)生的缺點而惡意中傷，讓他把你當(dāng)恩師而不是仇人。要知道學(xué)生和大人一樣有自尊心，所以，筆者建議，把學(xué)生當(dāng)大人對待，充分尊重他們。只有這樣你才能有機會與學(xué)生做朋友。

二、多與學(xué)生交談，多傾聽他們的話，多了解他們的心里世界

你可以與他們進行一些簡單、有趣的交談，這時你主要是做一個忠實的聽眾并表現(xiàn)出你的興趣，當(dāng)然，你也可以問一些簡單的問題，如，“你最喜歡上什么課”“你家住哪，家里還有什么人”“你平時喜歡做什么”……真正進入角色，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生會把生活中許多有趣的經(jīng)歷拿出來與你共同分享。

筆者認為，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生。不要總是想讓學(xué)生把你說的話聽進去，有時我們做教師的是不是也要聽一聽學(xué)生的心里話呢？做一回學(xué)生的忠實聽眾。

三、要一視同仁，不能只偏袒一個

像大人一樣，學(xué)生也有嫉妒心，不喜歡被人忽視和給人低下的感覺。如果老師總是偏袒優(yōu)秀生或家里環(huán)境好的學(xué)生，就不能從學(xué)生那里得到友誼。所以，我們不必給予某位學(xué)生過多的、過于表露的鐘愛，否則會引起學(xué)生的反感。這樣一來，我們開展工作時就得不到所有學(xué)生的合作，自然就做不好了。

四、盡可能地幫學(xué)生做點事，將會深深地打動他們的心

如，我們班有一個很倔強的小男孩，屢次犯錯，始終改不了，真令人頭疼，他是屬于思想成績都很差的雙差生。但有一次筆者將他改變了，那天，筆者突然得知他的父親剛?cè)ナ啦痪?，深深地感到他失去父親的痛苦，很同情他。在以后的日子里，筆者總是力所能及地幫助他，如，幫他補課、為他買作業(yè)本或其它學(xué)習(xí)用品，還從親友那里討來舊衣服送給他穿。因為他家里失去了父親這位經(jīng)濟支柱，生活一下子失去重心，陷入經(jīng)濟危機狀態(tài)。在他最困難也是最痛苦的時候，筆者對他伸出友誼之手，深深地打動了他的心。從那以后，他總是很努力地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也突飛猛進，總以優(yōu)異的成績回報我對他的關(guān)愛。到現(xiàn)在，他仍記得給過他幫助的老師。

五、組織班級活動，增進師生間的交往和感情

組織形式多樣的班級活動可以發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長，令他們開闊眼界、啟迪智慧、增長學(xué)生的知識。更重要的是通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動，使他們生活愉快、身心健康。有利于促進師生之間的情感交流。讓學(xué)生從活動中感覺到老師的關(guān)心和愛護，從而對老師產(chǎn)生由衷的感激之情，同時也會對所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚了興趣，成績自然就好。嘗試用自己發(fā)自內(nèi)心的愛去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，你將會得到意想不到的收獲。

和學(xué)生交朋友是一種既有趣又有“報酬”的事，你是否也這樣認為？