中學(xué)英語(yǔ)教育如何貫徹終身英語(yǔ)意識(shí)的研究

董朋朋

摘 ?要：隨著國(guó)際化的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)與運(yùn)用英語(yǔ)的意識(shí)正逐漸增強(qiáng)，初中是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，貫徹終身英語(yǔ)意識(shí)，提高中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。初中英語(yǔ)教學(xué)中貫徹終身英語(yǔ)意識(shí)，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自主性和積極性，初中英語(yǔ)教師也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，適度優(yōu)化和改善英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思路和方式，進(jìn)而有助于學(xué)生形成終身英語(yǔ)意識(shí)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語(yǔ);終身英語(yǔ)意識(shí);英語(yǔ)教育;貫徹策略

終身英語(yǔ)意識(shí)，就是要求教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的過程中，通過進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用成為學(xué)生生活的一部分。初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵，英語(yǔ)教師要積極貫徹終身英語(yǔ)意識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)時(shí)能夠保持良好的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，從而有效培養(yǎng)自身的英語(yǔ)素養(yǎng)，同時(shí)提高自身的英語(yǔ)認(rèn)知和感悟。

一、積極激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身英語(yǔ)意識(shí)

興趣是最好的老師，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)地動(dòng)力。初中英語(yǔ)教學(xué)課堂上，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)理念，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過創(chuàng)新教學(xué)方式，從而有效地傳達(dá)課本的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立終身英語(yǔ)意識(shí)。

例如，初中英語(yǔ)教師可以在課堂上組織學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行短劇表演，通過精彩的演出表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的記憶，而學(xué)生通過表達(dá)，也鍛煉了閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，課堂環(huán)境也變得輕松愉快，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

二、生活化教學(xué)突出英語(yǔ)實(shí)用性，提高英語(yǔ)的社會(huì)意義和價(jià)值

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)過程中，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生終身英語(yǔ)意識(shí)，關(guān)鍵是提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視，提高英語(yǔ)的社會(huì)價(jià)值和生活實(shí)用性。因此，初中英語(yǔ)教師可以利用生活化的教學(xué)方式和教學(xué)情境，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富英語(yǔ)教學(xué)資源，為其提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和應(yīng)用空間。教師將豐富的生活情境引入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在類似生活環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，突出了英語(yǔ)的實(shí)用性，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的社會(huì)價(jià)值，進(jìn)而有效提高學(xué)生終身英語(yǔ)意識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，信息技術(shù)也走進(jìn)了學(xué)校課堂，在英語(yǔ)教學(xué)過程中，教師還可以利用多媒體等技術(shù)，導(dǎo)入生活情景，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師通過生活情景導(dǎo)入的教學(xué)方式，能夠緊扣文本內(nèi)容，注重課本主題思想，改變英語(yǔ)課堂上的枯燥乏味，增加課堂的趣味性，使學(xué)生能帶有興趣地去學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，最終達(dá)到貫徹終身英語(yǔ)意識(shí)的教學(xué)目標(biāo)。

例如，在學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)“ I’m watching TV.”一課時(shí)，該課時(shí)主要話題就是談?wù)撊藗冋诟墒裁?，教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，能熟練地描述自己和他人正在做的事情。教師可以利用多媒體播放一些圖片或者短片，創(chuàng)造貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，從而吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生們?cè)诮咏鎸?shí)的環(huán)境中互相交流、互相合作，讓學(xué)生能夠有英語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的實(shí)用性，從而促進(jìn)學(xué)生終身英語(yǔ)意識(shí)的培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生終身英語(yǔ)行為意識(shí)

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程中貫徹終身英語(yǔ)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，所以在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生積累英語(yǔ)知識(shí)的習(xí)慣，豐富學(xué)生英語(yǔ)閱讀活動(dòng)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為學(xué)生生活中的一部分，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也是英語(yǔ)教學(xué)的一部分，通過豐富的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生多看書，擴(kuò)大閱讀面。初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)有很多，如英語(yǔ)演講比賽、課外閱讀寫心得、作文活動(dòng)等等，這些英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)能夠讓學(xué)生體會(huì)到課堂之外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，感受到英語(yǔ)不一樣的魅力，進(jìn)而增添對(duì)英語(yǔ)終身學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

例如，初中英語(yǔ)教師可以充分利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽，通過開展有效的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生為了提高自身的英語(yǔ)水平，就會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，從而逐漸養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生終身英語(yǔ)行為意識(shí)。

總而言之，初中英語(yǔ)教學(xué)貫徹終身英語(yǔ)意識(shí)具有十分重要的意義，教師在實(shí)際教學(xué)過程中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)的可持續(xù)發(fā)展。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中貫徹終身英語(yǔ)意識(shí)是需要循序漸進(jìn)的過程，對(duì)學(xué)生要由淺入深，由易轉(zhuǎn)難地實(shí)行教育。教師在英語(yǔ)教學(xué)的過程中，要優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，立足于課堂，突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而有效促進(jìn)終身英語(yǔ)意識(shí)的融入和發(fā)展，才能在真正意義上促進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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