批評(píng)不是“批斗”

胡蝶

那天，妞妞自己用A4紙做了一個(gè)簡(jiǎn)易風(fēng)箏，東西散落在沙發(fā)上也沒(méi)收回去。我一見(jiàn)，提高了說(shuō)話分貝：“妞妞，你怎么把所有的東西都倒出來(lái)了？用完還不放回去，這個(gè)習(xí)慣可不好。媽媽不是說(shuō)過(guò)了——用過(guò)的東西要放回原位。”

妞妞正忙著在屋里跑著試飛風(fēng)箏，便說(shuō)：“媽媽，你幫我收拾吧，我這會(huì)兒沒(méi)空。” 我也沒(méi)有再?gòu)?qiáng)求，邊收拾邊嘮叨：“下不為例！” 妞妞順從地答應(yīng)。

妞妞爸爸接過(guò)話題：“這小丫頭經(jīng)常這樣，拿的東西亂放。前幾天，她用了我的訂書機(jī)就沒(méi)放回書房，到現(xiàn)在都沒(méi)找到呢。你說(shuō)該不該批評(píng)？” 妞妞聽(tīng)了，一臉不高興。

這時(shí)，妞妞的哥哥也插進(jìn)話來(lái)：“妹妹經(jīng)常亂用我的東西不還回原處。”

妞妞聽(tīng)罷，突然放聲大哭起來(lái)，無(wú)比委屈地喊：“媽媽批評(píng)我！爸爸批評(píng)我！哥哥也批評(píng)我！你們都不愛(ài)我了，我不在你們這個(gè)家待了。”

聽(tīng)著她委屈的哭訴，我一時(shí)覺(jué)得很心疼。妞妞只不過(guò)犯了個(gè)小錯(cuò)，家里三個(gè)人都對(duì)她一通“批斗”，集體群攻討伐她的“罪行”。別說(shuō)是這么小的孩子，就是換成大人，也會(huì)心里不舒服。我忙抱著妞妞好言安慰。

經(jīng)過(guò)這件事之后，我私下里跟妞妞的爸爸約定。以后，我無(wú)論批評(píng)哪個(gè)孩子，他不要插嘴幫著批評(píng)，他批評(píng)孩子時(shí)，我也不再幫腔數(shù)落孩子。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)犯下一些錯(cuò)誤，家長(zhǎng)適當(dāng)批評(píng)可以，但不要讓批評(píng)變成“批斗”。那樣會(huì)讓孩子覺(jué)得無(wú)助、委屈，非但不會(huì)自我反省錯(cuò)誤，反而會(huì)激起他的反抗心理，效果往往適得其反。

如果出現(xiàn)了集體“批斗”的情況，爸爸或媽媽要及時(shí)安撫孩子，解除孩子對(duì)父母感情的誤解。