新時代背景下社會實踐開展實施的心得體會

楊盼盼

摘要：大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

關鍵詞：北塔鎮(zhèn) ?墻體彩繪 基層建設 理論宣講

為熱烈慶祝偉大祖國七十周年華誕，深入學習習近平總書記關于紀念五四運動一百周年重要講話精神，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，調動青年學子的實踐積極性。鼓勵青年學生深入社會基層、探索社會現象、發(fā)現社會問題，在實現“中國夢”的生動實踐中放飛青春夢想。引導廣大青年學生在踐行科學發(fā)展觀、促進社會和諧的偉大實踐中努力學習、奮發(fā)成才、建功立業(yè)，美術與設計學院根據學科專業(yè)特色，結合“青春心向黨，建功新時代”和沈陽師范大學社會實踐活動，組建了赴朝陽市北塔鎮(zhèn)的服務團 ——“榮譽七十載”理論宣講實踐團?，F將該次實踐的具體情況作如下報告：

實踐對象：北塔鎮(zhèn)西山村、金廣希望小學

實踐目的：推動該地區(qū)教育水平的提高，對當地學生進行補充教育，開闊其眼界，幫助其樹立遠大理想，促進學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展;推動愛心的傳播，力求通過社會力量改善貧困地區(qū)的教育;在當地進行宣講幫助村民了解新時代國家政策國家發(fā)展，維護自身權益的有效方法。促進自身能力的提高，在實際授課和村民交流中，逐步提高自身的語言表達能力、換位思考能力以及對孩子心理的理解力等。

實踐過程以及階段效果：

第一階段：讓目標在準備中明確

7月7日，作為下鄉(xiāng)實踐必要的前期籌備工作，服務團進行了集體商討。上午，劉海年老師組織我們進行了詳細的北塔鎮(zhèn)情況介紹，并講述了去實踐的這斷時間在墻體彩繪可能會遇到的問題。下午，服務團一行八人商討理論宣講的內容及展開形式。在我們確定好宣講文稿后，李曄南老師親自為我們進行修改批注，講了下鄉(xiāng)實踐的注意事項，開展工作的方法，待人接物的方式，常見的問題......針對北塔鎮(zhèn)西山村的實際情況，服務團精心制作了有關于祖國歷程的宣傳海報100份、宣傳冊100本，還帶去了大量的墻繪所需要的色彩顏料，視頻資料，為順利開展活動，美術與設計學院還進行了“暖冬行動”，號召全院學生將他們穿不上或不經常穿的衣服送到設定“愛心桶”的地方，由我們將衣服收集帶到西山村，為當地的學生和百姓送去了溫暖和美術相關的書籍資料。

第二階段：深入實地搞調查，因地制宜定計劃

7月8日，服務團來到了西山村村委會大院里，受到了熱情的接待，村委們表示一定會大力支持有關下三鄉(xiāng)的大學生實踐活動。隨后，服務團又來到金廣希望小學，學校校長、村委會書記、村長與團隊成員展開深入討論。經過研究，大家確定了進行巡回宣傳、宣講的活動思路，并安排依次先在各個村戶開展具體的活動其次再去學校進行宣講?；顒臃秶鷱V、活動內容多、活動難度大，這些都不能阻擋服務團進行“榮譽七十載”理論宣講實踐團的行動計劃。

第三階段：酷暑驕陽烈，墻繪宣講忙

隊員們通過精細的測量計算，對即將開工的一面白墻進行畫面設計安排，以富起來，強起來和站起來為主題，深入弘揚十九大精神，圍繞主線，弘揚主旋律。在我們進行筆稿繪畫的時候，圍過來觀看的村民們，我們也圖文并茂地講解了以中華民族實現的偉大飛躍發(fā)展狀況為線的整體設計思路?！巴瑢W，你們的宣傳冊還有沒？給我發(fā)一本吧！”“你們的宣傳海報能不能送我一份？我想回家再好好看看！”“你們剛才講的祖國進程講得太好了，有詳細資料介紹沒？我想帶回去給我孫子看看”，隊員們通俗易懂、風趣幽默的講解，贏得了村民們的陣陣掌聲。在艷陽高照的七月，在鄉(xiāng)村的院落中。我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走進社會，了解社會，深進社會。共計完成主題墻繪200余平方米。服務團隊員們深知，幫助村民了解建國七十載以來，每個人與新時代共生共榮，參與建設并見證經濟建設取得重大成就，全面深化改革取得重大突破，建設美麗鄉(xiāng)村取得重大進展，國家政策、新時代的發(fā)展狀況，維護自身權益，對廣大農民來說刻不容緩同時也是當代大學生的責任與義務。為讓農民了解理論宣講的重要作用，讓先進思想轉化為農村的生產力，提高農村經濟活力，服務團成員們還將沈師全院學生在小學期做的祖國歷程宣傳海報以圖片的形式展示給廣大農民。隊員們還向他們發(fā)放了相關十九大雜志和宣傳冊，希望為當地農民的帶來思想上新的發(fā)展。

第四階段：深入教室課堂，揮灑青春汗水

實踐活動期間，隊員們還一起深入金廣希望小學，為了不耽誤孩子們其他課程安排，依托我們專業(yè)的優(yōu)勢，我們和班主任們商量在美術課上進行實踐實施，由我們的隊員來擔任小老師，給孩子們講授美術相關的專業(yè)知識，給孩子們做美術示范，再利用課上一部分時間來進行理論宣講，“少年強則國強，少年智則國智，少年獨立則國獨立......”，青少年是國家的希望，是國家含苞未放的花朵，對于青少年而言他們是國家未來的棟梁，向他們傳授更是我們義不容辭的責任，對孩子們進行補充教育，開闊其眼界，幫助其樹立遠大理想，促進學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，推動愛心的傳播，引導青年學生了解社會，堅持走有中國特色社會主義道路的信念。這不僅增強了我們的社會責任感和使命感，通過為農村的經濟發(fā)展注入新的活力，也提高了我們思想政治素質，加強了我們與社會的聯系。

實踐體會：在這次社會實踐活動中，加深了我們與社會各階層人的感情交流，隊員們向西山村的人們宣傳了祖國發(fā)展歷程，新時代國家政策和發(fā)展，為新農村的發(fā)展墊了基石;也讓他們了解并近距離的接觸墻體彩繪，為美術的發(fā)展獻了份力;拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。也讓同學們找到了理論與實踐的最佳結合點：通過實踐，我們把所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。這個過程的所思所想使我們受益終身。