職業(yè)院校校園體育文化建設(shè)特色與創(chuàng)新性研究

曾普霞 方達(dá)

摘 要：職業(yè)院校作為一個(gè)獨(dú)特、具備創(chuàng)新創(chuàng)造性的教育主體，不僅注重專(zhuān)業(yè)技術(shù)的師生傳承，更加注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、文化修養(yǎng)、思想觀(guān)念的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求的職業(yè)型人才。如何構(gòu)建出職業(yè)院校獨(dú)特的體育文化特色、科學(xué)合理創(chuàng)新職業(yè)院校體育文化活動(dòng)，已經(jīng)成為職業(yè)院校發(fā)展的重要基礎(chǔ)保障。本文將針對(duì)職業(yè)院校校園體育文化特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析，其目的是研究出職業(yè)院校創(chuàng)新構(gòu)建特色校園體育文化策略。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;校園體育文化;特色

營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍、創(chuàng)造出屬于職業(yè)院校獨(dú)特的校園體育文化，不僅可以有效促進(jìn)體育文化運(yùn)動(dòng)高效開(kāi)展，而且還可以凝聚職業(yè)院校的體育力與文化力，塑造出濃郁的文化體育氛圍，構(gòu)建出一個(gè)積極性上、健康良好的校園風(fēng)氣。此外，學(xué)生們長(zhǎng)期處于此種文化體育氛圍當(dāng)中，便會(huì)在潛移默化的同時(shí)，強(qiáng)化自身的身體素質(zhì)和文化修養(yǎng)，有利于職業(yè)院校師生聚集內(nèi)力，展現(xiàn)出職業(yè)院校獨(dú)特的體育文化氛圍，不斷增強(qiáng)職業(yè)院校自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)學(xué)生們的全面發(fā)展、職業(yè)院校的可持續(xù)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)保障。本文將針對(duì)職業(yè)院校校園體育文化建設(shè)特色與創(chuàng)新性進(jìn)行分析與研究。

1 職業(yè)院校校園體育文化特點(diǎn)

1.1教育性

職業(yè)院校校園體育文化雖然以文化活動(dòng)、體育活動(dòng)的形式存在，但是無(wú)論是文化活動(dòng)還是體育活動(dòng)都是依托教育管理手段開(kāi)展的。在豐富的文化體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，不僅吸引著學(xué)生們參與，在學(xué)生們自主參與、相互交流、踐行文體活動(dòng)要求的過(guò)程中，可以切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生們之間相互團(tuán)結(jié)、拼搏進(jìn)取、文化內(nèi)涵，展現(xiàn)出了職業(yè)院校校園體育文化的教育功能[1]。當(dāng)前很多職業(yè)院校都積極開(kāi)展了校園體育文化活動(dòng)，越來(lái)越多的競(jìng)技賽事、高水準(zhǔn)的競(jìng)技賽事融入到了職業(yè)院校教育工作當(dāng)中，切實(shí)開(kāi)拓了學(xué)生們的視野，最大程度上培養(yǎng)了學(xué)生們組織能力、社交能力、創(chuàng)造力以及協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生們的日后發(fā)展和生活帶來(lái)了重要推動(dòng)作用。

1.2娛樂(lè)性

校園體育文化活動(dòng)相比專(zhuān)業(yè)課知識(shí)、文化課知識(shí)來(lái)說(shuō)，更加生動(dòng)活潑，是職業(yè)院校學(xué)生們喜歡參與的形式，能夠讓學(xué)生們?cè)趨⑴c和活動(dòng)當(dāng)中感受到前所未有的競(jìng)爭(zhēng)感和愉悅感。校園體育文化活動(dòng)的開(kāi)展，還能夠讓學(xué)生們?cè)趨⑴c、獲取榮譽(yù)時(shí)感受到自信心和堅(jiān)定決心。體育文化活動(dòng)在開(kāi)展的過(guò)程中，也一般是通過(guò)文藝匯演、文化展覽、體育賽事等諸多手段開(kāi)展的，自身邊存在經(jīng)濟(jì)性與娛樂(lè)性，可以讓學(xué)生們釋放更多的能量并展現(xiàn)出前所未有的才華、展示自我并獲取身心滿(mǎn)足。在此基礎(chǔ)上，最大程度上為學(xué)生們的身心健康帶來(lái)保障，更豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活。

2 職業(yè)院校創(chuàng)新構(gòu)建特色校園體育文化策略

2.1加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好校園體育文化氛圍

校園體育文化建設(shè)的首要關(guān)鍵便是正確認(rèn)識(shí)校園體育文化，當(dāng)前很多職業(yè)院校對(duì)于校園體育文化建設(shè)認(rèn)識(shí)相對(duì)較為淺顯，認(rèn)為校園體育文化活動(dòng)只是比比賽、表演文化節(jié)目，更加注重文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)，往往忽視了對(duì)校園體育文化的重要性。為了強(qiáng)化校園體育文化建設(shè)效率，就需要從校園整體發(fā)展戰(zhàn)略的角度上，將校園體育文化建設(shè)納入到學(xué)校發(fā)展進(jìn)步戰(zhàn)略當(dāng)中。從學(xué)生們的興趣、愛(ài)好的角度出發(fā)，深入在文化知識(shí)教學(xué)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)當(dāng)中，篩選、滲透、補(bǔ)充、融合校園體育文化的相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建出一個(gè)校園體育文化氛圍濃郁的職業(yè)院校。豐富體育活動(dòng)、文化活動(dòng)，定期開(kāi)展文體活動(dòng)并保障其質(zhì)量。此外，還可以開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生們自主、自發(fā)結(jié)合自身喜好去深入了解自己愛(ài)好文化體育內(nèi)容。全面構(gòu)建出完善文化氛圍，為建設(shè)特色體育文化職業(yè)院校打下良好保障。

2.2完善基礎(chǔ)設(shè)施，保障文體活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展

完善的基礎(chǔ)設(shè)施是保障校園體育文化建設(shè)的的根本保障，職業(yè)院校應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要性，切實(shí)滿(mǎn)足廣大學(xué)生們對(duì)體育文化活動(dòng)的基礎(chǔ)需求。由于體育文化活動(dòng)具備一定程度的實(shí)踐性，就應(yīng)該確保物質(zhì)層次的保障[2]。職業(yè)院校應(yīng)該大力撥款建設(shè)體育場(chǎng)館、完善院校健身器材、體育場(chǎng)地，將活動(dòng)與練習(xí)緊密結(jié)合，提升場(chǎng)館設(shè)備質(zhì)量。為廣大學(xué)生們構(gòu)建出一個(gè)良好、高質(zhì)量的體育活動(dòng)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)敢庾灾鞯膮⑴c到體育鍛煉、文化活動(dòng)當(dāng)中。

2.3完善體育文化機(jī)制，保障校園體育文化建設(shè)穩(wěn)步開(kāi)展

完善的管理機(jī)制保障是確保特色校園體育文化建設(shè)的根本制度保障。構(gòu)建出“體育活動(dòng)——課外活動(dòng)”緊密銜接的校園體育文化建設(shè)機(jī)制。不僅要在課程教學(xué)當(dāng)中將體育與文化內(nèi)涵向廣大學(xué)生們進(jìn)行傳遞，還要確保校園體育文化課外活動(dòng)的延伸。完善職業(yè)院校俱樂(lè)部機(jī)制、協(xié)會(huì)活動(dòng)機(jī)制、文體活動(dòng)管理機(jī)制、比賽機(jī)制等各項(xiàng)內(nèi)容。定期指派相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)學(xué)生社團(tuán)、院校俱樂(lè)部等，切實(shí)有效的保障校園體育文化建設(shè)的穩(wěn)步開(kāi)展。

3 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，職業(yè)院校校園體育文化建設(shè)是職業(yè)院校自身的軟實(shí)力，職業(yè)院校自身肩負(fù)著“教書(shū)育人、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能”等教育責(zé)任。想要利用體育文化建設(shè)來(lái)強(qiáng)化職業(yè)院校自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，就應(yīng)該在正確認(rèn)識(shí)體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，保障職業(yè)院校的硬件設(shè)施和軟件機(jī)制的完善，展現(xiàn)出職業(yè)院校的特色風(fēng)采。

參考文獻(xiàn)

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株洲市社科研究課題：“陽(yáng)光體育”背景下的職業(yè)院校校園體育文化實(shí)踐研究——以湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個(gè)案.

課題號(hào)：ZZSK18124