深耕校企合作 全面提升職教人才培養(yǎng)質(zhì)量

孫煥利 丁茂勇 林斌

2017年，青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校被認(rèn)定為山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校。2018年，學(xué)校珠寶專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的《標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)與繪制》實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng);孫煥利校長(zhǎng)榮獲“第五屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)”。2019年以來(lái)，學(xué)校獲評(píng)山東省優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位;在第二屆、第三屆全國(guó)院校鉆石分級(jí)大賽中，連續(xù)兩年取得一金兩銀和團(tuán)體第一名的優(yōu)異成績(jī)……諸多成果紛至沓來(lái)，主要得益于學(xué)校近年來(lái)堅(jiān)持不懈深耕校企合作辦學(xué)。

理念共通，贏得企業(yè)認(rèn)同，打開(kāi)職教新局面

要辦好新時(shí)代職業(yè)教育，必須從教育界跨入經(jīng)濟(jì)社會(huì)界，也必須主動(dòng)邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)界邁進(jìn)教育界，以此來(lái)培養(yǎng)具有現(xiàn)代技術(shù)技能、工匠精神和綜合素養(yǎng)的勞動(dòng)者。而“雙向的跨入”在現(xiàn)實(shí)中存在著不平衡，主要因?yàn)閼?yīng)當(dāng)作為職業(yè)教育主體的企業(yè)跨入的步子并不大，踏下的腳印并不深。青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊抓住這一矛盾，主動(dòng)出擊，娓娓布“職教之道”。近五年，領(lǐng)導(dǎo)班子成員走訪了八十多家行業(yè)組織和企業(yè)，誠(chéng)摯的辦學(xué)態(tài)度、符合職業(yè)教育邏輯的辦學(xué)理念得到了企業(yè)家們的認(rèn)同，學(xué)校與五十多家企業(yè)簽署緊密型聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，形成了雙方多邊互動(dòng)的職業(yè)教育校企合作辦學(xué)新局面。

平臺(tái)共建，激活政行校企，形成運(yùn)行新機(jī)制

2014年，學(xué)校成立了校企合作委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì);2015年，牽頭成立青島市珠寶業(yè)職業(yè)教育集團(tuán);2016年，開(kāi)啟每年一屆的校企合作論壇;2017年，牽頭成立山東省職業(yè)教育藥科專業(yè)聯(lián)盟;2018年，承辦全國(guó)院校鉆石分級(jí)大賽;2019年，成立“行業(yè)專家咨詢委員會(huì)”。這些平臺(tái)和活動(dòng)均邀請(qǐng)相關(guān)政府管理部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、科研機(jī)構(gòu)、高校、企業(yè)和中職學(xué)校共同參與，明確責(zé)任分工和年度工作計(jì)劃，讓政、行、校、企各方都找到了發(fā)揮作用的恰當(dāng)位置，形成了通暢、有效運(yùn)轉(zhuǎn)的新機(jī)制。

職能共履，實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作新舉措

學(xué)校與平臺(tái)成員各揚(yáng)其長(zhǎng)、各補(bǔ)其短，共同履行職教具體職能。

共拓服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新專業(yè)。近五年，學(xué)校新增中藥中專專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、中藥學(xué)三個(gè)“三二連讀高職”專業(yè)，藥品生物技術(shù)五年貫通培養(yǎng)高職專業(yè)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)（珠寶與飾品設(shè)計(jì)）“3+4”本科專業(yè)。這些專業(yè)都是學(xué)校對(duì)青島市相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行廣泛市場(chǎng)調(diào)研后，聯(lián)合企業(yè)和聯(lián)辦高校共同論證并開(kāi)辦的。

共研符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才培養(yǎng)方案。邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家與學(xué)校共同研究制定人才培養(yǎng)方案，編寫(xiě)了《山東省中等職業(yè)教育珠寶玉石加工與營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》《青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校首飾與珠寶設(shè)計(jì)方向“3+4”分段貫通培養(yǎng)教學(xué)實(shí)施方案》及五個(gè)“三二連讀專業(yè)”、一個(gè)普職融通專業(yè)、四個(gè)中職專業(yè)的校本教學(xué)實(shí)施方案。

共建實(shí)境生產(chǎn)和模擬仿真的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。2015年開(kāi)始，學(xué)校陸續(xù)進(jìn)入圣愛(ài)眼科醫(yī)院、海利爾藥劑集團(tuán)、青島藍(lán)色生物科技園發(fā)展有限責(zé)任公司等企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研基地。在行業(yè)專家的指導(dǎo)下，與企業(yè)共建了GMP固體制劑仿真生產(chǎn)車間、中藥炮制、藥物分析、模擬藥房等可以進(jìn)行生產(chǎn)和模擬仿真生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。

共施滿足企業(yè)需要的現(xiàn)代學(xué)徒制、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和企業(yè)冠名培養(yǎng)。學(xué)校與碧琳達(dá)珠寶共同實(shí)施珠寶專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)取得成功后，從2017年開(kāi)始在藥劑、制藥技術(shù)、視力矯正技術(shù)等專業(yè)與醫(yī)保城、益青生物科技公司、圣愛(ài)眼科醫(yī)院、黃海制藥等企業(yè)合作開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn);珠寶專業(yè)已進(jìn)入韓資企業(yè)青島吉母皮亞珠寶公司開(kāi)展三期生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn);合作企業(yè)先后在學(xué)校設(shè)立68個(gè)冠名班，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)。

共融體現(xiàn)企業(yè)特質(zhì)和價(jià)值觀的企業(yè)文化。學(xué)校規(guī)定，一年級(jí)師生每學(xué)期到相關(guān)企業(yè)開(kāi)展認(rèn)知見(jiàn)習(xí)，二年級(jí)師生每學(xué)期到冠名班企業(yè)進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。每學(xué)期至少邀請(qǐng)冠名企業(yè)進(jìn)校開(kāi)設(shè)一次講座。同時(shí)，用冠名企業(yè)文化裝飾冠名班級(jí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，讓學(xué)生親身感受企業(yè)文化并融入其中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)行業(yè)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。

共控對(duì)標(biāo)生產(chǎn)流程的教學(xué)質(zhì)量。邀請(qǐng)企業(yè)參與學(xué)校多元人才評(píng)價(jià)體系，實(shí)訓(xùn)生和學(xué)徒生的過(guò)程質(zhì)量控制、成果匯報(bào)、作品展示，實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量考核、畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)都由企業(yè)參與并主導(dǎo)，對(duì)標(biāo)生產(chǎn)流程控制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核。

共頒學(xué)徒制技能崗位模塊證書(shū)。在學(xué)校牽頭成立的青島市珠寶業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)部，校企共同制定掐絲、琺瑯、鏨刻、玉雕等8項(xiàng)技能模塊項(xiàng)目學(xué)徒制標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)興趣和企業(yè)需要選修不同的技能模塊，通過(guò)第三方考核的，頒發(fā)青島市珠寶業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)和青島市珠寶玉石首飾行業(yè)協(xié)會(huì)共同簽印的學(xué)徒制技能崗位模塊證書(shū)，探索“1+X證書(shū)制度”理念的落實(shí)。

共推高質(zhì)量職業(yè)資格培訓(xùn)。學(xué)校與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)共同開(kāi)展“中國(guó)地質(zhì)大學(xué)武漢珠寶學(xué)院寶石鑒定師資格證書(shū)”、與國(guó)檢珠寶培訓(xùn)中心開(kāi)展“貴金屬首飾與寶玉石檢測(cè)員”技師職業(yè)資格、與人社局開(kāi)展“眼鏡高級(jí)定配工”職業(yè)資格和“眼鏡高級(jí)驗(yàn)光員”職業(yè)資格等培訓(xùn)，提升了學(xué)校師生、企業(yè)員工的專業(yè)技能水平，有效增強(qiáng)集團(tuán)、聯(lián)盟成員的綜合辦學(xué)實(shí)力，企業(yè)發(fā)展實(shí)力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。

資源共用，構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作新生態(tài)

在全部教學(xué)周中，前四天由學(xué)校教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，周五由外聘領(lǐng)導(dǎo)、專家、工程師等承擔(dān)技能提升教學(xué)任務(wù)，形成了學(xué)校專業(yè)教學(xué)的一道靚麗風(fēng)景線。制藥技術(shù)和視力矯正技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)分別直接進(jìn)入益青生物科技公司、圣愛(ài)眼科醫(yī)院等企業(yè)開(kāi)展學(xué)訓(xùn);場(chǎng)地場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備、理論技能師資等職業(yè)教育資源由校企共建共培共用，構(gòu)建起了產(chǎn)教融合、校企合作新生態(tài)。

成果共享，生成人才供給、經(jīng)濟(jì)升級(jí)新動(dòng)能

近年來(lái)，學(xué)校專業(yè)教師、學(xué)徒學(xué)生與碧琳達(dá)珠寶、懿姿珠寶兩家企業(yè)共同研發(fā)2000余件工藝品和貴金屬產(chǎn)品，進(jìn)入市場(chǎng)，受到消費(fèi)者歡迎;2016年至2018年珠寶專業(yè)實(shí)訓(xùn)生在吉母皮亞珠寶公司的設(shè)計(jì)作品被公司多個(gè)大客戶選中，批量生產(chǎn)遠(yuǎn)銷國(guó)外，為企業(yè)創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益;近幾年學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)直供雙選會(huì)，學(xué)生均供不應(yīng)求，甚至出現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生八個(gè)優(yōu)質(zhì)崗位搶聘的局面。由校企合作、產(chǎn)教融合而產(chǎn)生的累累碩果，優(yōu)化了職業(yè)教育人才培養(yǎng)供給側(cè)，促進(jìn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)升級(jí)提供了新動(dòng)能。

瓶頸共破，迎接產(chǎn)教融合、校企合作新時(shí)代

校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！俺隹跁?、招生旺”的良性循環(huán)。黨的十九大報(bào)告將“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”寫(xiě)入其中，上升至國(guó)家戰(zhàn)略，國(guó)務(wù)院辦公廳也陸續(xù)發(fā)布了《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等文件，在職業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)的指引下，學(xué)校正在探索與相關(guān)大學(xué)、企業(yè)等合作創(chuàng)辦混合所有制高職學(xué)院，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“合為一體，做在一起”的辦學(xué)局面，努力突破職業(yè)教育發(fā)展瓶頸，全面提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（作者單位：山東省青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校）

責(zé)任編輯：李香玉