與春相遇

趙美凡

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。我懷著熾熱的心情與冬告別，脈脈含情地與春相遇。①春之歌②與春相遇，與春同唱。春天是一位歌唱家。濛濛的春雨，奏響了春的第一樂章。它淅淅瀝瀝地打著節(jié)拍從天而降，給春天開了個好頭，滋潤了干涸的土地，融化了凍結(jié)的心田。春雨聲聲，是一首歡樂的童謠，是新生命的開端?！按河曩F如油”，農(nóng)民伯伯在忙著播種，他們笑著、唱著，在田間地頭輕吟著小曲兒，阡陌小路充滿了歡歌笑語。③聽，花兒們也參與了春天的音樂會。每一朵花都有自己的心聲，是飄著的香，是哼著的曲。每一朵花都是一個和諧的音符，在譜寫一曲美妙的春歌。④叮咚的泉水，唧喳的鳥兒，和暢的春風，潔白的羊群……到處都是春的歌聲。世間萬物組成一支春的樂隊，演奏著生命的贊歌。⑤春之舞。

與春相遇，與春共舞。春天是一位領(lǐng)舞者。⑥碧綠的草坪在陽光的照耀下發(fā)出淡黃的光，嫩綠的草葉像鍍了一層金，為春姑娘搭建了一個天然的舞臺。嬌艷的花兒在微風的吹拂下翩翩起舞，婀娜的舞姿配著微風的伴奏，美妙絕倫。溪邊的小樹也不甘示弱，要與花兒斗舞。小樹剛勁的霹靂舞與花兒柔美的天鵝舞形成對比，讓人耳目一新，陶然心醉。⑦看著花花草草們挑起了春舞的大旗，蝴蝶也按捺不住了，空中的蝴蝶揮舞著一對大而美的翅膀翩翩起舞，為春天增添了新的風景。瞧??！人們也加入了這場斗舞大會。廣場上，小亭邊，跳廣場舞的大媽們分成了三個方陣，伴著優(yōu)美的旋律，甭提多帶勁啦?、?。春之情。

與春相遇，與春攜手。春天是一位魔術(shù)師。她把千里冰封萬里雪飄的大地，變得春暖花開，生機盎然。⑨萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘的眼睛瞇起來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，是她漂亮的衣衫！你瞧。那衣衫隨風而動，飄飄欲仙。⑩伴著春姑娘輕盈的步伐，那青青的小草破土而出，簡直要頂著腳底板鉆出來。蜂蝶成群舞翩躚，百鳥朝鳳歌悠揚，雜花紛紛綻放于樹梢上。原來，中原大地，早已“紅杏枝頭春意鬧”了。與春相遇，與春相知，播下春天的希望，與春攜手，與春共舞，收獲秋天的夢想。

總評

本文是仿寫朱自清《春》而成的一篇寫景抒情散文。

作文立意。朱自清的《春》贊美了朝氣蓬勃的春天，是一首“春的贊歌”，作者把自己的思想情緒、對理想的追求等蘊含在文章中;本文小作者在立意上也仿朱自清的《春》，極力贊美了春天，借以抒發(fā)作者對春天的熱愛之情。

謀篇布局。朱自清的《春》是按照“盼春——繪春——頌春”的順序布局謀篇的;本文仿寫《春》的布局，依照“春之歌——春之舞——春之情”的順序來安排結(jié)構(gòu)，先寫春天是位“歌唱家”，再寫春天是個“領(lǐng)舞者”，最后寫春天是位“魔術(shù)師”，贊美之情蘊含于描寫中。

表現(xiàn)手法。朱自清的《春》抓住“春”的景物特點，采用情景交融的寫法，運用比喻、擬人、排比、引用、對偶等修辭手法，層次清晰地贊美了春天;本文小作者也模仿《春》的表現(xiàn)手法贊美春天。比喻、擬人、引用等修辭手法的運用恰如其分?！按禾焓且晃活I(lǐng)舞者”，既是比喻，也是擬人?！按河曩F如油”是引用，極力贊美春雨。

語言特色。本文學習了《春》的語言特色，如：作文開頭引用朱自清《春》的原句，采用反復重疊的方式及擬人的修辭手法，表達出小作者的喜悅之情和對春天的喜愛。

（高文慶 趙仕祥）