不讓留守兒童成為教育遺忘的花朵

羅林 肖勇

江西師范大學體育學院“HONG計劃”支教志愿服務(wù)團五年來始終風雨無阻地堅持在教育扶貧第一線，以校園足球關(guān)注、助力留守兒童成長，不讓他們成為教育遺忘的花朵。

“麻雀村小”的足球夢向陽而生

“扶貧先扶智”，讓貧困地區(qū)的孩子接受優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育，是扶貧開發(fā)的一項重要內(nèi)容和策略。新建區(qū)松湖鎮(zhèn)地處南昌市的偏遠地區(qū)，轄區(qū)村小12 所，大多學生為留守兒童，其中和平小學、仙亭小學、港西小學三所學校留守兒童高達90%以上。三所農(nóng)村村小師資缺乏，場地受限，沒有體育老師，更遑談校園足球。

2015年9月，為圓這些孩子的“足球夢”，江西師范大學體育學院與松湖鎮(zhèn)三所村小建立了足球支教志愿服務(wù)互助關(guān)系，安排了3名足球?qū)I(yè)的支教生到村小開展為期一學期的支教工作。起初的村小，沒有場地，支教生和村小老師就在臨近河灘的空草地上，自己畫足球場，用兩根竹竿當足球門。他們從體育課堂入手，以校園足球為主要內(nèi)容，整合了民族傳統(tǒng)體育項目五禽戲和中華美德傳統(tǒng)教育，并融入課堂、大課間，有聲有色地開展校園足球活動，同時選拔一些身體素質(zhì)好的學生利用課余時間，進行足球訓練和比賽，實現(xiàn)了“河灘上的足球夢”。

足球助力留守兒童茁壯成長

關(guān)愛留守兒童體現(xiàn)著一種有溫度的人文關(guān)懷，是一項良心工程、社會工程，實現(xiàn)因人施策的“精準關(guān)愛”，有賴于專業(yè)力量的投入。

江西師范大學體育學院“HONG計劃”支教志愿服務(wù)團構(gòu)建了“專人盯?！睅头銎脚_，分上下半年，分別遴選素質(zhì)高、專業(yè)強、熱愛農(nóng)村教育的大學生作為支教志愿者到受援村小，為受援村小注入了新鮮的血液。支教生的到來，讓村小留守兒童變得活躍起來。留守兒童找到了快樂與自信，找到了學習的樂趣與熱情，整個校園充滿生機活力。每年6月和12月，他們組織農(nóng)村村小足球聯(lián)賽，開發(fā)了許多趣味足球項目，深受孩子們的喜愛;一些頗有實力的足球小將經(jīng)常出去參加足球比賽，取得了優(yōu)異的成績，充分得到了社會各界的肯定，變得更加自信，傳遞著積極向上、樂觀有愛的正能量。

2017年6月，在松湖鎮(zhèn)的河灘上，南昌市第一屆“少年志 綠茵夢”趣味足球賽舉行，全市18所村小參與;與此同時，松湖鎮(zhèn)和平小學小型足球場正式啟用。五年來，一批批支教生陸續(xù)來到村小，從起初的3所村小發(fā)展到南昌市周邊24所村小，受援村小學生達18000余名，留守兒童占45%。一批批留守兒童因為足球茁壯成長，走出鄉(xiāng)村，走上了茁壯成長之路，為破解農(nóng)村留守兒童問題打開了突破口。

構(gòu)建教育精準扶貧“新模式”

習近平總書記指出，要讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，阻斷貧困代際傳遞，努力讓每一個人都有人生出彩的機會。2017年，以“HONG計劃”為模板打造的“江西省音體美大學生赴邊遠農(nóng)村小學支教志愿服務(wù)試點工作”全面啟動。江西從江西師范大學等9所高校師范類音體美專業(yè)大學生中，選派180名志愿者到留守兒童比例較高的邊遠農(nóng)村小學，開展為期1個學期的支教，并將此項工作列入教育廳的常規(guī)工作，實行常態(tài)化管理。2018年秋，選派了1341名支教生，受援學校達到447所，“大手牽小手”活動覆蓋了全省大部分邊遠村小，使更多的農(nóng)村留守兒童因此得到良好的體育與美育教育，健全了體格與人格。

贈人玫瑰，手留余香。專業(yè)支教進農(nóng)村改善了農(nóng)村留守兒童的特質(zhì)，激活了農(nóng)村留守兒童的智育、體育、美育細胞，喚醒了她們對未來美好生活的向往，并且這支玫瑰，在新時代越發(fā)顯得嬌艷美麗，正在散發(fā)著悠遠的清香。