談中職英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入經(jīng)驗(yàn)分析

范幼兒

摘 要：語(yǔ)言和文化本質(zhì)上是一致的，也就是說在整個(gè)文化的發(fā)展中，需要語(yǔ)言來滲透和發(fā)展，而語(yǔ)言的發(fā)展又需要文化來積淀。所以，語(yǔ)言于文化有著天然的關(guān)系。也正是基于這樣的基本關(guān)系，我國(guó)語(yǔ)言教學(xué)中必然需要加入文化的因素，只有在文化的因素背景下，才能夠更好的去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，當(dāng)然，這其中主要是針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)來說，由于英語(yǔ)本身作為一種外來語(yǔ)言，其自身的文化環(huán)境不足，所以，在進(jìn)行研究的時(shí)候，必須要經(jīng)過有效的文化氛圍進(jìn)行構(gòu)建，也正是在這樣的基本環(huán)境下，才需要進(jìn)行我國(guó)中職院校英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)文化的有效銜接，只有這樣才能夠滿足我國(guó)當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的基本目標(biāo)，也是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)水平。

關(guān)鍵詞：中職英語(yǔ)；文化導(dǎo)入；價(jià)值研究

對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的中職英語(yǔ)教學(xué)來說，其本身就需要將英語(yǔ)文化引入到整個(gè)教學(xué)的環(huán)境中，只有讓學(xué)生明確了基本的文化環(huán)境之后，才能夠更好的去體會(huì)語(yǔ)言的作用和用法。因此，這就需要積極的構(gòu)建有效的中職英語(yǔ)教學(xué)的文化導(dǎo)入。因此，本文主要就英語(yǔ)文化在教學(xué)中的重要意義進(jìn)行研究，然后在其后面進(jìn)行有效的策略方法指導(dǎo)，希望能夠更好的幫助我國(guó)中職院校的英語(yǔ)教學(xué)不斷提升自身的科學(xué)化。所以，本文的主要研究目的就是為了更好的獲得其自身的研究效果提升，這是整個(gè)研究過程中的關(guān)鍵，也是極為重要的研究方向。下面就主要的研究思路進(jìn)行闡述，當(dāng)然，在整個(gè)研究的過程中也需要進(jìn)行有效的策略建議，進(jìn)而能夠幫助帶動(dòng)我國(guó)中職院校英語(yǔ)教學(xué)水平的提升。

1 文化導(dǎo)入的積極性

對(duì)于我國(guó)中職院校來說，需要做的就是要進(jìn)行有效的文化氛圍的引入，而在整個(gè)研究的過程中，關(guān)鍵是要將文化引入的積極性進(jìn)行確認(rèn)，只有在明確了有效性和重要性之后，才能夠幫助我國(guó)中職院校獲得必須的教學(xué)效果提升。因此，下面主要就我國(guó)中職院校中英語(yǔ)教學(xué)的文化引入意義進(jìn)行研究。由于本身中職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較差，將是英語(yǔ)本身的學(xué)習(xí)素養(yǎng)不高，導(dǎo)致了整個(gè)中職院校的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不高，加上，英語(yǔ)教師多數(shù)情況下是一種填充方式的教學(xué)，這樣就導(dǎo)致了整個(gè)教學(xué)課堂的無效化，也就是在整個(gè)教學(xué)課堂，更多的是一種應(yīng)試學(xué)習(xí)，完全不能夠很好的去理解學(xué)習(xí)的目的，當(dāng)然，興趣的體現(xiàn)也就是更加沒有得到實(shí)現(xiàn)。總之，需要不斷改變這種無效的課堂結(jié)果，其必然需要做的就是要積極的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，而在這個(gè)過程中，就需要文化的導(dǎo)入，只有在這樣的基本文化導(dǎo)入中才能夠更好滿足教學(xué)要求，進(jìn)而獲得良好的教學(xué)效果。因此，對(duì)于中職教學(xué)中的英語(yǔ)教學(xué)來說，其本身就需要為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的文化氛圍，這樣才能夠幫助學(xué)生去思考，去學(xué)習(xí)，只有這樣才能夠讓學(xué)生能夠真正的體會(huì)到整個(gè)教學(xué)過程的有效性以及有趣性，當(dāng)然，在整個(gè)教學(xué)的過程中，也需要重視文化的氛圍，因?yàn)榱己玫奈幕瘹夥漳軌蜾秩境龈鼮橛行У奈幕饔?，這樣才能夠滿足教學(xué)中對(duì)于關(guān)鍵語(yǔ)言的闡述，所以，這就是在我國(guó)中職教育中積極引入文化氛圍的關(guān)鍵，只有在一個(gè)良好的文化氛圍下，才能夠幫助學(xué)生去認(rèn)知的語(yǔ)言的魅力，也就是能夠讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)的興趣，來不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，這就是目前來看，我國(guó)中職院校將文化導(dǎo)入加入到整個(gè)職業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵之處，所以，這就是我國(guó)中職文化教育的重要一步和關(guān)鍵內(nèi)容。

2 文化導(dǎo)入的具體方法

對(duì)于我國(guó)中職院校中對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來說，其需要明確文化導(dǎo)入的具體意義，在明確了基本含義之后，需要做的就是如何更好的將文化導(dǎo)入引入到整個(gè)中職文化教學(xué)中，下面就如何做這個(gè)問題進(jìn)行有效的研究。

2.1強(qiáng)化英語(yǔ)背景的講解

在進(jìn)行學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)時(shí)候，關(guān)鍵是要提升學(xué)生自身文化背景的理解，這樣就需要做的就是要提升學(xué)生自身的文化背景介紹，也就是在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，要更加強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中的文化背景知識(shí)，這樣才能夠在整個(gè)文化背景學(xué)習(xí)之后，進(jìn)行有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，總之，對(duì)于我國(guó)中職院校學(xué)生來說，必須要先建立其良好的語(yǔ)言環(huán)境，只有這樣才能夠幫助學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提提升學(xué)生英語(yǔ)水平，因此，在進(jìn)行文化導(dǎo)入的時(shí)候，關(guān)鍵是要進(jìn)行英語(yǔ)文化背景的有效分析。

2.2充分利用多媒體技術(shù)

當(dāng)前教學(xué)的模式已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，教學(xué)形式需要緊跟時(shí)代的發(fā)展要求，也就是在整個(gè)教學(xué)中，喲啊更加強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的技術(shù)運(yùn)用，大量使用多媒體技術(shù)能夠更好幫助我國(guó)中職院校的學(xué)生在進(jìn)行學(xué)生的時(shí)候，能夠更好的去理解英語(yǔ)知識(shí)，當(dāng)然，通過先進(jìn)的技術(shù)能夠更好將學(xué)生引入到一個(gè)英語(yǔ)文化氛圍內(nèi)，這樣就可以更好幫助我國(guó)中職院校的學(xué)生去學(xué)習(xí)和獲得英語(yǔ)能力。所以，這就是在進(jìn)行文化導(dǎo)入的時(shí)候，必須要采用多媒體技術(shù)的重要原因。

3 總結(jié)

我國(guó)當(dāng)前所強(qiáng)調(diào)的文化導(dǎo)入是為了更好的幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，也就是在整個(gè)中職英語(yǔ)文化教學(xué)的過程中，只有明確了基本的文化背景之后，才能夠更好的去幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，這就是在我國(guó)目前積極強(qiáng)調(diào)的文化背景，只有在英語(yǔ)環(huán)境的構(gòu)建下，才能夠真正幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升自身的英語(yǔ)水平。

參考文獻(xiàn)

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