基于終身體育理念初中體育的有效教學(xué)策略

摘要：現(xiàn)代教學(xué)模式下，教學(xué)領(lǐng)域要求學(xué)生不只是實現(xiàn)成績的提高，對于學(xué)生的身體素質(zhì)也有著一定的要求。針對初中體育教學(xué)，基于終身體育的教學(xué)理念對學(xué)生進行教學(xué)，教師在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；課上教師要言傳身教，為學(xué)生樹立榜樣作用；完善課堂教學(xué)制度，規(guī)范學(xué)生的體育意識。只有在體育教學(xué)中，結(jié)合各個方面對學(xué)生進行教學(xué)指導(dǎo)，才能實現(xiàn)初中體育課堂的有效教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中體育；終身體育理念；教學(xué)策略

初中體育教師進行教學(xué)的最終目的是指導(dǎo)學(xué)生形成系統(tǒng)的體育觀念，加強學(xué)生的體育意識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，在體育課堂上對學(xué)生進行正確的教學(xué)引導(dǎo)，實現(xiàn)初中體育課堂的有效教學(xué)。教師在教學(xué)過程中要基于終身體育的教學(xué)理念對學(xué)生進行教學(xué)，彰顯體育教學(xué)的意義和價值。在教學(xué)期間，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和運動方面都有明顯的進步，端正體育學(xué)習(xí)的態(tài)度，體現(xiàn)體育教學(xué)的重要性?；诮K身體育的教學(xué)理念對初中體育的有效教學(xué)策略展開研究，筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗以及外界專業(yè)的教學(xué)意見總結(jié)出以下幾點有效教學(xué)策略：

一、激發(fā)學(xué)生運動興趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

學(xué)生正確認識終身體育的教學(xué)理念的前提是，教師要讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有學(xué)生在好奇心的作用下主動嘗試體育學(xué)習(xí)，教師才能將體育教學(xué)更好的開展。教師要通過具有新意的教學(xué)方式將傳統(tǒng)的教學(xué)課堂變成新型的教學(xué)課堂，在教學(xué)中結(jié)合多種教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生可以進行自主學(xué)習(xí)和運動，在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例如，教師對學(xué)生進行跑步訓(xùn)練時，教師需要對短跑和長跑兩個教學(xué)內(nèi)容制定兩種教學(xué)計劃。在指導(dǎo)學(xué)生進行短跑時，教師可以組織學(xué)生進行短跑競賽，以此激發(fā)學(xué)生的斗志和競爭意識，教師對學(xué)生進行有效的體育教學(xué)。在訓(xùn)練學(xué)生長跑時，教師可以組織學(xué)生進行小組跑步練習(xí)，在規(guī)定時間內(nèi)，哪一小組的完成率最高哪個小組就贏得第一，這一小組成員可以獲得獎品。教師在教學(xué)中給予學(xué)生鼓勵和支持，可以讓學(xué)生對體育運動更有信心和熱情。同時要注意的是，教師對學(xué)生進行訓(xùn)練之前要做好熱身活動，避免學(xué)生在訓(xùn)練期間引起不必要的損傷。教師在教學(xué)中通過積極向上的教學(xué)態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，有效引導(dǎo)學(xué)生在生活中滲透終身體育的理念。

二、課上教師以身作則，為學(xué)生樹立榜樣作用

體育教學(xué)需要教師對學(xué)生進行專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)期間需要教師要言傳身教，為學(xué)生現(xiàn)場展示每一項運動的動作規(guī)范和基本技巧，為學(xué)生起到榜樣的作用。教師在教學(xué)中對學(xué)生有著十分重要的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的模仿能力極強，學(xué)生會在教師進行示范的同時對動作和要領(lǐng)進行記憶，這也就要求教師在教學(xué)過程中對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)初期形成正確的認識。

例如，對學(xué)生進行體育運動指導(dǎo)時，教師要為學(xué)生進行正確的動作示范，讓學(xué)生對各項體育項目都有最基礎(chǔ)的了解，只有如此，學(xué)生才能進行深入的學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生進行籃球指導(dǎo)，要對運球、傳球、行進間單手上籃以及投球等動作進行講解，并且為學(xué)生現(xiàn)場示范。學(xué)生先對基本動作進行分解訓(xùn)練，之后教師對學(xué)生進行小組教學(xué)，學(xué)生將基本動作串聯(lián)起來進行練習(xí)，小組之間還可以進行投籃比賽，在相互督促練習(xí)中學(xué)生可以實現(xiàn)更好的訓(xùn)練效果。教師對學(xué)生起到的引導(dǎo)和示范作用，不斷的加強學(xué)生進行體育運動的意愿。

三、完善課堂教學(xué)制度，規(guī)范學(xué)生的體育意識

教師在教學(xué)過程中不能放任學(xué)生不管，進行沒有意義的活動，在教學(xué)課堂中應(yīng)該制定相應(yīng)的規(guī)則和要求。學(xué)生在一定的課堂準則和體育規(guī)范中進行運動和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)意識，實現(xiàn)初中體育課堂的有效教學(xué)。教師在教學(xué)過程中要把握好教學(xué)的態(tài)度和要求，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定明確的教學(xué)計劃，實現(xiàn)初中體育的有效教學(xué)。

例如，學(xué)生在自由活動期間，教師要對學(xué)生講好活動的要求，以及運動過程中要注意的事項。學(xué)生在課前需要穿運動鞋防止受傷；不能在活動期間乘涼或者避寒，進行閑聊；體育課堂也是課堂，不能有吃零食的現(xiàn)象；學(xué)生要以積極主動的態(tài)度參與到體育活動中，在團體活動中增進同學(xué)之間的情感和友誼。在每一項體育運動中學(xué)生要注意其中的動作要領(lǐng)，保證運動的規(guī)范性，將鍛煉身體作為運動的目的，而不是把體育運動變成一個包袱。教師將正確的學(xué)習(xí)意識傳達給學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生在體育課堂上進行活動和學(xué)習(xí)。

綜上所述，為了實現(xiàn)初中體育教學(xué)的有效性，教師要在教學(xué)課堂上對學(xué)生進行有效教學(xué)，圍繞終身體育的教學(xué)理念進行教學(xué)，教師要對學(xué)生進行專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，保證學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中充滿興趣和熱情，規(guī)范學(xué)生在運動時的基本規(guī)則和要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，把體育運動帶到日常生活中，將終身體育的理念貫穿于今后的學(xué)習(xí)和生活，實現(xiàn)初中體育的有效教學(xué)。

參考文獻

[1]錢行民.略論初中體育教學(xué)中對學(xué)生終身體育意識的滲透[J].中國校外教育，2018（13）：18-19.

[2]韓青松.淺談初中體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識[J].當(dāng)代教研論叢，2017（12）：125.

作者簡介：潘裕翔， 1989年7月，男，四川開江，四川省通江中學(xué)，二級教師，中學(xué)體育教學(xué)。