弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人

趙薇

【摘要】加強(qiáng)教師師德建設(shè)是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。培養(yǎng)造就一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，率先垂范，教書育人，具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)自身的辦學(xué)目標(biāo)。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】幼兒;語(yǔ)文教師;師德修養(yǎng)

引言：

作為一名幼兒園教師，自我?guī)煹碌慕ㄔO(shè)要體現(xiàn)在工作的方方面面。幼兒由于對(duì)于大人有天生的依戀與崇拜，對(duì)于大人所表現(xiàn)出來的言行舉止都會(huì)進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。因此，教師在進(jìn)行自身的師德建設(shè)，首先要處理好與幼兒的關(guān)系，只有建立了與幼兒親密友好的關(guān)系，教師優(yōu)良的品行才會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生最大化的積極影響。建立起幼兒親密友好的關(guān)系，教師首先要真正的熱愛幼兒，只有幼兒感受到教師滿滿的關(guān)愛，才會(huì)更加信任教師。由于幼兒剛剛進(jìn)入學(xué)校，脫離了帶給幼兒最富安全感的家，進(jìn)入學(xué)校的幼兒是十分沒有安全感的，對(duì)于情感的需求十分強(qiáng)烈，這就需要教師對(duì)幼兒更加關(guān)注，了解幼兒的各種需求，耐心的幫助幼兒去解決遇到的各種問題，成為幼兒在學(xué)校中的安全守護(hù)者。這樣幼兒才會(huì)更加輕松、愉悅的接受學(xué)校中的教育，給幼兒建立起溫馨可靠的情感心理環(huán)境[1]。作為教師，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

勤于學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功

由于幼兒學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)，聽覺敏銳，模仿能力強(qiáng)，教師又是他們學(xué)習(xí)的啟蒙老師。因此，優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，流利的口語(yǔ)都對(duì)幼兒感受語(yǔ)言和初步運(yùn)用進(jìn)行交流起到了舉足輕重的作用。教師要不惜一切代價(jià)改進(jìn)自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，運(yùn)用地道的口語(yǔ)與幼兒進(jìn)行交流;并養(yǎng)成良好閱讀的習(xí)慣，如收聽語(yǔ)言廣播、收看語(yǔ)文節(jié)目、閱讀語(yǔ)文報(bào)刊雜志、上網(wǎng)瀏覽國(guó)家網(wǎng)站進(jìn)行閱讀了解民族、歷史、風(fēng)俗、習(xí)慣等等。無數(shù)事實(shí)說明，一個(gè)教師必須以身作則，言傳身教，才能教好幼兒。教學(xué)工作是一項(xiàng)平凡而艱巨的勞動(dòng)，字詞句章，聽說讀寫，日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，打的是一場(chǎng)“消耗戰(zhàn)”，數(shù)十年如一日，傳道、授業(yè)、解惑，用自己的心血澆灌幼兒的心田。像春雨一樣，“潤(rùn)物細(xì)無聲”，默默無聞，不圖名利?！敖z盡”方止，“淚干”才滅，很難顯身?yè)P(yáng)名。但決不能由此而喪失上進(jìn)心。古人說“學(xué)不可以已”、“學(xué)無止境”;我們今天同樣可以說“教不可以已”、“教無止境”。每個(gè)教師都應(yīng)有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，業(yè)務(wù)上精益求精，方法上不斷更新，錦上添花，學(xué)點(diǎn)理論，搞點(diǎn)試驗(yàn)，寫點(diǎn)文章，攀登教學(xué)的一座座高峰。

二、強(qiáng)化教師制度學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身思想提高

積極學(xué)習(xí)國(guó)家以及學(xué)校的教師制度，通過對(duì)于制度的學(xué)習(xí)，明確教師的工作于崗位職業(yè)，加強(qiáng)自己所欠缺地方的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的規(guī)定，提高自身思想覺悟。另外教師在制度學(xué)習(xí)中要善于思考，將制度規(guī)定真正落實(shí)到教學(xué)中，使自己的工作以及言行更加得體規(guī)范，只有教師嚴(yán)格要求自己，才能使幼兒通過教師做到嚴(yán)以律己寬以待人。其次，教師還要及時(shí)了解國(guó)家關(guān)于教師的各項(xiàng)政策規(guī)定，能夠做到及時(shí)響應(yīng)國(guó)家的政策，發(fā)揮教師引領(lǐng)帶頭作用，促進(jìn)國(guó)家最新政策順利的推行。

三、規(guī)范自身行為，做到言出必行

由于模仿能力強(qiáng)，對(duì)于教師的各種行為都充滿著好奇，能夠迅速學(xué)習(xí)到教師的行為。因此教師要是自己的行為舉止、言語(yǔ)更加規(guī)范。比如教師對(duì)待幼兒說話的語(yǔ)氣要溫柔富有耐心，這樣幼兒才會(huì)逐漸養(yǎng)成聆聽他人、尊重他人的習(xí)慣。教師在教學(xué)中對(duì)于自己對(duì)幼兒的承諾，一定要認(rèn)真去完成，幼兒通過教師可以了解誠(chéng)信與守信。在規(guī)范自身的時(shí)候，教師也要注意及時(shí)排解自己工作的情緒，以最好的情緒與態(tài)度去面對(duì)幼兒，將自己最好的一面給予幼兒帶來積極影響，成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者。

四、未來師德建設(shè)的建議

師德的建設(shè)是黨和國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的問題，黨中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教師曾經(jīng)提過“四點(diǎn)希望”，望教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛幼兒，能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高自身素養(yǎng)，具備創(chuàng)新能力，淡泊名利。為了進(jìn)一步提高師德建設(shè)的成效，提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)的宣傳

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的宣傳，認(rèn)真履行師德行為規(guī)范。學(xué)校要組織教師進(jìn)行對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，以此來武裝教師頭腦，樹立正確的教育觀念。加大開展師德建設(shè)的活動(dòng)月，建立完善的師德評(píng)估體系。

師德建設(shè)工作不是一蹴而就的，需要廣大教師的共同努力以及國(guó)家、學(xué)校的共同推進(jìn)，只有這樣，我們才能真正將師德建立起來，弘揚(yáng)新時(shí)代社會(huì)主義正能量。

（二）進(jìn)一步完善師德管理的制度

師德建設(shè)必須有制度保障，通過機(jī)制的落實(shí)，明確教師工作的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師師德建設(shè)。師德體制要根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況，在體制內(nèi)容、方法等上不斷的改進(jìn)創(chuàng)新，使我們的師德建設(shè)符合時(shí)代要求，掌握時(shí)代發(fā)展的方向，促進(jìn)師德制度更規(guī)范、更細(xì)致，成為教師共同遵守的職業(yè)行為準(zhǔn)則[2]。

結(jié)語(yǔ)：

總之，加強(qiáng)教師師德建設(shè)是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。培養(yǎng)造就一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，率先垂范，教書育人，具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)自身的辦學(xué)目標(biāo)。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊柳. 弘揚(yáng)高尚師德，再塑完美師魂[J]. 教師， 2012（32）：106-106.

[2] 馬繼紅. 弘揚(yáng)高尚師德，做幼兒心目中的好教師[J]. 中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究， 2016， 10（30）.