中職聲樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)策略研究

王藝

摘要：鋼琴教學(xué)，作為中等藝術(shù)類學(xué)校開(kāi)展音樂(lè)課程的一種，傳統(tǒng)教學(xué)模式已無(wú)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。如何將鋼琴演奏與聲樂(lè)演唱交融才能更好地提高鋼琴教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是本文討論的重點(diǎn)。本文闡述鋼琴教學(xué)在中職聲樂(lè)專業(yè)中的作用和應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：中職 聲樂(lè)專業(yè) 鋼琴教學(xué)

鋼琴教學(xué)作為中職音樂(lè)教學(xué)的主要課程之一，對(duì)升華學(xué)生情感以及促進(jìn)學(xué)生在音樂(lè)領(lǐng)域的更好發(fā)展具有重要意義。為了讓中職學(xué)生更好地掌握鋼琴技術(shù)技巧以及演奏的情感體驗(yàn)，在當(dāng)前的音樂(lè)表演專業(yè)聲樂(lè)方向鋼琴基礎(chǔ)課教學(xué)中，必須分析聲樂(lè)專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)性特征進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

一、鋼琴教學(xué)在中職聲樂(lè)專業(yè)中的作用

（一）有助于更好地開(kāi)展聲樂(lè)課程的教學(xué)

中職聲樂(lè)專業(yè)，各學(xué)科之間的教學(xué)都離不開(kāi)樂(lè)譜的識(shí)別。鋼琴以其獨(dú)特的88個(gè)琴鍵特點(diǎn)，在引導(dǎo)中職聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生學(xué)會(huì)鋼琴?gòu)椬嗟耐瑫r(shí)，對(duì)于學(xué)生更好地領(lǐng)悟聲樂(lè)伴奏課程意義重大。識(shí)譜教學(xué)作為聲樂(lè)教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)，鋼琴的88個(gè)琴鍵，包含52個(gè)白鍵和36個(gè)黑鍵。鋼琴教學(xué)，基本包括了音樂(lè)體系的各個(gè)音色。當(dāng)中職聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生掌握了鋼琴的音質(zhì)和音色，在學(xué)習(xí)其他課程中也能更快地度過(guò)聲樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)階段——識(shí)譜教學(xué)。

（二）有助于培養(yǎng)聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣

鋼琴獨(dú)特的伴奏，能夠讓中職聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生體會(huì)聲樂(lè)本身的樂(lè)趣，樂(lè)趣能夠促進(jìn)人們更好地進(jìn)行創(chuàng)造。音樂(lè)本身的學(xué)習(xí)過(guò)程，是豐富與強(qiáng)化感官的過(guò)程。中職聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生在運(yùn)用鋼琴進(jìn)行聲樂(lè)伴奏的過(guò)程中，通過(guò)體會(huì)鋼琴與其他樂(lè)器共同彈奏的效果，領(lǐng)悟音樂(lè)本身具有的魅力。中職聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看來(lái)自世界各地的大型音樂(lè)會(huì)演出中的鋼琴伴奏和自彈自唱。藝術(shù)的舞臺(tái)，對(duì)于一個(gè)人在人生中更好的展示與升華自己具有獨(dú)特的吸引力。因此，聲樂(lè)專業(yè)的鋼琴教學(xué)，有助于中職音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生在聲樂(lè)這條路上走得更遠(yuǎn)。

（三）有助于聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)感悟能力的提升

鋼琴的伴奏藝術(shù)，是結(jié)合了藝術(shù)與情感的藝術(shù)。情感是中職聲樂(lè)專業(yè)教學(xué)中的靈魂。豐富聲樂(lè)教學(xué)的情感，是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高自身對(duì)音樂(lè)的感悟能力。眾多伴奏曲中鋼琴曲的精品片段，是作曲家在一生的鋼琴伴奏生涯中的精華部分。中職聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的伴奏過(guò)程中，通過(guò)與作曲家在創(chuàng)作伴奏曲的情感進(jìn)行交融時(shí)，也能提高自身的情感在鋼琴伴奏中的滲透。情感與聲樂(lè)伴奏交融的源泉，正是個(gè)人對(duì)音樂(lè)的感悟。

二、鋼琴教學(xué)在中職聲樂(lè)專業(yè)的教學(xué)策略

（一）督促學(xué)生在聲樂(lè)伴奏課程中開(kāi)展調(diào)式調(diào)性訓(xùn)練

鋼琴教學(xué)是中職聲樂(lè)其他課程的輔助教學(xué)，需要教師在聲樂(lè)教學(xué)中體現(xiàn)鋼琴教學(xué)在聲樂(lè)伴奏課程中的作用。為了更好地達(dá)到聲樂(lè)伴奏課程中的課堂教學(xué)效果，教師在鋼琴教學(xué)中引導(dǎo)中職聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生在課堂上對(duì)于伴奏樂(lè)曲中的鋼琴部分進(jìn)行節(jié)拍節(jié)奏的訓(xùn)練，調(diào)式音高認(rèn)譜正確性的訓(xùn)練以及鋼琴伴奏的熟練程度訓(xùn)練。此外在教育教學(xué)中，教師還應(yīng)該注重對(duì)歌曲升降調(diào)的處理，因?yàn)樵趯?shí)際演奏中，部分歌唱者會(huì)根據(jù)個(gè)人需要對(duì)作品進(jìn)行升調(diào)或者降調(diào)演唱，所以教師應(yīng)該進(jìn)行調(diào)式調(diào)性訓(xùn)練。通過(guò)由易到難的訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步掌握移調(diào)演唱和彈奏。

（二）在教學(xué)中采用自彈自唱方式

自彈自唱教學(xué)不僅可以結(jié)合鋼琴和聲樂(lè)，還可以讓學(xué)生更好的理解演唱與伴奏的關(guān)系，也為鋼琴課教學(xué)注入了更多趣味性。例如，在中職聲樂(lè)鋼琴教學(xué)課堂上，教師可以播放當(dāng)今最流行的歌曲，并讓學(xué)生對(duì)自彈自唱的方式進(jìn)行深入了解，自由編配后完成自彈自唱，使中職聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生真切地感受到在聲樂(lè)演唱中鋼琴的本色出演。這有助于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主的鋼琴練習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生自主增加練習(xí)鋼琴的強(qiáng)度和難度。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生即興伴奏

藝術(shù)的舞臺(tái)，展示的是表演藝術(shù)本身的魅力。鋼琴的教學(xué)目的，不僅僅是為了讓中職聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生掌握鋼琴的知識(shí)，更是為了引導(dǎo)學(xué)生突破自我，將自身的鋼琴知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。目前聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生大多學(xué)會(huì)了獨(dú)唱演唱技巧，但缺少對(duì)旋律中伴奏音型、調(diào)式調(diào)性編配訓(xùn)練的能力，因此需要熟悉鋼琴鍵盤，積累更多的伴奏音型，提高即興伴奏能力。教師可以鼓勵(lì)中職學(xué)生勇于參加一些小型團(tuán)體音樂(lè)演出，通過(guò)演出過(guò)程中利用鋼琴演奏與其他樂(lè)器演奏共同出演的方式，讓學(xué)生更快熟悉鍵盤，提高鋼琴伴奏能力。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴教學(xué)能帶給中職聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生體會(huì)音樂(lè)本身的樂(lè)趣，有助于學(xué)生對(duì)自我情感進(jìn)行升華，對(duì)人生遠(yuǎn)大理想進(jìn)行塑造。對(duì)于鋼琴教學(xué)的理論與實(shí)踐的過(guò)程，作為聲樂(lè)教師，在以后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)多積累經(jīng)驗(yàn)，為中職聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生在以后的發(fā)展鋪好道路，也為了鋼琴教學(xué)工作更好的開(kāi)展拼搏、進(jìn)取。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉美環(huán).我國(guó)鋼琴教學(xué)的瓶頸與對(duì)策思考[J].當(dāng)代音樂(lè)，2016（19）.

作者單位：常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校