學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，讓幸福伴隨學(xué)生

彭瑞敏

北京市求實(shí)職業(yè)學(xué)校根據(jù)不同專業(yè)特色，開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，把傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化與教育教學(xué)有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化教育的多樣化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。

學(xué)校是傳承文化、彰顯文明的高地，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是創(chuàng)建文明校園的核心，也是創(chuàng)建文明城市的重要組成部分。北京市求實(shí)職業(yè)學(xué)校以“讓教育適合學(xué)生、讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生、讓幸福伴隨學(xué)生”為辦學(xué)理念，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化魅力，提升自身綜合職業(yè)能力。

學(xué)校安貞校區(qū)學(xué)前教育專業(yè)依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以“發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我”為目標(biāo)，開展了一系列社團(tuán)活動(dòng)。目前，安貞校區(qū)擁有國家級(jí)社團(tuán)“溶學(xué)社”、區(qū)級(jí)社團(tuán)“嘉懿”社團(tuán)、“國音百靈”社團(tuán)、“小青苗戲劇社”、“七巧手工”社團(tuán)、“精舞社”及誦讀、書法、茶藝等傳統(tǒng)文化社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多項(xiàng)技能學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)與能力。

學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。如數(shù)字媒體、動(dòng)漫專業(yè)進(jìn)行的主題為“推廣國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的海報(bào)設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)，將規(guī)范使用語言文字的宣傳工作與專業(yè)教學(xué)結(jié)合，潛移默化地影響了學(xué)生的觀念，收到了良好的教育效果。

學(xué)校金融事務(wù)專業(yè)教師無論在課堂上授課、板書，還是與學(xué)生談話、交流及進(jìn)行作業(yè)批改，都堅(jiān)持說普通話、寫規(guī)范字，為學(xué)生做楷模。

學(xué)校文秘專業(yè)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在辦文、辦會(huì)、辦事這三個(gè)環(huán)節(jié)說普通話、寫規(guī)范字。重視文秘行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)知行合一的專業(yè)文秘人，學(xué)校通過組織經(jīng)典誦讀、書法比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)其文化底蘊(yùn)。

學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)課堂在禮儀訓(xùn)練環(huán)節(jié)結(jié)合“五言十字”，在每節(jié)課的前五分鐘進(jìn)行學(xué)生禮儀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的站姿，規(guī)范學(xué)生的用語，提升學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。