探討小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育

王朝富

摘 要：學(xué)校體育教育不僅是強(qiáng)健體魄、增長(zhǎng)知識(shí)、技能，更重要的是讓學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育教學(xué)中滲透德育，關(guān)鍵在于解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生情況，充分利用體育自身的優(yōu)勢(shì)，大膽創(chuàng)新。本文通過對(duì)我校體育教學(xué)特點(diǎn)的分析，以及對(duì)學(xué)校體育教學(xué)中德育內(nèi)容的探討，提出在體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的途徑與方法，為在體育教學(xué)中更好地開展德育教育，進(jìn)一步理清思路，不斷探尋滲透的方法，才能最大限度地發(fā)揮德育滲透的力度，讓學(xué)生在體育教育學(xué)中學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育教學(xué);德育滲透

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，必須把德育放在首位，并把德育滲透到各學(xué)科教育中去，體育也不例外。體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標(biāo)之一。

一、體育教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢(shì)

體育教學(xué)中的德育滲透，其特點(diǎn)：寓教育于體育活動(dòng)中，與其他學(xué)科相比具有明顯的優(yōu)勢(shì)、得天獨(dú)厚的條件。

二、現(xiàn)代體育教學(xué)的特點(diǎn)

（一）豐富的教材內(nèi)容

體育教學(xué)的內(nèi)容很豐富，從項(xiàng)目看可以分為體操、田徑、球類、游戲、民族體育（武術(shù)）、韻律操等;從形式上看可以分為靈敏、速度、柔韌、力量、技巧等。

（二）體育教學(xué)的復(fù)雜性

由于小學(xué)生的生理特點(diǎn)具有很大的差異性，每個(gè)學(xué)生心理特征各有不同。因此不同的學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的行為比較復(fù)雜多樣，在體育活動(dòng)中也各具特點(diǎn)，使體育教學(xué)比其他學(xué)科更復(fù)雜得多。

（三）體育教學(xué)方法的多樣性

體育教學(xué)的方法有多種多樣，“形象、競(jìng)爭(zhēng)、游戲、音樂”四結(jié)合的教學(xué)方法，寓思想教育、身體鍛煉于生動(dòng)活潑的體育活動(dòng)之中，使課的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)更加符合兒童身心發(fā)展的水平。形式上具有形象、直觀、大方、易學(xué)的特點(diǎn)，符合少年兒童的生理和心理特征，加上教師在教學(xué)中運(yùn)用得當(dāng)，對(duì)提高學(xué)生的身心健康具有顯著的效果。

三、體育教學(xué)的德育內(nèi)容及任務(wù)

德育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)全面的、完善的品質(zhì)和人格的重任。為此，體育教學(xué)的德育內(nèi)容有：（1）理想教育、愛國(guó)主義教育。（2）認(rèn)識(shí)體育的科學(xué)性，相信和尊重科學(xué)鍛煉身體的道理。（3）良好風(fēng)氣、互助互愛教育：自覺遵守紀(jì)律，聽從指揮，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)、體育比賽等各項(xiàng)規(guī)則。（4）集體主義、紀(jì)律教育：熱愛集體，正確對(duì)待個(gè)人與集體，增強(qiáng)集體觀念。（5）文明道德教育：尊敬老師，友愛同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎和良好的體育道德作風(fēng)。（6）愛護(hù)公物，熱愛勞動(dòng)、意志品質(zhì)教育：愛護(hù)體育場(chǎng)地器材，積極打掃衛(wèi)生，勇敢堅(jiān)毅，吃苦耐勞，自尊自強(qiáng)。

四、體育教學(xué)過程中德育的基本形式

（一）通過以組織身體練習(xí)進(jìn)行教育。體育教學(xué)過程既有腦力活動(dòng)，又有體力活動(dòng);以體力活動(dòng)為主，又以腦力為主導(dǎo)。德育工作始終圍繞著緊張的腦力活動(dòng)與體力活動(dòng)的結(jié)合進(jìn)行。

（二）在學(xué)生身體活動(dòng)中抓活的教育。體育教學(xué)過程學(xué)生的身體活動(dòng)千姿百態(tài)，他們的思想活動(dòng)變化萬(wàn)千。體力活動(dòng)引起思想活動(dòng)，思想活動(dòng)又往往影響和指導(dǎo)著體力活動(dòng)。在體力活動(dòng)中出現(xiàn)的思想活動(dòng)，往往是一閃而過，從而需要教師仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，積極引導(dǎo)，抓緊教育。特別是對(duì)于課中出現(xiàn)的偶發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)抓住好的或壞的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體、生動(dòng)、形象、深入細(xì)致的思想教育。

（三）嚴(yán)格要求、一絲不茍，貫穿體育教學(xué)的全過程。通過對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，德育才能完成好，嚴(yán)格要求包括學(xué)生在課中的思想、行動(dòng)、組織性、紀(jì)律性、遵守規(guī)則等。

五、體育教學(xué)中德育滲透的途徑和方法

體育教學(xué)既要發(fā)揮其德育滲透的優(yōu)勢(shì)，更要有效利用其可能性，還要根據(jù)事態(tài)形成發(fā)展過程適時(shí)進(jìn)行教育。每位教師都應(yīng)當(dāng)在課中把握住有利的時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，具體途徑與方法如下： （一）教師的儀表和語(yǔ)言??? 教師用語(yǔ)要文明、簡(jiǎn)練，應(yīng)具有較強(qiáng)的邏輯性。通過自己的語(yǔ)言來(lái)影響和感染學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成文明用語(yǔ)的良好習(xí)慣。因此，我認(rèn)為體育課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)做到“規(guī)范”：語(yǔ)言、示范、板書、儀表、行為、教學(xué)環(huán)境的規(guī)范。嚴(yán)于律己，率先示范，帶動(dòng)著學(xué)生的自我教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 （二）教師與教師、教師與學(xué)生之間??? 體育教學(xué)中教師之間的配合顯得十分重要，不僅要共同研究教學(xué)工作，而且要經(jīng)常在一個(gè)“大課堂”里一起上課。教師之間的關(guān)系往往會(huì)使學(xué)生聯(lián)想到人與人之間的關(guān)系上來(lái)。

六、結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透 課堂中，選擇合理、科學(xué)的組織教法，教材的靈活應(yīng)用是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑。

七、體育教學(xué)評(píng)價(jià)中進(jìn)行德育滲透

“贊美猶如孩子的營(yíng)養(yǎng)劑。”一句由衷的贊美，便可使喪失信心、挫敗、表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子更加積極上進(jìn)。在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使其放下心理包袱，輕松地完成運(yùn)動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣和積極性。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)進(jìn)步學(xué)生鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心、榮譽(yù)感及自覺學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神。批評(píng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生心理，把批評(píng)放在贊揚(yáng)之后，可取得很好的效果。

八、體育教學(xué)中德育滲透的思考

對(duì)體育教學(xué)中德育滲透問題的探討，目的就是挖掘其特殊、鮮明、持久的教育功能，以提高學(xué)生思想覺悟，激勵(lì)學(xué)生積極科學(xué)地參加各項(xiàng)體育鍛煉，使他們從思想上熱愛體育，逐步形成終身體育意識(shí);從行動(dòng)上積極主動(dòng)參加體育鍛煉，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律;從精神上培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、不怕苦、不怕累、克服困難、努力拼搏的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

九、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)生高尚的思想品德的形成，是在一定的社會(huì)環(huán)境下，通過具體的實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展起來(lái)的。實(shí)踐證明，通過體育教學(xué)，可以使學(xué)生掌握正確的思想、理論與觀點(diǎn)，樹立正確的世界觀和人生觀;可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和人民，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，尊重他人，誠(chéng)實(shí)、公正、謙虛、有禮貌的高尚道德品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自信心和拼搏進(jìn)取的精神及頑強(qiáng)的意志品質(zhì);還可以培養(yǎng)學(xué)生豁達(dá)開朗的性格和不服輸?shù)攘己玫男睦硭刭|(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李國(guó)柱.新課程背景下小學(xué)體育教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)策略.