巧用景物描寫，映襯人物美好心靈

曾令娥

范本呈現(xiàn)

匆匆過(guò)客

天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕?？磥?lái)另一場(chǎng)大雪就要降臨了——快到汽車站的時(shí)候，覺得臉上似乎已經(jīng)落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀！要是再下一場(chǎng)雪，班車一停，回家過(guò)節(jié)就根本不可能了。

候車室里已經(jīng)人頭攢動(dòng)，亂得像一個(gè)集市。突然傳來(lái)一個(gè)微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我買一張去桃縣的票吧……”

只見旁邊的一張椅子上蜷縮著一位老人——正是他在反復(fù)地念叨著。他蓬頭垢面的，看來(lái)身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因?yàn)槲铱匆娝掷锬笾I車票的錢。這是一個(gè)盲人！

我瞅了一眼去桃縣的售票口，正好！803次和802次的售票口緊挨著，并且車次牌上寫著“增加兩輛車”的字樣。

先排哪個(gè)隊(duì)呢？如果現(xiàn)在去給那個(gè)瞎眼老頭排隊(duì)買票，我自己的票十有八九買不上了。我將不得不垂頭喪氣地滾回單位。但如果我先給自己買票，那老頭的票也把握不大了。

我來(lái)不及多想，很快站到了802次的隊(duì)伍后面。

我終于把一張802次的車票拿到手了！我?guī)е@個(gè)充實(shí)的收獲，站在803次的隊(duì)伍后面，我很愉快：我自己得到了滿足并且開始加緊做一件崇高的事。

前面站著一個(gè)高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點(diǎn)。時(shí)髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪！他竟然能正經(jīng)八百地站在這個(gè)隊(duì)伍后面排隊(duì)。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊(duì)了”，他準(zhǔn)會(huì)如狼似虎地?fù)溥^(guò)去。

我又發(fā)現(xiàn)這隊(duì)伍的旁邊還站著一位青年婦女。

當(dāng)售票員宣布只剩一張票的時(shí)候，那青年婦女猛地把手搶先伸進(jìn)了售票口。

那個(gè)男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽的話斥責(zé)她。

“叔叔，求求你，不要打媽媽！”

他有點(diǎn)吃驚地盯著那個(gè)婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語(yǔ)調(diào)不連貫地說(shuō)：“你……別怕！”

小伙子的腮幫子急速地抽動(dòng)了幾下，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)。他突然從上衣口袋里摸出了一張車票，遞到青年婦女的面前。

“您不要奇怪，”他說(shuō)，“我是買到了一張803次的車票，但這不是給自己買的。我第二次排隊(duì)才準(zhǔn)備給自己買一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請(qǐng)您替我在路上照料照料那個(gè)人?！彼蚝竺娴慕锹淅锱伺欤澳莻€(gè)瞎眼老頭?！?/p>

我一下子被震驚得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說(shuō)：“呀，我這張票也是給他買的呀！”

那青年婦女說(shuō)：“同志，我根本不是去桃縣的！我本來(lái)是要買802次車票的。但看見那個(gè)老頭太可憐了，我覺得有責(zé)任幫助他，我又怕給老頭買不上票，就厚著臉皮插到您前面了?？煲M(jìn)站了，您趕快和那老頭上車去吧！”

只見那個(gè)男青年神色莊嚴(yán)地從她手里接過(guò)車票，掏出車票錢放到了青年婦女的手里;然后彎下腰，小心翼翼地在那個(gè)小女孩的臉蛋上親了一下，便轉(zhuǎn)身走了。

我猛地邁著難以抑制的激動(dòng)步伐，走到了那位青年婦女面前，掏出車票，對(duì)她說(shuō)：“你要802次的票嗎？我有事不能走了，退票?！彼@喜地一邊掏錢，一邊說(shuō)：“真運(yùn)氣！太謝謝您啦！”

我接過(guò)錢，把帽檐往下拉了拉，默默地走過(guò)擁擠的人群，出了候車室。

外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向單位走去。

（作者路遙，有刪改）

技法提煉

這篇小說(shuō)從“我”的視角敘述了兩位旅客暗中爭(zhēng)相為盲眼老人買車票的故事，其中的景物描寫頗具匠心，如開頭“天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕。看來(lái)另一場(chǎng)大雪就要降臨了”，交代了時(shí)間、地點(diǎn)，營(yíng)造了凄冷、沉重的氛圍，暗示了人物心情，為后文作了鋪墊;結(jié)尾“外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著。街道上一片寂靜”，描繪了一幅寧?kù)o、潔白的畫面，與男青年、青年婦女、“我”的美好心靈相互映襯。

巧妙運(yùn)用景物描寫可以起到襯托人物、凸顯主題的作用。襯托有兩種手法，一種是正面襯托，用“樂(lè)景寫樂(lè)”“哀景寫哀”，通過(guò)與主題相吻合的景物描寫來(lái)襯托，從而表現(xiàn)文章主題;一種是反面襯托，即用“樂(lè)景寫哀”“哀景寫樂(lè)”，反弾琵琶，出人意料，使文章的主題更震撼讀者的心靈。

如朱自清的《冬天》，作者把質(zhì)樸自然的情感，熔鑄于景物描寫之中，以景襯情，來(lái)表現(xiàn)文章的主題：

“有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波，當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火?！?/p>

這些靈動(dòng)筆觸所勾勒出的畫面，皆為映襯朋友叫醒“我”后的微笑的臉。冬日的冷，便在朋友的關(guān)切中消散了。

再如美國(guó)作家米歇爾·史密斯《沖進(jìn)風(fēng)暴逃生》一文中的景物描寫：

“在他們的頭頂上方，黑云翻滾著;在他們前方，狂風(fēng)卷著黑色的巨浪迎面撲來(lái)，浪尖上泛著白色的水沫，劈頭蓋臉地打在他們身上?！?/p>

黑云、狂風(fēng)、巨浪凸顯出形勢(shì)的危急險(xiǎn)惡，暴風(fēng)雨越猛烈，越能襯托出父女倆勇敢無(wú)懼、頑強(qiáng)不屈的精神。

我仿我秀

老樹的故事

◎廖 琦

故事，顧名思義就是過(guò)去的事情。

——題記

想必，每個(gè)人都聽過(guò)故事吧？《拇指姑娘》《丑小鴨》……其實(shí)人人都有故事，每個(gè)人一生的經(jīng)歷，就是一個(gè)美好的故事，今天我就給大家講一個(gè)關(guān)于老樹的故事。

“啦啦，啦啦——”喬唯蹦蹦跳跳地哼著小曲，手捧五顏六色的野花，一會(huì)兒往左邊奔去，一會(huì)兒又往右邊跑去，追尋著花叢中的蝴蝶。喬一爺喚道：“唯唯，慢點(diǎn)?！眴涛牭搅艘粻?shù)暮魡韭?，迅速地往回跑，跑到一爺身后，雙手推著腰彎得不能再?gòu)澋囊粻?，調(diào)皮道：“爺爺，您總是這樣，一直在身后讓我慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，您又趕不上我?！币粻敐M臉慈祥笑道：“我家唯唯長(zhǎng)大了，爺爺我趕不上嘍！”“不行，爺爺，我們來(lái)比賽，三二一，開始！”喬唯奮力一跑，一爺用盡了全身的力氣，也奮力一跑，一步又一步，一步比一步踏實(shí)。夕陽(yáng)西下，爺孫倆都在奮力奔跑，孫女在前，爺爺在后，他們往家的方向奔去了，跑到那所鐵房子旁，跑到了那棵桃樹下。

桃樹長(zhǎng)得很茂盛，葉片在太陽(yáng)光下，亮晶晶的，就像一個(gè)個(gè)綠色小精靈。桃樹結(jié)的果不知為什么總是那么甜，這讓喬唯想不明白也猜不透。這棵樹給了喬唯和一爺許多快樂(lè)。后來(lái)，一爺告訴喬唯，那桃樹的年齡跟他一般大。

“不好了，不好了，喬家老人不行了，快去看看！”

……

從那以后，老樹再也不長(zhǎng)綠葉了，也不開桃花了，喬唯讓爸爸媽媽去找人來(lái)看，爸媽搖搖頭說(shuō)，這棵樹已經(jīng)老了。喬唯一個(gè)勁兒地哭，卻哭不出老桃樹昔日的茂盛，也哭不出身后那一聲聲“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)”，更哭不出一個(gè)為了自己奮力奔跑的一爺了……但她停不下來(lái)，一直哭著，她希望再回到那個(gè)夕陽(yáng)西下時(shí)，用雙手推著一爺彎曲的后背，她多么想回到那一刻，她心中多么自責(zé)與愧疚呀，她懷念桃樹開的花，懷念桃子的甜，懷念桃樹旁的美好……從那以后，喬唯再也沒(méi)有吃到過(guò)那么甜的桃子了。

終有一天，大雨連綿不斷，突然，一道閃電，劃破天空。桃樹倒了，徹底倒了?！斑@下，喬家老人是真的走了”“是呀！走了，都走了！”鄰居們都議論著。

天轉(zhuǎn)晴后，人們把老桃樹運(yùn)走了，只留下一個(gè)樹墩。第二年的春日，喬唯走到老桃樹的樹墩前，向樹墩傾訴著自己的思念。突然她看到一枝嫩芽從樹墩右側(cè)生長(zhǎng)出來(lái)了，嫩芽不過(guò)一寸來(lái)長(zhǎng)，綠得發(fā)亮，在春風(fēng)中顯得那么生意盎然。喬唯恍然大悟：一爺并沒(méi)有走，他只不過(guò)在用另一種生命的方式，陪伴自己成長(zhǎng)。

（湖南桃江縣桃花江鎮(zhèn)二中北校區(qū)）

點(diǎn)評(píng)

小作者刻畫了一位慈祥的老人——“一爺”的形象。一爺和喬唯爺孫情篤，喬爺和老樹密不可分?！疤覙溟L(zhǎng)得很茂盛，葉片在太陽(yáng)光的照耀下，亮晶晶的，就像一個(gè)個(gè)綠色小精靈”，景物描寫推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)也襯托出了生活的幸福。歡樂(lè)的時(shí)光消逝，景物描寫隨之而變，“天色黑壓壓，大雨連綿不斷”，正當(dāng)讀者和喬唯一樣，沉浸在悲傷之時(shí)，文末的景物描寫又堪稱“神來(lái)”之筆，給人以希望，凸顯主旨。