游戲化教學在幼兒園音樂活動中的具體應用探究

王靜

摘 要：對于幼兒來說音樂是一門藝術熏陶的學科，可以在一定程度上促進幼兒的發(fā)展。將音樂和音樂相結(jié)合，可以在一定程度上激發(fā)幼兒的學習興趣。讓幼兒積極主動的參與其中，體會音樂學習的魅力。在音樂教學中要能夠認識到游戲所發(fā)揮的作用，本文先闡述游戲化教學在幼兒園音樂活動中的作用與意義，接著提出游戲化教學在幼兒園音樂活動中的具體應用，以此更好的發(fā)揮游戲作用，提升音樂教學效果。

關鍵詞：游戲;幼兒音樂;科學運用

幼兒音樂課程應該是綜合性的活動，但是在幼兒音樂教學開展中卻十分單調(diào)，課程內(nèi)容相對不完善，音樂科目之間缺乏相應的整合。在音樂教學中教學模式有待完善，教學重點僅僅放在技能訓練中。幼兒在音樂學習中缺乏深度的感知，不能很好的激發(fā)學生的學習興趣。游戲在音樂教學中的應用可以在一定程度上讓學生更加積極主動的參與其中，提升音樂教學效果。

一、游戲化教學在幼兒園音樂活動中的作用與意義

（一）激發(fā)興趣

幼兒音樂教育中游戲的應用能夠更好的激發(fā)幼兒自身興趣，對于幼兒來說，興趣是最好的老師，幼兒對游戲也有較高的興趣。將音樂教育和游戲結(jié)合起來，能夠大大的激發(fā)學生的學習興趣，以此更好的實現(xiàn)音樂教學目標。在音樂教學中要能夠認識到游戲的作用，游戲能夠更好的激發(fā)幼兒自身的興趣，幼兒也能夠更加積極主動的參與到游戲?qū)W習中，發(fā)揮游戲作用，提升音樂教學效果。

（二）促進音樂教學的開展

幼兒音樂教育中利用生動游戲的方式可以在一定程度上激發(fā)學生的學習樂趣，也能夠更好的促進音樂課堂的順利開展，通過游戲的方式引導幼兒積極主動的參與到音樂學習中，幼兒更加容易接受所學習的知識內(nèi)容，保障課堂的順利實施。為此，在對游戲進行設計時要能夠根據(jù)幼兒的特點進行設計，以此更好的發(fā)揮游戲的作用。

（三）強化幼兒審美能力

音樂教學中將游戲融入其中，能夠在一定程度上培養(yǎng)學生的審美能力。在音樂學習中可以發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，通過游戲設計的方式可以更好的培養(yǎng)幼兒美好的想象力。通過音樂游戲的形式可以幫助幼兒在游戲氛圍中感受美好的事物還更好嗯提升幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。幼兒能夠在音樂中感受到美感，在音樂中提升幼兒自身的審美情趣。此外，音樂也可以對幼兒的應變能力進行培養(yǎng)。在音樂游戲中，幼兒能夠盡可能嗯發(fā)揮自身想象力進行創(chuàng)造和應變。將幼兒各種感官進行調(diào)動，以此促進幼兒的全面發(fā)展。

二、游戲化教學在幼兒園音樂活動中的應用策略

（一）科學選擇游戲

幼兒音樂教育中要注重選擇科學游戲，以此發(fā)揮游戲的作用。一定要注重游戲的科學性和合理性，否則不能達到較好的教育教學效果，使得學生失去對音樂學習的興趣。在對游戲進行設計時，要注重選擇和幼兒身心特點相融合的音樂游戲，以便保障幼兒能夠積極主動的參與其中。選擇的游戲能夠調(diào)動幼兒自身的興趣，讓幼兒以極大的熱情參與到音樂游戲中。在游戲中要能夠貼合音樂主題，否則并不能發(fā)揮游戲的教學效果。為此，在音樂教育中要能夠正確的選擇游戲，以此更好的提升教學效果。

（二）創(chuàng)設較好的音樂氛圍

當前處于信息時代，在幼兒教育中可以充分利用各種資源進行教育教學，為學生營造良好的音樂氛圍，讓學生在音樂氛圍中能夠更好的感知音樂，以此達到更好的音樂教學目的。例如在教育教學中利用多媒體設備進行動畫的播放，通過多種形式給幼兒多種感官刺激，激發(fā)幼兒的學習興趣，為幼兒進行音樂學習營造引人入勝的良好氛圍。例如在學習《小螺號》知識時，教師可以用螺號為學生進行伴奏，盡可能的調(diào)動學生進行學習的積極性，為學生營造一定的氛圍，在這種氛圍中進行游戲。在進行音樂教學時不能僅僅局限在課本內(nèi)容中，可以為學生播放更多的音樂內(nèi)容，一首好的音樂能夠更好的激發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生進行學習的興趣。當學生具有一定的好奇和興趣之后，在進行音樂游戲的開展，以此更好的提升音樂教學效果。在音樂教學中，教師可以對學生進行描述音樂中所描繪的想象，或者是以講故事的形式讓學生能夠體會到音樂的美感。例如在學習《我愛雪蓮花》音樂內(nèi)容時，可以利用多媒體的形式給幼兒展示雪蓮花的圖片以及生長環(huán)境，讓幼兒能夠認識到雪蓮花的堅強生命力，引導幼兒更加了解雪蓮花的習性，取得更好的教育教學效果。

（三）區(qū)分重難點教學

幼兒音樂教學中要注重重難點教學的區(qū)分，在音樂教育中游戲僅僅是起到輔助的作用，為此，在幼兒音樂教學中要能夠?qū)⒅仉y點納入其中，以此通過游戲?qū)χ仉y點進行突破。教師在教育教學中要做的是對局面進行控制，不能讓游戲成為主導，要能夠意識到音樂的重要性。游戲只是對幼兒興趣進行激發(fā)的方式，也容易使得游戲跑偏，為此，在音樂游戲的開展中要注重引導學生進行音樂知識的學習，使得幼兒能夠在游戲中體會到游戲的樂趣，習得相應的音樂知識，提升教育教學效果。

結(jié)語

音樂教學中要能夠認識到游戲的重要性，將音樂和游戲結(jié)合起來，了解學生的身心特點，促進學生全面發(fā)展，以此達到音樂教育教學效果。音樂學科本身是充滿美，在教學中也給人們以無限的遐想。在對游戲進行設計時，要注重選擇和幼兒身心特點相融合的音樂游戲，以便保障幼兒能夠積極主動的參與其中。在幼兒教育中可以充分利用各種資源進行教育教學，為學生營養(yǎng)良好的音樂氛圍，讓學生在音樂氛圍中能夠更好的感知音樂，以此達到更好的音樂教學目的。為學生營造良好的音樂氛圍，讓學生在音樂氛圍中能夠更好的感知音樂，以此達到更好的音樂教學目的。在音樂教學中還要不斷探索游戲的應用，以此更好的提升音樂教學效果。

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