巧借多媒體技術(shù),加強(qiáng)小學(xué)德育

劉業(yè)生

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，多媒體教學(xué)成為現(xiàn)代教學(xué)的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科的教學(xué)中充當(dāng)了重要的角色。其實(shí)，多媒體技術(shù)在德育工作上也有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，但這些往往被多數(shù)老師所忽視，對(duì)此，我校圍繞“多媒體在德育教學(xué)中的運(yùn)用與思考”這個(gè)課題進(jìn)行了一定的研究和探索。

一、借助多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。每次的品德課和隊(duì)活動(dòng)課，我都精心備課。例如，每年的3月5日學(xué)雷鋒日，學(xué)校都會(huì)組織各中隊(duì)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，我則改變以往單調(diào)的教法，充分利用多媒體資源，用心為學(xué)生上好該課。首先，我提前告知學(xué)生活動(dòng)主題，并要求學(xué)生回家上網(wǎng)查閱雷鋒的生前故事和相關(guān)資料。其次，我精心備課，制作合適的課件，并到網(wǎng)上參考其他老師的做法，提前安排好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。上活動(dòng)課時(shí)，根據(jù)我的安排，小主持人走上臺(tái)宣布活動(dòng)開(kāi)始，接下來(lái)的環(huán)節(jié)既有老師的參與又有學(xué)生的互動(dòng)，再配合豐富的多媒體演示，學(xué)生整節(jié)課學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，教育效果良好。

通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)雷鋒的事跡有了深刻的了解，對(duì)“學(xué)雷鋒”的行為也有了自己的理解和認(rèn)識(shí)，班上悄然做好事的學(xué)生越來(lái)越多，這樣的教育效果，比簡(jiǎn)單盲目的說(shuō)教要好得多。

二、利用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

在小學(xué)教育教學(xué)中，教師除了完成學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)任務(wù)外，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣也非常重要，我校制定了詳細(xì)的每日“卓言雅行”行為規(guī)范細(xì)則，并組織全校師生學(xué)習(xí)，在日常的班級(jí)管理中，我們進(jìn)一步落實(shí)，做到全校聯(lián)動(dòng)。例如，學(xué)校教導(dǎo)處每周都會(huì)抽空下到各個(gè)班級(jí)檢查，并利用相機(jī)對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生課堂行為習(xí)慣進(jìn)行拍照，事后，在教師交流平臺(tái)發(fā)布當(dāng)天照片和點(diǎn)評(píng)，各班主任可以根據(jù)學(xué)校檢查的結(jié)果，馬上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。

除了對(duì)課堂行為習(xí)慣的檢查外，學(xué)校各部門(mén)都會(huì)定期對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，如德育處會(huì)以年級(jí)為單位，將學(xué)生做早操、課間紀(jì)律、排隊(duì)放學(xué)、文明禮儀等拍成視頻，事后抽時(shí)間組織該年級(jí)的學(xué)生到多媒體電教室召開(kāi)級(jí)部會(huì)議，組織觀看視頻，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這樣的會(huì)議開(kāi)的時(shí)間不長(zhǎng)，但由于有事實(shí)依據(jù)，學(xué)生容易接受批評(píng)，班級(jí)之間進(jìn)行評(píng)比，也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。會(huì)后，各個(gè)班主任再進(jìn)行跟蹤教育，效果非常明顯。

三、利用多媒體技術(shù)，進(jìn)行個(gè)體跟蹤教育

學(xué)生的成長(zhǎng)需要檔案記錄，我校有專(zhuān)門(mén)的辦公平臺(tái)（大拇指校園管理平臺(tái)），這個(gè)平臺(tái)里有對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)管理，如學(xué)籍管理、成長(zhǎng)管理、成績(jī)管理、評(píng)價(jià)管理、考勤管理等，班主任可以利用此平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體跟蹤教育。我每個(gè)星期都會(huì)把學(xué)生的考勤、綜合表現(xiàn)等進(jìn)行記錄，利用班會(huì)課，打開(kāi)平臺(tái)，讓學(xué)生查看自己的考勤、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)等，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。

四、利用多媒體技術(shù)，豐富德育教育內(nèi)容

近年來(lái)，受到疫情的影響，外出社會(huì)實(shí)踐的機(jī)遇越來(lái)越少，我們不斷挖掘身邊的有利資源，利用多媒體技術(shù)收集資料，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的主題活動(dòng)，其中一項(xiàng)就是“用水狀況的調(diào)查”，要求學(xué)生調(diào)查全球的淡水含量及如何合理使用水資源。學(xué)生們實(shí)地考察周?chē)r(nóng)田用水、家庭用水、工業(yè)用水、工業(yè)污染等造成的水資料浪費(fèi)情況，然后利用多媒體技術(shù)收集觸目驚心的水資料浪費(fèi)、污染的圖片和數(shù)據(jù)，再制作出數(shù)據(jù)圖表。學(xué)生們從冰冷的數(shù)據(jù)中切身體會(huì)到了全球性的水資源不足，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，意識(shí)到了節(jié)約用水、節(jié)約資源的重要性，達(dá)到了活動(dòng)課程的預(yù)期目的。

總之，多媒體技術(shù)在德育教學(xué)中的合理運(yùn)用，促使教師更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)提供了極大的便利，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了施展的平臺(tái)，并推動(dòng)學(xué)生德育向高層次、多元化、信息化發(fā)展，有利于更好地推進(jìn)素質(zhì)教育。

責(zé)任編輯 王思靜