新媒體背景下紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育研究

尹光華 劉珊珊

摘要：大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，有助于他們樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在正確的思想指引下學(xué)習(xí)、工作、科研。紅色文化是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，在新媒體背景下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育，可以從改革大學(xué)紅色文化教育課程、增加大學(xué)校園紅色文化團(tuán)日活動(dòng)、定期開(kāi)設(shè)紅色文化思政教育專(zhuān)題講座、開(kāi)發(fā)利用紅色文化教育APP進(jìn)行線(xiàn)上教育等四個(gè)具體措施入手，讓紅色文化更好的融入大學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：新媒體;紅色文化;大學(xué)生;思政教育

紅色文化自上世紀(jì)二十年代出現(xiàn)在中國(guó)大地上，一直引領(lǐng)著中國(guó)人民走向獨(dú)立、民主、富強(qiáng)，無(wú)疑對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)揮著重要作用。當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)未來(lái)的主力軍，接受紅色文化教育能夠更好地為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一、新媒體背景下改革大學(xué)紅色文化教育課程

當(dāng)前大學(xué)生的思想政治教育課程包括《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》四門(mén)，基本上從紅色文化發(fā)展之初到今天新時(shí)代的紅色文化都有涉及。當(dāng)代大學(xué)生除了了解近百年來(lái)的社會(huì)思想以及重大事件之外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)感受紅色文化在其中發(fā)揮的重要作用。

在全球化的今天，當(dāng)代大學(xué)生的生活中充斥著各種各樣的文化，在世界紛繁的信息量和各種文化思潮的沖擊下，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該不忘初心，感受紅色文化對(duì)于中國(guó)發(fā)展的重要作用，以及對(duì)于自身成長(zhǎng)的幫助作用。

在紅色文化融人大學(xué)生思想政治教育的進(jìn)程中，改革大學(xué)紅色文化思政教育應(yīng)該從課堂、課后作業(yè)和考試三方面進(jìn)行。在課堂上，老師應(yīng)該給學(xué)生準(zhǔn)備更多與紅色文化相關(guān)的資料、名人故事等，用精彩生動(dòng)的講解讓學(xué)生對(duì)紅色文化更加感興趣。在課后作業(yè)中，可以布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生閱讀革命先烈的人物傳記，錄制小視頻，談?wù)剬?duì)紅色文化、革命人物的了解和認(rèn)識(shí)。在考試中，應(yīng)該更多注重平時(shí)過(guò)程表現(xiàn)，不應(yīng)該只以最后的期末考試結(jié)果作為學(xué)生的最終成績(jī)。

二、新媒體背景下增加大學(xué)校園紅色文化團(tuán)日活動(dòng)

團(tuán)日活動(dòng)是以團(tuán)支部為單位進(jìn)行的一系列有益于德智發(fā)展的活動(dòng)，通常圍繞某一特定主題或根據(jù)特定時(shí)期開(kāi)展。團(tuán)日活動(dòng)可以提升支部團(tuán)員的凝聚力與向心力，擴(kuò)大團(tuán)支部影響力，并加強(qiáng)支部與社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)而提升成員的整體素質(zhì)。在大學(xué)校園中有很多團(tuán)日活動(dòng)，除了常規(guī)的黨課、團(tuán)課以外，也會(huì)以各個(gè)學(xué)院或班級(jí)為單位定期組織團(tuán)日活動(dòng)。

三、新媒體背景下定期開(kāi)設(shè)紅色文化思政教育專(zhuān)題講座

著名教育家、清華大學(xué)原校長(zhǎng)梅貽琦先生曾說(shuō)過(guò)“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍相對(duì)活躍的所在，紅色文化也能夠深深植根于大學(xué)的學(xué)術(shù)土壤中。校園之中不乏很多研究紅色文化的教授，相對(duì)于社會(huì)性的專(zhuān)家與學(xué)者來(lái)說(shuō)，他們對(duì)紅色文化的見(jiàn)解更具有綜合性及學(xué)術(shù)性，更加客觀，也更為深刻。因此，我們倡導(dǎo)在大學(xué)的思想政治教育中定期舉辦一些相關(guān)的講座，給同學(xué)們普及紅色文化知識(shí)。不同教授對(duì)紅色文化有著不同的見(jiàn)解，學(xué)生們參加這些講座能夠幫助他們從不同的角度理解和領(lǐng)悟紅色文化。在從不同角度學(xué)習(xí)紅色文化、解讀紅色文化的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)潛移默化的了解、接受紅色文化，并且把其內(nèi)化為自己為人處世的一部分，紅色文化才能在這種方式中真正地融入學(xué)生的身心。

四、新媒體背景下開(kāi)發(fā)利用紅色文化教育APP進(jìn)行線(xiàn)上教育

在新媒體信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活也是豐富多彩。我們可以利用新媒體手段，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紅色文化思想政治教育。比如，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)共青團(tuán)的公眾號(hào)、學(xué)校團(tuán)委的公眾號(hào)，并在這些公眾號(hào)上定期向?qū)W生推送紅色文化的相關(guān)文章。另外，在當(dāng)前的大學(xué)校園里教育類(lèi)APP盛行，紅色文化教育也可以通過(guò)這種方式進(jìn)行，由學(xué)?；蛘呱鐣?huì)公益團(tuán)體進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，將紅色故事、紅色文化知識(shí)寫(xiě)進(jìn)APP中，以趣味、競(jìng)答的方式讓學(xué)生更多的接受紅色文化思想政治教育。

五、結(jié)語(yǔ)

紅色文化、紅色精神在我國(guó)的歷史上起著重要作用，作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該將這種優(yōu)秀的民族精神傳承下去。了解紅色文化、熟知紅色文化、傳承紅色文化是每個(gè)大學(xué)生、每個(gè)中華兒女的必修課。在新媒體大環(huán)境下，可以從以上四個(gè)具體措施入手，讓紅色文化更好地融人大學(xué)生思想政治教育。