淺議初中數(shù)學學習方法

向磊

摘要：學生在進入初中后，數(shù)學難度加深了很多，會學習到很多小學從來沒有接觸到的知識。小學數(shù)學在教材上淺顯易懂的，但初中數(shù)學就難以捉摸，初中數(shù)學語言表達抽象、邏輯性強、思維嚴謹、知識的連貫性和系統(tǒng)性都很強，所以才有“一節(jié)課沒聽，后面就聽不懂”的說法。能否適應(yīng)初中數(shù)學的課堂，就成為了初中生面前一個等待解決的問題。數(shù)學就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。本文對于如何去學習初中數(shù)學進行了探討?！?】

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學;學習方法;初中生

初中數(shù)學和小學數(shù)學的截然不同，讓初中新生很容易在初中數(shù)學面前栽跟頭。雖然初中數(shù)學很難，對于大部分學生來說都是跨向大學路上的攔路虎。但是再難的困難也有解決辦法;再復(fù)雜的數(shù)學題也有它的答案;再難的數(shù)學也有學習方法。下列就是關(guān)于初中數(shù)學的一些學習方法。

一、糾正學習態(tài)度

因為初中數(shù)學的復(fù)雜，會讓一大部分學生還沒開始就已經(jīng)結(jié)束，認為自己肯定學不好數(shù)學，因為它很困難，但是如果不去嘗試又怎么知道不行。初中生應(yīng)該放棄這種錯誤的思維，不能在一開始就打退堂鼓，而是有克服困難的決心與毅力。愛迪生經(jīng)歷了24999次失敗在第25000次發(fā)明了蓄電池;山德士上校被拒絕了1000次，在1001次時創(chuàng)造了肯德基;史泰龍被拒絕1849次，在1850次獲得了成功。所以初中生應(yīng)該越挫越勇，對于數(shù)學的困難迎難而上，就像俗話所說“陽光總在風雨后”。【2】

初中生要學會糾正自己的學習態(tài)度，要能主動的發(fā)現(xiàn)自己錯誤的思維。在上課過程中，要能很好的適應(yīng)教師上課的教學方式，使自己學得更好更快。

優(yōu)秀的學生的態(tài)度一定是正確的，會主動去學習，遇到不懂的問題會去問，把自己作為學習的主體，老師只是一個引導(dǎo)。俗話說“小學是老師牽著學生一步一步走，初中就是自己走，老師只是負責把跌倒的學生扶起來”。所以進入初中后，學生要改變學習的方式，要自己主動去學。

二、學會課前預(yù)習

預(yù)習是一種良好的行為習慣，它可以培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習的習慣，和提高學生自學的能力。課前預(yù)習是一種有效的學習方法，做好課前預(yù)習，能明顯的提高學生學習的效率，讓學生從被動學習變成積極主動的學習。

初中生應(yīng)該主動的學會課前預(yù)習，在預(yù)習時肯定會有不懂的問題，將不懂的問題記錄下來。在上課時，學生會帶著疑問去聽講，在課堂中解決所不懂或者說無法理解的問題。這些不懂有疑惑的問題就是學生對于數(shù)學的知識點的薄弱環(huán)節(jié)，也往往會是初中數(shù)學教材中的重難點。因為學生帶著問題上課，在上課時就會自然而然的集中注意力，認真聽講。

所以做好初中生課前預(yù)習是非常重要的，它不僅僅可以提高上課的效率，還能養(yǎng)成學生自主學習的習慣，改變上課時老師是主體的現(xiàn)象。

三、養(yǎng)成審題習慣

審題是解數(shù)學題的前提和關(guān)鍵所在，數(shù)學題的形式有多種多樣，但基本是由文字和數(shù)學符號，圖形等構(gòu)成。初中生在解題時一定要做到“寧停三分鐘也不搶一秒略過”。要逐字逐句分析，仔細審題，認真仔細的推敲。切記決不能在題目還沒有看懂就開始做題，做出來的答案不僅錯誤還浪費了寶貴的時間。在審題的時候需要進行分析與理解，在已有的知識經(jīng)驗上，在隱藏的重要條件找出，找出突破點，從而知道如何去做這一道題。

審題后要進行的是運算，運算也是解出數(shù)學題重要過程之一。小學數(shù)學教師是在黑板上一道題一道題演算給學生看，而在初中數(shù)學課堂上，教師只是簡單講述步驟，讓學生自己去演算。這就要求初中生要多動腦和動手去演算。運算能力是需要日積月累的，是一點一滴的平時運算中積累起來的。需要初中生去大量刷題，要有耐心去運算每一道數(shù)學題，并從中找到簡便方法。

運算后需要進行驗算，驗算是解決數(shù)學題得到分數(shù)的最后一個過程。驗算是檢驗這道題是否運算正確的一個過程，可以運用反推驗證等驗證自己的思路是否正確，和答案是否運算正確。通過驗算可以發(fā)現(xiàn)問題所在，和解題的關(guān)鍵部分，在下一次遇見類似數(shù)學題時，可以省略不必要的時間。

四、培養(yǎng)記筆記和錯題的習慣

數(shù)學雖然是一門客觀性的課程，每一道題都有固定的答案。但是數(shù)學同樣是靈活的，它的每一道題都是有多個知識點融合在一起，每個知識點都有多種多樣的出題方式，這時做筆記就必不可少了。在數(shù)學考試中，步驟也是得分的必要過程，每一個步驟的公式都可以得到相應(yīng)的分數(shù)。所以在初中數(shù)學考試中要得到高分，數(shù)學公式就一定要記牢。好記性不如爛筆頭，在上課中，把教師所講到的公式記錄下來，課后去復(fù)習，多次反復(fù)，公式自然而然就記在腦海中了。

除此之外，將錯題做一個錯題本也是學習數(shù)學的一個好辦法。將每一次考試，每一次做完數(shù)學題后錯誤的數(shù)學題記錄在一個筆記本上，空閑時間去再做一次，再一次去理解做錯過的數(shù)學題，找出自己做錯這道題的原因，然后改正。加深對這一類型解題方法的印象，預(yù)防下一次的出錯。

在解數(shù)學題的過程中，一定要把準確性放在第一位，不是追求做數(shù)學題的速度。速度是在質(zhì)量有保證的前提才能可以去追求，在這之前有認真審題，理解題目所蘊含的真正意思，而不是調(diào)入出題老師設(shè)置的陷阱中。

綜上所述，要學習好初中數(shù)學，就要糾正自己的學習態(tài)度，認真審題，認真記筆記和做好錯題本。這樣才能提高初中生自己的數(shù)學成績。

參考文獻：

[1]費星，《淺談學習初中數(shù)學的方法》[J];陽光出版社;2017年

[2]季末，《初中數(shù)學方法總結(jié)》[J];天天出版社;2016年