新媒體視域下廣告設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐

陳偉彪

摘要：新媒體視域下對(duì)于各個(gè)企業(yè)以及社會(huì)對(duì)于廣告的要求越來(lái)越高，為了能夠更好地促進(jìn)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的開(kāi)展，需要教師結(jié)合當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，找到對(duì)應(yīng)的發(fā)展方向，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)該專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革與發(fā)展。為了充分適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，需要教師改變教學(xué)思路，對(duì)課程重新設(shè)計(jì)，保證教學(xué)的有效創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新媒體 廣告設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐

新媒體更新?lián)Q代較快，信息傳遞速度更是日新月異，短時(shí)間內(nèi)就能夠徹底改變廣告的發(fā)展流向，并且會(huì)隨著人們思想以及喜好的變化而逐漸增加不同的廣告形式。所以，傳統(tǒng)媒體已經(jīng)很難滿(mǎn)足各大企業(yè)對(duì)于廣告的需求，這就需要大量的了解新媒體的廣告設(shè)計(jì)人才，只有足夠有創(chuàng)新能力的人才才能夠改變當(dāng)前的廣告行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

一、廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)目標(biāo)不明確

就當(dāng)前的廣告設(shè)計(jì)發(fā)展情況來(lái)看，很多企業(yè)會(huì)從新媒體的角度出發(fā)進(jìn)行考慮，不僅需要廣告設(shè)計(jì)人才具有基本的技能，還需要其具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力，使所展現(xiàn)的商品能夠具有較強(qiáng)的藝術(shù)氣息。另外，還需要其具有一定的技術(shù)表現(xiàn)力，保證該廣告能夠發(fā)揮其最大的宣傳、推廣價(jià)值。但是，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大部分廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都屬于文科生，他們雖然對(duì)知識(shí)、文字比較敏感，但對(duì)當(dāng)前的一些數(shù)字化媒體等不夠了解。再加上學(xué)校師資力量有限，所以需要教師在教學(xué)時(shí)會(huì)忽視當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際發(fā)展方向，導(dǎo)致最終的人才培養(yǎng)方向出現(xiàn)偏差，影響教學(xué)的有效開(kāi)展。

（二）缺乏實(shí)踐教學(xué)設(shè)施

在新媒體背景下開(kāi)展教學(xué)，教師想要真正提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，就需要注重實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展情況。只有從實(shí)踐中才能夠了解廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的發(fā)展情況。尤其在當(dāng)前廣告行業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下，各個(gè)院校廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)量逐年增加，這更需要教師負(fù)責(zé)任地開(kāi)展理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)。但是，由于專(zhuān)業(yè)人數(shù)逐年增加，學(xué)校沒(méi)有做好及時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，這就導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)的需求無(wú)法得到滿(mǎn)足，很多學(xué)生只能紙上談兵，無(wú)法從更切實(shí)的角度促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（三）教學(xué)與行業(yè)發(fā)展脫軌

開(kāi)設(shè)廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的目的是培養(yǎng)更多的廣告設(shè)計(jì)人才，所以教師要從行業(yè)的需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展教學(xué)，這樣才能夠更加有效地促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。但是，很多教師受到學(xué)校評(píng)價(jià)模式的影響，在教學(xué)過(guò)程中只注重學(xué)生的成績(jī)，忽略了教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)之間的聯(lián)系。在此種模式下培養(yǎng)出的人才，不僅缺乏實(shí)踐能力，還無(wú)法在實(shí)際的工作崗位中發(fā)揮自己的價(jià)值，不利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、新媒體視域下廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐

（一）明確教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)時(shí)如果教師沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo)，會(huì)嚴(yán)重影響整個(gè)過(guò)程的教學(xué)效率。在新媒體視域下，教師應(yīng)該充分了解當(dāng)前的行業(yè)發(fā)展情況，找到合適的方向設(shè)定正確的教學(xué)目標(biāo)，保證每一位學(xué)生都能夠真正學(xué)得一技之長(zhǎng)，使教師的教學(xué)充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。例如：在以往的教學(xué)中只是圍繞商品開(kāi)展廣告設(shè)計(jì)，為了促進(jìn)廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生的能力，教師可以從傳統(tǒng)色彩以及傳統(tǒng)文化的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。比如，在春節(jié)、中秋等節(jié)日之前對(duì)化妝品的包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)文化融入其中。色彩可以利用傳統(tǒng)的紅色，花樣可以使用一些寓意吉祥的圖案。

（二）完善實(shí)踐教學(xué)設(shè)備

廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)并不是一個(gè)過(guò)于注重理論成績(jī)的專(zhuān)業(yè)，需要學(xué)生從實(shí)踐中提高自身的能力。所以，為了能夠有效促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的提高，使學(xué)生更好地適應(yīng)新媒體時(shí)代下的廣告行業(yè)，學(xué)校需要注重實(shí)踐基地的建設(shè)，保證學(xué)生能夠得到有效的教學(xué)。為此，學(xué)?？梢赃m當(dāng)采取校企合作的模式，讓學(xué)生真正參與到實(shí)際廣告設(shè)計(jì)工作中，在工作中了解整個(gè)流程，了解當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展模式，為其未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）注重創(chuàng)新教學(xué)模式

教師要注重教學(xué)模式的應(yīng)用，只有正確的對(duì)應(yīng)的教學(xué)模式才能夠使學(xué)生得到更好的發(fā)展。為此，教師不僅需要從專(zhuān)業(yè)本身出發(fā)，還需要從行業(yè)出發(fā)，利用教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的模式，使學(xué)生適應(yīng)新媒體背景下的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)，保證學(xué)生掌握當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展情況。比如，教師可以使用項(xiàng)目教學(xué)法，從當(dāng)前較為火爆的廣告設(shè)計(jì)模式出發(fā)，為學(xué)生提供幾個(gè)案例，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)，在此過(guò)程中學(xué)生既可以掌握要學(xué)的知識(shí)，又能夠拓展視野，提高自身能力。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新媒體視域下教師想要促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，需要從廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程中教師要發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題找到合適的策略。注重傳統(tǒng)文化等元素在廣告設(shè)計(jì)中的滲透，促進(jìn)教學(xué)開(kāi)展。

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[2]魏江.新媒體下中職學(xué)校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革[J].科技資訊，2019，17（16）：187，190.

作者單位：廣東省城市建設(shè)技師學(xué)院